课堂教学改革设计与实践
2020-03-03 12:12:09 来源：范文大全收藏下载本文
课堂教学改革设计与实践
——以《苏联社会主义改革与挫折》为例
【课标要求】
1、概述从赫鲁晓夫改革到戈尔巴乔夫改革的基本历程。
2、认识苏联社会主义改革的复杂性、艰巨性和曲折性。
3、体会改革的艰难曲折，培养勇于革新和自强不息、自我完善的精神和意志。 （1）需要帮助学生纵向地把握20世纪50年代到90年代苏联改革的发展历程，可以让学生用表格或箭头图示的方式来呈现历程、勾勒其曲折性。
（2）大体可以从政治改革、经济改革和改革的结果等方面去列表归纳赫鲁晓夫改革到戈尔巴乔夫改革的有关内容。
（3）灵活运用一些与改革成效有关的包括数据材料在内的史料来鲜活地说明改革的复杂性和必要性。
（4）联系专题三“20世纪80年代以后中国的社会主义改革”与必修Ⅰ专题九“苏联解体”来认识20世纪
八、九十年代的戈尔巴乔夫改革，体会改革的艰难与渐进，总结教训为中国社会主义建设服务。
（5）通篇贯彻“一定要改，很难改，怎样去改”的思想。 （6）分析苏联解体原因。
（7）讨论苏联沉浮给我国的借鉴和启示。 （8）补充中苏关系发展史。
【教学目标】
一、知识与能力：通过列表等方法归纳和比较赫鲁晓夫、勃列日涅夫和戈尔巴乔夫的改革，结合苏联和中国改革的情况，开展讨论，谈谈对社会主义改革的认识。
二、过程与方法：阅读恩格斯和邓小平关于社会主义的论述等历史材料，理解历史材料，并运用它来说明论证自己的观点。通过这种学习过程，能够概述从赫鲁晓夫改革到戈尔巴乔夫改革的基本历程，认识到社会主义改革的复杂性、艰巨性和曲折性。能够简述苏联解体的经过和苏联解体的原因。
三、情感、态度与价值观：通过对苏联改革经验教训的学习和总结，坚定社会主义改革的信心，树立求真、务实和改革创新的意识。通过对苏联从一个超级大国到走向解体原因的探讨，激发学习兴趣和探究意识。
【教学重点、难点】 重点：认识从赫鲁晓夫改革到戈尔巴乔夫改革的基本历程，苏联解体的经过和苏联解体的原因。
难点：从赫鲁晓夫改革到戈尔巴乔夫改革的基本历程，苏联解体的经过，认识社会主义改革的复杂性、艰巨性和曲折性，通过探究性学习和社会调查，能够清晰认识苏联的解体并不代表社会主义制度的失败，并总结我们中国应该吸取哪些经验教训。
【教学过程】 〖复习并导入〗
“二战”结束后，随着苏联国民经济的恢复和发展，斯大林模式的弊端和缺陷日益显露，已经严重阻碍了生产力的进一步发展，引起一系列问题。在这种情况下，赫鲁晓夫、勃列日涅夫先后进行改革，但是都失败了。“„„国家情况不妙。„„我们的生活却比发达国家差得多，越来越落在它们的后面”。这是苏联最后一位改革者戈尔巴乔夫说的一段话。此后不久，苏联就正式解体了。为什么改革没有使苏联走上强大，反而使苏联走上解体呢？由此导入新课。
〖讲授新课〗
一、赫鲁晓夫改革
(一)阅读第一目，思考：
1、下列材料说明了什么问题？“工业发展很快，1913年～1950年增加12倍。农业却徘徊不前，只提高了40%，1953年全苏人均的粮食低于1913年，而苏联人口比1913年增加了20%。”
2、分析赫鲁晓夫改革的背景。
3、赫鲁晓夫采取了哪些措施对斯大林模式进行改革？成效如何？
思路提示：措施从农业、工业、政治的角度来归纳。成效主要从成绩和不足的角度来思考。
探究思路：⑴赫鲁晓夫在经济上改变过分集中的管理体制：①选择农业为突破口，进行农业改革（扩大集体农庄和国营农场的自主权；削减农业税，提高农副产品收购价格；开垦荒地）。成果：提高了生产积极性和粮食产量。不足：冒进思想和瞎指挥以及恶劣气候使农业出现新的危机。②工业：扩大地方权力，但没有使企业获得独立自主的经济地位。
