第十册语文、科学、音乐、思品教学计划
2020-03-03 03:45:28 来源：范文大全收藏下载本文
第十册语文教学计划
通过一学期的教学，对本班的语文成绩有了一定的了解，本班的语文总体成绩一般，要想更上一个台阶得费较大的气力。为了搞好本学期的语文教学，提高语文教学成绩和学生的语文素养，特制订本册教学计划如下：
一、学情分析
本班共有学生24人，去年期末成绩在同年级虽属上等水平，但从平时来看，学生的语文知识面还是比较狭窄的，主要原因大多数学生不爱读书。这对学语文来说是一大忌。另外，不爱读书也导致学生写作文的困难。所以，在本学期我要努力激发学生读书的热情，真正拓宽学生的语文知识面。
二、教材分析
教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题，依次是：人与动物，艺术的魅力，人生感悟，民风民俗，深深的怀念，外国名篇名著，科学精神，难忘小学生活。在八组教材之后，安排了一组 “综合复习”，为教师准备了9篇复习材料以供期末复习时使用。
本册教材的综合性学习安排了两次。一次是安排在第四组，为小综合；在第八组安排了“难忘小学生活”的大综合。第二次采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。
本册教材共有课文31篇，其中精读课文16篇，略读课文15篇。教材的编排体例与高年段前三册一致，每组由“导语”“课例”“口语交际·习作”“回顾·拓展”四部分组成。课例包括4~5篇课文。每篇精读课文后有思考练习题，
略读课文前有连接语。部分课文后面安排了“资料袋”或“阅读链接”。全册安排“资料袋”三次，安排“阅读链接”五次。“口语交际·习作”依然作为一个独立的栏目，在有的单元中提供多个角度供教师和学生选择。“回顾·拓展”由三个栏目组成，“交流平台”“日积月累”是固定栏目，另有“成语故事”“趣味语文”“课外书屋”穿插安排，不再设“展示台”栏目。其中，“趣味语文”“成语故事”各安排了两次，“课外书屋”安排了一次。
本册要求会写120个字。要求会写的字，安排在精读课文后，以方格的形式排列。教材后附生字表。为便于复习检测生字和积累词语，在每组课文之后安排了“词语盘点”栏目。其中，“读读写写”中的词语是精读课文里的，由会写的字组成，要求能读会写；“读读记记”中的词语，有的是精读课文里的，有的是略读课文里的，只要求识记，不要求书写。教材后面附有生字表，按课序列出本册要求书写的120个字。
三、教学目标
（一）知识能力目标：
1.本册要求学会120个生字，会认90个生字，每课要求会的字在方格里书写规范。能利用汉语拼音识字，学习普通话。
2.培养学生独立识字能力，能写简单的纪实作文和想象作文、读书笔记、应用文 。
3．能正确、流利、有感情的朗读课文，能背诵指定的课文。 4．本学期课外阅读不少于20万字，阅读中了解文章的主要内容。
（二）过程和方法目标：
1．利用汉语拼音识字、学习普通话。
2．能联系上、下文，结合生活实际或查字典理解词语意思。
3．能借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物。
（三）情感、态度、价值观目标：
1．在语言文字训练过程中，使学生受到爱国、爱党、爱社会主义教育；受到孝敬父母、关心他人、助人为乐等，培养热爱科学、勇于实践和创新精神，增强保护环境的意识，和社会责任感，陶冶爱美情趣。
2．初步养成积累语言，养成课外阅读，勤于观察思考和乐于动笔的习惯。 3．乐于参加讨论或辩论，稍作准备进行发言，听他人说话认真耐心。 创新教育目标：
4．在语文教学中努力提高学生的阅读能力和写作能力。
四、教学重难点：
本册教材重点是加强词句训练、朗读训练，在读中掌握读书方法，指导习作，加强积累，指导学生将所学知识运用到实际中，提高学生阅读能力和习作能力是本册教学的难点。
