2020-03-02 03:24:36 来源:范文大全收藏下载本文
[高一物理教案3-5]
3.5 力学单位制
一、教学目标
1、知道什么是单位制,什么是基本单位,什么是导出单位。
2、知道力学中的三个基本单位。
4、培养学生在计算中采用国际单位制,以简化运算 。
二、重点难点
重点:单位制及其应用。
难点:正确理解单位制在错误!链接无效。计算中的作用。
三、教学方法
讲练结合
四、教学过程 (一)、新课引入
我们已经学过许多物理量,大多数物理量都有单位,并且,有的是通过物理公式确定它们的单位 。一般说来物理量的单位可以任意选取,这样就会存在同一个物理量出现多个单位,与此同时存在多种单位制。那么,通用的单位制是什么?它们又是如何建立的?本节课我们就来学习这个问题。 (二)、单位制
1、基本单位 :选定几个基本物理量的单位
学生阅读课文,明确力学中的三个基本单位: a:长度的单位——厘米(cm)、米(m)、千米(km); b:时间的单位——秒(s)、分(min)、时(h); c:质量的单位——克(g)、千克(kg)。
2、导出单位:根据物理公式中其他物理量和基本物理量之间的关系,推导出其他物理量的单位,叫导出单位。
1 物理公式在确定物理量的数量的同时,也确定了物理量的单位关系。
举例说明:
( 1)我们选定位移的单位米,时间的单位秒,就可以利用v米每秒。
( 2)再结合公式aVt-Votst推导得到速度的单位
,就可以推导出加速度的单位:米每二次方秒。
( 3)如果再选定质量的单位千克,利用公式F=ma就可以推导出力的单位牛。
3、单位制:基本单位和导出单位一起构成了单位制。 (三)、学生阅读课文:力学中的国际单位制及三个基本单位
1、长度单位——米(m)
2、时间单位——秒(s)
3、质量单位——千克(kg) (四)、巩固训练:
1、现有下列物理量或单位,按下面的要求填空:A.质量; B.N; C.m/s ; D.密度; E.m/s; F.kg; G.cm;H.s; I.长度 j.时间。 (1) 属于物理量的是 。
(2) 在国际单位制中作为基本单位的物理量有 ;
(3)在国际单位制中属于基本单位的有 ,属于导出单位的有 。
2、例题:
一个原来静止的物体,质量是7kg,在14N的恒力作用下: a:5s末的速度是多大? b:5s内通过的路程是多大?
分析:本题中,物体的受力情况已知,需要明确物体的运动情况,物体的初速度v0=0,在恒力作用下产生恒定的加速度,所以它作初速度为零的匀加速直线运动,已知物体的质量m和所受的力F,根据牛顿第二定律F=ma求出加速度a,即可用运动学求解得到最终结果
2解答:
已知:m=7kg,F=14N,t=5s 求:vt和S 解:aFm14N7kg2=2m/s=2N/kg
2 vt=at=2m/s×5s=10m/s s=12at=212×2m/s×25s=25m 22 说明:按国际单位制统一各已知量的单位后,不必一一写出各物理量的单位,只在最终结果后面写出正确单位就可以了。
简化后的解题过程:
aFm12147m/s22m/s2vtat25m/s10m/s sat21222525m 训练:
质量m=200g的物体,测得它的加速度为a=20cm/s,则关于它所受的合力的大小及单位,下列运算既正确又符合一般运算要求的是 。
A: F=20020=400N; B: F=0.20.2=0.04N: C: F=0.20.2=0.04; D: F=0.2kg0.2m/s=0.04N (五)、课堂小结:
(1)选定的几个物理量的基本单位(2)力学中的基本单位:单位制(1)由基本单位和物理公导出单位(2)在计算时,一般用国计算中不必一一写出各3
2单位长度;质量;时间式推导出来的物理量的际单位制,量的单位单位 (六)、课外作业:略
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