⑵批判对斯大林的个人崇拜，大规模平反冤假错案。
⑶综述：赫鲁晓夫改革打开了苏联社会主义改革的闸门，具有探索性和开创性；但未从根本上打破斯大林模式的框架。改革后期矛盾突出，赫鲁晓夫被迫下台。
4、评价赫鲁晓夫改革。 (二)讲解
1、由材料引导学生理解：斯大林模式下片面发展重工业的经济结构的弊端。
2、背景：①斯大林模式弊端越来越严重，必须要改革。②斯大林继续推行个人崇拜。 ③1953年，斯大林逝世，为苏联改革提供契机，赫鲁晓夫上台。
3、改革内容：
⑴经济改革：①农业方面：（设问）：为什么会选择农业为改革的突破口？生：看书后回答，指出因为农业发展迟缓，粮食供应严重不足。
A、措施：试图改变过分集中的农业管理体制，扩大集体农庄和国营农场的自主权；B、削减农业税，提高农副产品收购价格；大规模开垦荒地和种植玉米。
B、结果：农业有所好转，但后来由于赫鲁晓夫冒进思想，瞎指挥，以及60年代的恶劣天气，1963年再次出现农业危机。
②工业方面：扩大地方权力，但并没有使企业获得独立自主的经济地位。 ⑵政治改革
①导火线——秘密报告： ②政治改革：
为了改变斯大林时期，个人崇拜之风盛行，民主和法制遭到践踏等等现象，赫鲁晓夫开始了对斯大林的批判，并在此基础上进行政治改革。苏共二十大以后，报刊上出现了批判个人崇拜的高潮。1956年6月30日，苏共中央发表了《关于克服个人崇拜及其后果》的决议。随之，在全苏各个领域展开了批判斯大林的大规模运动。同时，大张旗鼓地对冤假错案进行平反工作，解散了大批集中营。据粗略统计，1956年—1957年间，大约有700～800万人被释放，500～600万人死后得到昭雪。苏联政府还为在卫国战争期间受迫害的车臣、印古什、卡拉恰耶夫、巴尔卡尔、卡尔梅克等少数民族恢复名誉，允许他们从被流放的东部地区返回故乡居住，重建他们的自治共和国或自治州。
③结果：由于并未找到个人崇拜产生的真正根源，仅归咎于斯大林个人，最后重新陷入个人崇拜的泥潭。
4、评价：用一分为二的方法，客观地评价。肯定赫鲁晓夫正确的，起积极作用的一面，赫鲁晓夫是第一个敢于向社会主义旧的政治、经济模式挑战的改革家。同时指出他失误的，错误的方面，赫鲁晓夫的改革缺乏正确的指导思想，而且主观主义，急躁冒进，缺乏实事求是的作风，提出一些不切实际的口号与目标，许多改革措施未经论证和试验就急速推出，结果造成混乱，导致改革失败。
5、意义及失败原因
①意义：冲击了斯大林模式，打开了苏联社会主义改革的闸门，具有开创性。
②失败原因：A、赫鲁晓夫当政期间的改革，只是在原有体制的框架内进行的小修小补，而这种旧体制在苏联又是根深蒂固的，这就决定了这场改革必然是不彻底的。赫鲁晓夫对“斯大林模式”的弊端缺乏科学的认识，无法从根本上破除这一模式。斯大林的批判缺乏科学的认识，把斯大林的一些错误，归结为斯大林的个人品质，没有认识到错误的产生固然有个人因素，但根源在于高度集中的政治体制，这种对斯大林的一味否定，又引起思想的混乱。
B、赫鲁晓夫的改革缺乏正确的指导思想，而且主观主义，急躁冒进，缺乏实事求是的作风，提出一些不切实际的口号与目标，许多改革措施未经论证和试验就急速推出，结果造成混乱，导致改革失败。
二、勃列日涅夫改革
(一)阅读第二目，思考：
1、勃列日涅夫前期改革的内容是什么？
2、勃列日涅夫后期的改革内容及结果如何？
3、勃列日涅夫改革前期取得一些成果，但最终失败的原因是什么？ (二)讲解