五、教学设想与措施：
1．精读课文使教材之本，是进行语文基本功训练的主凭，在教学中仍要重视词句的训练，引导学生自觉用字典，联系上、下文理解词语，用联系上、下文和生活实际法理解含义深刻的句子，通过背、抄、积累词句和语段。
2．重视朗读的指导和训练。坚持多读少讲，安排充裕的时间让学生朗读，使学生在理解的基础上朗读，通过朗读加深理解，并提高朗读水平。 充分发挥学生的学习积极性和主动性。
3．让学生通过自学理解文章的死刑内容，在字学实践中提高理解能力。 4．对略读课文，一般抓住重难点帮学生理解，靠学生自学把课文读懂，并在读中掌握读书方法，提高阅读能力。
5．读写例话教学，属于独立阅读性质，靠学生自学完成。
6．积累运用教学，引导学生了解中华优秀文，积累语言，使学生做到熟读成诵，阅读时根据学生了解短文的思考题，尝试自己回答问题。
7．口语交际 ，从启发学生兴趣，激发交际欲望入手，尽可能使每个学生都
积极参与，人人得到锻炼，提高倾听、表达和应对能力。
8．习作训练时，主义及法学生对生活的热爱，调动学生观察、思考和练笔的积极性。
9．实践活动要让学生自己制定计划，自找合作伙伴，通过个人或小组努力来完成任务。
10．选读课文教学作为综合复习材料，以学生自己阅读，自我检查为主。
六、教学时间安排： 精读课文一般用2课时 略读课文各用 1课时
积累运用中的“读读背背”与“阅读”各用1课时习作各用3课时 口语交际一般用1课时
七、教研课题：《学生“学会学习”方式方法研究》
第十册音乐教学计划
一、教材分析：
本册教材共有课文和选读课文等两部分，每篇课文均包括三部分内容，即《歌曲》〉、《综合训练》、《欣赏》等，并附有歌曲、钢琴曲、伴奏谱等。
课本包含“歌曲”、“读谱知识”、“欣赏”等部分，并附有器乐训练部分，各部分内容之间有一定的联系。
综合训练为本课本的重要特色之一，旨在通过某一种形式（如歌唱、发声、节奏、律动、乐器演奏、音高听辨、节奏与旋律的排列和音乐创作等）的练习，达到多种技能训练或知识运用的要求。
课本中大部分欣赏曲后增设了“听听想想”的内容，目的通过具有提示性练习和提问来培养及发展学生对音乐的注意力，记忆力、想象力、理解音乐的能力。
二、教学目标：
（一）知识能力目标：
1．初步了解声乐延长形式的知识。
2．初步了解下滑音，认识学习顿阴记号进行指引、断音对比。 3．掌握反复，并会实际运用。
（二）情感、态度、价值观目标：
1．通过学唱和欣赏歌曲，渗透爱国主义思想，激发爱国热情。
2．通过选用教材的教学，培养学生欣赏力和审美观察力。
（三）过程和方法目标：
学会运用不同音色和力度歌唱，表现歌曲种不同角色的性格形象。
（四）教学目标：
本学期末学生及格率达100%，优秀率达省定目标。
（五）创新教育目标：
在音乐教学中，培养学生的创新精神。
三、教学重难点：
学习读谱知识，通过歌唱陶冶学生的审美情趣，激发学生爱美，爱生活的志趣。
四、学情分析：
通过一学期的教学来看，大部分同学对音乐是保持高度兴趣的，但也有少数学生的基础较差，到不到课标的要求，本学期要加强训练，努力提高。
五、教学设想和措施：
1．本学期音乐教学以课本为主，根据自己学生的实际，力求体现自己的特点，使学生音乐素质得到全面的提高。
2．从思想上重视音乐课，给学生上足课时。 3．认真备课，写好教案，不上无准备的课。 4．充分利用现有器材，加强直观教学。
5．树立标兵，经常开展比赛，调动学生的音乐积极性。 6．每天预备铃前，让学生的歌声充满校园。 7．注意培养学生的创新精神，体现出“两主”原则。
六、教学时间安排： 每周两课，每课两课时。
七、研究课题：
《如何提高学生的音乐素质。》
第十册思品教学计划
一、教材分析：
本册教材共有十三课，内容可划分五组，即：
第一组：（1——3课）
爱国篇 第二组：（4——5课）
