小学安全教育心得
2020-03-01 21:27:25 来源：范文大全收藏下载本文
小学一年级安全教育
新城项芳
在我的意识里，小学一年级的孩子在教育他们注意安全的时候更应该投入更多的精力，如果孩子在这个时候能够养成很好的安全习惯，这个习惯对孩子的一生都会有非常大的影响!由于小学生年龄小，缺少社会经验，对社会上发生的各种现象缺乏辨别能力，但他们模仿性强，好奇心大，对社会的各种信息，往往不论好坏全盘吸收,对发生在身边的各种事情缺乏辨别是非能力。
这个时候，父母应是孩子成长的最好的榜样，因为，孩子会跟你学的。例如，过马路时，孩子看见自己的爸爸跨过了低矮的马路护栏，一下子到了马路对面，而自己需要走很远的路才能过马路，他们会做出怎样的选择呢？更有甚者，他们还会被大声的斥责“苕死，往这里走不是近些？”等等。 又如，妈妈在家做饭时，煤气快没了，她就动手边摇煤气罐边做饭，甚至还要求孩子帮忙摇，好让自己空出手来炒菜。岂不知，这样的示范将带给孩子们的行为和思想带来如何的后果。所以，父母一定要在孩子面前注意自己的言行和举止，另外，一定要让孩子参加适当的活动，让孩子在实际的活动中，才了解怎么做事才是正确的，怎么做才是最好的。并且，孩子进步了一定要鼓励，如果一定要责罚的话，就要做到严格的奖罚分明，让孩子从小就在内心里有一种意识，知道什
么是该做的，什么是不能做的。
我们还可以和父母一起建立一个家庭图书馆，孩子的天性是喜欢故事的，一个孩子如果能够多读一些安全非常强的故事，用故事让孩子们懂得一些安全知识，了解一些安全经历，以指导自己的日常行为活动。在孩子的早期成长阶段，最好买有趣易懂，并且积极向上的，如果图文并茂当然更好,这个时候的孩子是根据好玩不好玩来判断外物的好与坏的，他没有明确的辨别意识，所以，父母在选择的时候一定要把握书籍的教育性和趣味性。在校内，我们不难发现，那些看“打打杀杀”多的孩子疯逗打闹的多，受伤的多。他们更乐
衷于用武力解决问题。而这些行为都是“安全”的绊脚石。人非圣贤，孰能无过?即便老师做法不当，也要敢于承认错误。如今的学生活泼有余，自我控制能力不足;抱负水准提高，受挫能力、忍耐力、包容力均降低。管教学生是老师的责任。老师不妨多关心他们，多用儿童般的语言与之交谈，尽量使学生愿意与老师亲近。其实学生是很愿意向老师倾吐心声的。我们教师要蹲下来和学生说话,去倾听他们、理解他们。否则老师与学生之间的距离将会越来越远。我们教育工作的成效取决于是否可以走进被教育者的内心世界，并选择最适合其接受和认可的方式达到教育目的。
现代社会是一个多元文化社会。学生所生活的环境丰富多彩，他们每时每刻都在接受来自四面八方的资讯，老师再
也不是他们唯一的资讯来源了，他们的视野在不断开阔，知识面在与日俱宽。作为教育者的教师还应当注意和学生同步接受新鲜事物，老师只有不断地学习充电，跟着知识的发展脚步而自我成长。这样才能理解他们的行为。每个孩子多有自己的特质，在进行教育的同时，我们老师必须针对不同的学生有的放矢。从确立最低最基本的要求开始，采用循序渐进的螺旋上升的教育方法，制定好特定的习惯培养计划和目标，选择适宜的方式来由低到高地逐步培养其良好的习惯，扶着学生沿着既定的教育路线走。因此，要培养跨世纪的一代新人，就要抓住时机开展小学生的安全思想教育工作，向学生进行道德观点、行为规范等教育，提高学生的辨别能力，使学生能在复杂的社会现象中，明是非、识真伪、知善恶。
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