1、执政前期的改革 ①“新经济体制”：内容：将经济改革的重点放在工业上，对高度集中的经济管理体制产生一定冲击，但是没有改变优先发展重工业的基本政策。
②作用：国民经济一定程度上获得发展，军事实力增强。
2、勃列日涅夫后期改革20世纪70年代初开始，勃列日涅夫过分追求稳定，经济发展呈停滞和下降。 影响：各种矛盾滋生，苏联陷入困境。
3、失败的最主要因素是仍然没有突破原来的计划经济体制。
三、戈尔巴乔夫改革
(一)阅读第三目，思考：
1、简述戈尔巴乔夫的改革内容。产生什么结果？
2、戈尔巴乔夫改革的影响是什么？
3、简述苏联解体过程。
4、分析苏联解体原因。
5、比较勃列日涅夫改革和戈尔巴乔夫改革。
6、戈尔巴乔夫的政治改革失败和苏联解体的最深刻的教训是什么？ 改革首先要维护社会稳定，要维护党的领导和有切合于自己本国实际的指导思想；在改革中应坚持以经济建设为中心，维护社会的安定团结。坚持四项基本原则，抵制西方的“和平演变”。
7、从苏联解体看，如何认识社会主义改革的复杂性、艰巨性和曲折性？
社会主义制度需要一个不断探索、反复实践的过程。社会主义制度代替资本主义是人类社会发展的必然趋势。社会主义制度是优越的，但还不成熟，因此要不断发展社会生产力，要随着社会的发展和国际国内形势的变化，需要及时调整政治经济政策，满足人民的社会生活需求。社会主义的改革是必要的。实践和探索可能既有成功，也可能会有失误。社会主义由科学理论转变为现实之后，探索一条符合国情的社会主义道路的不易，社会主义国家改革必将经历的曲折道路。要充分认识到社会主义改革的复杂性、艰巨性和曲折性。 (二)讲解
1、⑴经济改革
先通过幻灯片打出改革前背景：苏联虽曾作为两大超级大国之一，拥有着与美国相匹敌的庞大军事力量，但其经济实力却一直远不如美国.进入70年代之后，面临以电子信息技术为中心的所谓新技术革命时代的到来，苏联的经济却日益衰退和恶化。苏联不仅在科技水平方面与西方国家的差距迅速拉大，其经济实力也再难以支撑庞大的军费开支以同美国继续争霸了。1985年苏联人均GNP为3.396美元，不仅落后于西方发达国家，而且落后于亚洲、拉美一些国家。苏联人均生活水平从革命前居欧洲第五位下降到居世界第八十八位。虽拥有发达的宇航兵器和生物技术等，但整个现代技术领域落后于西方发达国家15～20年。民用工业品技术非常落后，质量低劣。工业生产中浪费惊人，劳动生产率增长幅度不断下降，农业生产长期落后等等。总之，苏联以重工业为主的经济增长模式从70年代起已丧失了潜力。政治方面，在长期高度集中的政治体制下，干部任命制、职务终身制使苏联形成了一个官僚精英集团，他们中很多人思想僵化，贪污受贿，骄奢淫逸。人民群众对共产党不满的情绪日增。为了扭转经济发展的颓势，为了维持苏联在世界上的大国地位，进行较为彻底的改革。进入80年代，苏联的改革已是势在必行。
①原因：为了改变国民经济发展衰退的趋势，维持苏联的超级大国地位。
②内容：重点集中在经济领域的改革，制定了发展苏联社会主义的“加速战略”。 ③结果：难以奏效。 ⑵戈尔巴乔夫政治改革
①背景：经济改革面临困境 ②内容及影响 A、内容：“人道的、民主的社会主义”思想，代替“科学社会主义”； 影响：逐渐背离了社会主义改革道路，代替“科学社会主义”，背离了社会主义改革道路，造成党内和社会上的思想混乱。
B、内容：推出“民主化”和“公开化”；