创新篇
第三组：（6——8课）
教育学生有毅力且胜不骄 第四组：（9——12课）
处世篇 第五组：（13课）
保护名胜古迹
二、学情分析：
本班学生大多数思想进步 ，学习积极，热爱集体，爱劳动，讲究卫生，懂礼貌，守纪律，正气浓。从整体上看，学生较单纯，可塑性大，思想教育见效快，因此本学期应把德育工作放在首位，加强宏观管理。
三、教学目标：
（一） 知识能力目标：
1．知道祖国尊严、公益劳动、创新、毅力、自尊自爱、名誉、心胸开阔、名胜古迹等的含义。
2．教育学生为社会主义建设取得的伟大成就而自豪，热爱祖国，
立志建设祖国。
3．教育学生维护祖国尊严，不做有损祖国尊严的事。 4．教育学生积极参加学校和社区组织的力所能及的公益劳动。 5．培养学生热爱科学的兴趣。
6．使学生懂得坚毅是学习进步，事业有成不可缺少的品质。 7．教育学生正确对待成功，胜不骄，败不馁。 8．教育学生做到自尊自爱，爱惜自己的名誉。
（二） 过程和方法目标：
1．教育学生养成良好的读书习惯。
2．发挥学生的主体作用，培养学生的创新精神，与实践能力。
（三） 创新教育目标：
培养学生通过活动，养成自主合作的精神。
四、教材重难点：
培养学生积极进取，探索创新精神，与人合作精神是本册教材的重点也是难点。
五、教学设想与措施：
五年级学生是小学阶段最后一个学段，他们遇事敢想敢做，能起到好的带头作用，因此在本学期中采取以下措施：
1．在班级中建立好人好事记录本，培养学生乐于助人的品质。 2．教师认真备课，刻苦钻研教材，发挥创造性，运用好本次教材。
3．教学时做到思想性，知识性，趣味性，实践性相统一。 4．在班里掀起互帮互学，互相监督活动。
5．多搞实践活动，使学生创造思维，创作能力得到培养。
六、教学进度安排：每周一课
如有实践活动机动安排。
第十册科学教学计划
一、教材分析：
本册教材的内容共分 6个单元
1．生物与环境:目的是让学生认识生物与无生物，生物与生物之间的关系，本单元包括1——6课。
2．人体：包括7——9课，目的是知道学生认识人的神经系统，人的生长发育，人体是由细胞构成的。
3．星座：第 10课，目的是指导学生认识秋季的显著星座。 4．电：包括11——13课，这部分重点指导学生认识电磁铁。
5、机械：包括14——18课，指导学生认识杠杆，滑轮、斜面等简单机械。
6．地球：包括19——22课，通过研究卵石地区形成过程，米蒂指导学生认识地球外部的运动，通过研究火山、地震的形成原因，知道学生认识地球内部的运动。
二、教学目标：
1．通过学习培养学生观察力，识别秋季、冬季显著星座，利用先后作寻找北极星，观察星座，在天空中的位置随时间的移动。
2．通过学习培养学生的实验能力，初步学会机械的作用性能及实验操作方法，研究生物与环境的方法关系。
3．培养学生的思维力，使他们形成归纳、概括、分析、综合能力，
推理和想象力。
4．通过指导学习，向学生进行爱国主义教育，爱自然科学教育，培养学生认真实践的科学态度，勇于探索，独立思考的科学精神，还要向学生进行卫生健康教育。
三、学生情况分析：
本班90%的同学，自然基础较好，学生对自然课较感兴趣，动手能力有所提高。
四、教学措施：
1．认真学习新课程标准，吃透新课程标准的精神实质，以指导自然课的教学。
2．注重根据事实获取相应的知识，培养学生动手的实践能力、创新能力。
3．认真研究教材，备好课，使知识与生活联系起来。
4．调动学生的学习积极性，鼓励学生组织进行竞赛，表扬先进，激励后进。
5．发挥小组长的作用，让学生走向大自然，丰富知识，培养能力，养成良好的学习习惯。
6．复习广度、深度 相结合额，知识与技能相结合。
7．落实“双主”教学，切实提高学生的创造力，培养创作意识。
五、教学时间安排：
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