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十二五继续教育《教师教学智慧》
学习计 划
祝英小学 马毅 2012年9月
十二五继续教育《教师教学智慧》学习计划
一、指导思想:
以科学发展观和党的各大精神为指导思想,以促进教师师德发展,提高教师的整体素质为目标,以“一德四新”(即师德教育,新理念、新知识、新方法、新技能)为主要内容,以开展提高教师课堂教学技能活动为抓手,以国家、省、市、县级骨干教师为引领,努力提高教师继续教育工作的质量和效益。通过教师继续教育工作,全面提高教师实施素质教育的能力和水平,为全面深化素质教育和实施新课程提供更高的教育水平。
二、剖析教材:
《教师教学智慧》是教师个体在教学实践中,依据自身对教学现象和教学理论的感悟,深刻洞察、敏锐机智并高效便捷地应对教学情境而生成的达到融通共生、自由和美境界的一种综合能力。教学智慧是实践性存在方式的一种表达,实践性是其基本属性,主要表现为两个维度,即教学准备和教学实施。而这也就是当我们教师在教育教学实践中遇到各种各样的问题,我们就可以应用我们的教学智慧来解决这些问题了,从而提高课堂教学效率。
三、学习目标:
1、理解教学智慧的内涵。认识到,教育是需要智慧的。
2、生成教学智慧,能理解教材,有效提出问题和选择教学策略。
3、积累教学经验,优化教学方法。
4、形成教学实施能力,在教学实践中驾驭教材,在各方面因素综合作用下保证实现目标的有效力。
四、学习方式:
1、积极参加集中培训;
2、认真自我学习。
五、内容安排: 第一学期(2012年1-7月):
1、2012年1-3月,认真自学《教师教学智慧》第一章:理解教材的能力。
2、2012年4-5月,认真自学《教师教学智慧》第二章:驾驭教材的能力、第三章:信息收集和处理的能力。
3、2012年6-7月,认真自学《教师教学智慧》第四章:计划条理性。 第二学期(2012年8-12年):
1、2012年8月,认真自学《教师教学智慧》第五章:进行有效提问的能力。
2、2012年9月,认真自学《教师教学智慧》第六章:有效教学策略。
3、2012年10月,认真自学《教师教学智慧》第七章:观察能力。
4、2012年11月,认真自学《教师教学智慧》第八章:语言表达能力。
5、2012年12月,认真复习《教师教学智慧》整本书并总结。
六、具体措施 :
1、努力学习理论知识,不断拓宽知识的视野,增加知识的储备量。
2、积极参加培训学习,提高知识水平和各项能力,并结合实际进行锻炼。
3、虚心地向有经验的老师学习,提高自己的各项能力。
4、注重思考,及时进行做好学习笔记,以备复习,并且写好心得体会。 以上是我对学习《教师教学智慧》这本书的初步计划,为了学得更好,掌握更多知识,积累丰富的教育教学经验,在学习实践过程中,可能会有一些改变。
总之,为了能在具体的教学情境中准确地执行教育教学,推动教学活动有效开展,达成良好的教学效果而努力。
马毅
2012年1月
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