影响：纵容自由化思想，使党内外各种反对势力乘机崛起，成为难以控制的政治力量。 C、内容：1990年，戈尔巴乔夫推行政治多元化，实行多党制； 影响：从根本上动摇了苏共在国家政治体系中的领导地位。 由此可见，此时戈尔巴乔夫改革实质是：照搬西方资本主义制度模式改革苏联的社会主义制度，放弃党在政治和思想上的垄断地位。至此，苏联结束了以马克思主义为指导思想，由共产党领导的历史。 戈尔巴乔夫改革的后果：造成苏联的解体
2、戈尔巴乔夫改革的影响：
陷入危机，国家政局不稳，经济连年滑坡，思想领域极度混乱，民族问题越来越严重。
3、苏联的演变
⑴演变过程。1917年，俄国爆发十月革命，建立了世界上第一个苏维埃政权。经过三年多的战斗，巩固了政权。实行新经济政策，向社会主义过渡。30年代建立了社会主义制度，基本实现了以重工业为中心的国家工业化，形成高度集中的经济政治体制。二战中为反法西斯战争的胜利作出了杰出的贡献。二战后帮助东欧等国建立社会主义，形成社会主义阵营，与美国相抗衡，形成美苏争霸局面。五十年代以来实行改革，但由于没有从根本上改革高度集中的体制，因此成效不大。八十年代以来戈尔巴乔夫的改革失败。1991年苏联解体，社会制度发生了根本的改变。
⑵苏联在发展中面临难以解决的四大矛盾：理论上的社会主义优越性和实践中与资本主义竞争共处中的劣势的矛盾；理论上的无产阶级先锋队和实践上的领导层特权腐化的矛盾；理论上民族团结与自治和实践上的大俄罗斯主义及严重的民族问题的矛盾；理论上的无产阶级国际主义与实践上霸权扩张主义的推行的矛盾。
⑶苏联的大起大落留下的思考：社会主义的根本任务是发展社会生产力。社会主义国家应不断改革创新，保持可持续发展。不能放松无产阶级政党的领导。社会主义国家的民主法制必须不断完善。多民族国家应实行民族平等、团结，加强民族凝聚力和国家向心力。时刻提防西方国家的和平演变，防微杜渐。各国应实行独立自主和和平外交政策，争霸害人害已。
3、解体原因：⑴政治经济体制僵化，缺乏民主和活力，失去民心；虽然赫鲁晓夫和勃列日涅夫改革一度缓解体制僵化造成的危机，但由于仅局限于体制内改革，所以不能从根本上缓和该体制的矛盾。⑵戈尔巴乔夫政治改革使政局严重失控，经济严重下滑，加盟共和国独立性增强。⑶两极格局割裂了世界，阻碍了世界生产力的发展。最终，在各种合力的作用下苏联解体。 〖小结〗
本节课我们主要介绍了苏联三位领导人的改革：赫鲁晓夫的改革；勃列日涅夫的改革；戈尔巴乔夫的改革及其影响。“二战”结束后，随着苏联国民经济的恢复和发展，斯大林模式的弊端和缺陷日益显露，已经严重阻碍了生产力的进一步发展，引起一系列问题。在这种情况下，赫鲁晓夫与勃列日涅夫先后进行改革，但是都失败了。而戈尔巴乔夫改革，最终导致了苏联解体。
社会主义由科学理论转变为现实之后，探索一条符合国情的社会主义道路的不易。这是因为，不论是欧洲还是亚洲的社会主义国家，原来大多是经济相对落后的国家。这些国家在确立社会主义制度以后，发展生产力是一项极为重要的任务。为了发展生产力，需要对生产关系、上层建筑中那些不适应生产力发展的因素进行不断的调整，需要不断地进行改革。改革的目的不是为了改变社会主义制度，而是使社会主义制度不断的完善。这种改革和创新是社会主义发展的要求，也是社会主义事业不断前进的动力。由于每个国家的国情不同，在探索社会主义的发展道路上，应该允许各国进行自己的探索，而不应当将某一种模式套用于所有的国家。因为只有经过不断的探索，才有可能找到符合本国国情的社会主义发展道路。当然，在改革过程中，由于各种原因，有些国家的改革失败乃至最终脱离了社会主义的轨道，但即使是这些失败的改革，也会给其他国家的人们以极大的启发。
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