三创六进方案
2020-03-03 22:10:24 来源：范文大全收藏下载本文
关于印发《中共大学委员会关于在创先争优活动中实施“三创六进”行动计划的方案》的
通 知
各党总支、直属党支部：
《中共大学委员会关于在创先争优活动中实施“三创六进”行动计划的方案》已经党委常委会研究通过，现予印发，请遵照执行。
中共大学委员会 2010年9月8日
中共大学委员会
关于在创先争优活动中实施“三创六进”
行动计划的方案
为扎实开展“一讲二评三公示”，深入推进学校创先争优活动，实施“三创六进”行动计划，结合我校实际，特制定本实施方案。
一、总体要求
各级党组织在创先争优活动中要紧扣“树旗帜，做路标，育又红又专接班人”主题，以“一面旗帜，两个对子，三个结合”为载体，扎实开展“一讲二评三公示”，大力实施“三创六进”行动计划，即创建高水平班子、学习型党组织、示范性党员队伍，组织引导领导干部进基层、教学人员进班级、科研人员进企业、管理人员进一线、政工人员进社区、学生实践进社会。将“三创六进”作为“一讲二评三公示”的重要内容，通过活动的深入开展，加强基层组织，推动科学发展，服务师生员工，促进校园和谐。
二、目标任务
（一）以“三创”加强基层组织，推动学校科学发展 1.创高水平班子强领导力。一是积极做好学校党政同步换届调整准备工作。二是实施好领导班子能力提升计划。积极选派校级干部参加上级举办的高校领导干部各类学习培训，推进学校领导干部办学治校能力培养。同时，配合市委组织部、市委教育工委选送“4050工程”后备干部到市委党校、清华大学、井冈山干部学院培训，到国外知名高校访问学习。 2.创学习型党组织强战斗力。一是完善学习制度。建立完善学习培训制度，逐步推进党组织学习活动常态化。硬化学习任务，学校领导班子开展集体学习活动每年不少于12次，各级党组织集中学习活动每年不少于10次；处级及以上领导干部参加有关学习培训每年一般不少于60学时，科级干部参加有关学习培训每年一般不少于40学时，科级以下干部参加有关学习培训每年一般不少于20学时；学校处级干部每5年接受轮训1次。二是强化学习管理。建立个人述学、群众评学和组织考学制度，动态了解党员干部学习的态度、掌握知识的情况、理论联系实际的能力。把学习情况作为民主评议党员、综合考核评价领导班子和领导干部的重要内容，把理论素养、学习态度和学习能力作为选拔任用干部的重要依据。三是推进学以致用。采取主题研讨、专题报告、集体交流、媒体宣传等多种形式，促进学习教育成果及时运用于党委和行政决策中，使理论学习的成果转化为谋划学校发展的思路。通过学习，着力解决好事关学校改革发展稳定的重大问题，解决好师生员工最关心最直接最现实的利益问题。
3.创示范性党员队伍强影响力。一是学校在校级及以上精品课程的党员教师中设立教师党员教学示范岗。在教师党员中设立教学示范岗，发挥教师党员教书育人的示范引领作用，引导广大教师严格要求自己，崇尚师德风尚，关爱学生成长，站好三尺讲台，提升教学水平和教育质量。二是在学院、职能部处、后勤集团、图书馆等单位的校级及以上优秀辅导员、优秀共产党员、优秀党务工作者中设立职工党员服务示范岗。在管理人员党员和后勤职工党员中设立服务示范岗，发挥职工党员管理育人、服务育人的影响带动作用，引导广大职工牢固树立服务意识、奉献意识、责任意识，爱岗敬业，热情服务，转变作风，提高服务质量和育人水平。三是在校级及以上的优秀党员学生中设立设立学生党员学习示范岗。在大学生党员中设立学习示范岗，发挥学生党员“自我教育、自我管理、自我服务”的模范带头作用，引导全体学生在学好理论知识、锻炼自身能力、参与社会实践中更好地成长成才。各总支、支部还可根据实际情况，设立科研示范岗、活动示范岗等，带动相关工作的顺利开展。
（二）以“六进”服务师生员工，促进校园和谐 1.校级领导干部进基层，解决实际问题。完善领导干部联系和服务基层制度，每位校级领导干部至少联系1个基层单位、每半月至少进课堂听课1节次、每月至少用1天时间深入基层调查研究、经常到教职工家庭走访，了解掌握基层真实情况和师生真实想法，及时研究解决基层和师生迫切需要解决的突出问题。
2.教学人员进班级，落实教书育人。一是落实育人责任。严格执行教授“教学、讲学、导学”制度，每名教授每年至少为本专科学生开设一门课程，每年至少举办1次公开学术报告，定期组织教授进入课堂听课、评课，对任课教师尤其是青年教师的教学方法和教学水平进行指导。二是强化育人管理。积极推进专业教师担任班主任或班导师的工作，增强专业教师对学生成长成才规律的把握和了解，增强教学的针对性和实效性。三是拓展育人关怀。积极组织教师党员开展“师生手拉手”活动，要求每名教师党员至少结对帮扶一名困难学生，经常进班级、入课堂、下宿舍，对困难学生从生活、学习、思想、心理、就业等方面有针对地指导和帮扶，在解决学生实际困难中落实教书育人。
3.科研人员进实务部门，强化社会服务。一是科研人员进实务部门加强实践。结合科研人员的专业背景和研究领域，有计划地安排专职科研人员到实务部门实践，将科学研究与生产生活实际相结合，助推地方经济社会发展。二是开展课题联合攻关。加强学校创新团队与实务部门的合作，联手开展科学研究、课题攻关等，实现双方互赢。
4.管理人员进一线，提高服务水平。一是教学管理人员进教学一线。教学管理部门工作人员要经常深入学院、深入课堂，通过随堂听课、随机走访，了解教学管理中存在的问题，主动服务学院，提高教学管理水平。二是科研管理人员进科研一线。科研管理部门工作人员要经常深入科研平台、学院创新团队，随时掌握科研进展情况，了解科研工作中的实际困难，努力营造利于科研、利于创新的良好制度条件和人文环境。三是后勤管理人员进服务一线。后勤管理服务部门工作人员要经常深入生活和服务一线，检查指导后勤服务工作的落实情况，带头增强服务意识、奉献意识、责任意识，
5.政工人员进社区，助推成长成才。一是进互联网络。加强网络文化建设与管理，开展丰富多彩、健康向上的网络主题教育，广大政工人员要充分利用QQ、论坛、博客等开展大学生网上思想政治教育工作，每名政工人员每月至少发表2篇正面网评文章，加强网上舆论引导，主动占领网络思想政治工作阵地。二是进学生宿舍。建立落实政工人员深入学生宿舍巡检和值班制度，每名政工人员每周都应深入学生宿舍巡检，学生宿舍每天都应有辅导员值班，随时掌握学生在宿舍的表现情况，确保学生宿舍的安全稳定。三是进学生社团。建立政工人员兼职学生社团指导教师制度、学生社团活动申报审批制度等，政工人员要加强对学生社团的经常性指导，每次学生社团活动必须要有政工人员到场，确保学生社团方向正确、活动健康、品位高雅。
6.学生实践进社会，增长知识才干。一是组织学生开展社会热点问题调研。坚持理论联系实际，结合学生专业学习，组织学生开展国情、市情等社会热点问题的专题调研，撰写分析报告，进行研讨交流等，提高学生对社会问题的理性思维能力。二是组织学生加强实践锻炼。要把社会实践纳入教学计划，坚持每年组织大学生参与“三下乡”、“四进社区”、“三进三同”、志愿服务等活动，认真选派学生参加全市每年寒暑假为大学生提供的2至3万个岗位的社会实习、实践，特别是要组织大学生到农村去与农民群众同吃、同住、同劳动，保证每名学生每学年参与社会实践活动时间累计不少于20天。三是建立社会实践长效机制。要加强社会实践基地建设，创建具有重庆特色的社会实践品牌，每个学院至少建立一个固定的社会实践基地，要按照学生每年学费总额0.5—1%的比例，安排落实社会实践专项经费。积极探索建设大学生社会实践学分制度，进一步完善大学生社会实践评估指标体系。
三、工作安排
（一）动员部署
2010年9月中旬以前，学校结合创先争优活动和“一讲二评三公示”，制定出具体的实施方案，进行层层宣传发动，全面启动“三创六进”行动计划。
（二）组织实施
各党总支要结合“三创六进”的要求，及时调整党支部和党员的承诺事项。建立“三创六进”工作记实制度、专项信息制度，随时掌握“三创六进”的推进落实情况，及时发现问题，加以研究解决。
（三）考核评比
各总支、支部要把“三创六进”作为深化创先争优活动的重要抓手，作为“一讲二评三公示”的重要内容，把推进“三创六进”行动计划、落实“一讲二评三公示”、参加创先争优活动等情况，作为每年“七一”表彰的重要依据。
（四）检查验收
2012年“七一”前夕，学校将结合创先争优活动阶段总结，对总支推进“三创六进”行动计划的情况进行一次集中检查验收，对工作突出的先进党组织、优秀共产党员予以表彰。
四、组织领导
（一）落实领导责任
各党总支（直属支部）要切实加强对“三创六进”行动计划的领导，总支（直属支部）书记是第一责任人。要把“三创六进”行动计划与创先争优活动和“一讲二评三公示”同步谋划、同步安排、同步推进。要建立层层责任落实机制和工作任务推进机制，确保“三创六进”行动计划落到实处、见到实效。
（二）加大宣传力度
充分利用电视、报刊、网络等媒体，广泛宣传推进“三创六进”行动计划的做法和经验，宣传“三创六进”的先进典型，营造浓厚的舆论氛围。各总支要积极向学校党委报送活动信息，及时推广经验。
2010
年9月7日
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