技术能力总结(汽车维修技师)

2020-03-02 17:44:10 来源:范文大全收藏下载本文

厦门市技师、高级技师职业资格考评

技术能力总结

姓 名: 申报职业(工种): 汽车维修 申 报 等 级: 技师 准 考 证 号: 身 份 证 号: 单 位 名 称:

厦门市劳动和社会保障局监制

技术能力总结

一、本人于1997年7月......毕业;于97年8月到99年7月在厦门......气车公司从事汽车机电维修,勤劳肯干,努力学习技术,从学徒做起;99年8月至2001年年底在......汽车修理厂从事汽车维修工作;于2002年至2004年6月在......汽车修理厂从事汽车机电维修组长工作;由于汽车电子控制技术不断地发展和自已对汽车维修技术的追求,于2004年7月至2004年10月在......,参加了汽车专业维修高级培训班,在培训期间勤学苦问,并考取了汽车维修中级工及取得了结业证书。2004年12月至2005年9月在厦门......汽车4S店从事机电维修技工工作。于2005年10月进入厦门......4S店工作至今,在工作中任劳任怨,爱岗敬业,刻苦专研......汽车技术,有责任心,勇于承担各种汽车疑难杂症,多次获得领导好评,并获得了建发汽车2007年度,2008年度优秀员工奖,2012年度技术之星;2009年考取了汽车维修职业资格证三级; 2005至2009年在保时捷担任机电维修组长;2010年至今担任技术经理;在保时捷工作八年来,经过了保时捷的各项系统的培训和认证如下:(2006年4月在上海参加保时捷博士基础电子培训;2007年参加保时捷08款Cayenne新车型培训和保时捷集成车间信息系统培训;2008年参加了保时捷09款911新车型培训;2009年参加了保时捷Panamera新车型培训;2009年5月19日-5月21日参加发动机高级诊断培训;2010年1月12-1月15日跑车电子高级培训和1月25-1月27日的V8发动机修理培训;2010年2月24-2月26日参加保时捷制动控制系统培训;2010年5月17-5月21日参加Cayenne高级电器诊断培训;2010年7月参加换代Cayenne E2技术培训;2010年11月10-11日参加了混合动力车型的高压电技师培训;2011年11月7-8日参加保时捷发动机诊断专家级培训;2011年11月28-29日参加保时捷电器系统专家级培训;2011年12月29-30日参加沟通技能培训;2012年1月参加保时捷售后流程培训;2012年4月16-18参加换代911新车型培训;2012年9月10-11日参加新款Boxster 及新Cayman跑车培训;2012年12月参加专家技师提高培训;(并先后通过了保时捷全球统一标准认证,2009年通过了铜级技师认证,2010年通过银级技师认证,2012年获得全国首批金牌技师认证,2010年获得高压电技师认证)所有培训和认证在保时捷在线系统中均可查到,期间并参加了保时捷中国举办的2010 2011 2012 技术研研讨会。在工作中热爱汽车技术,于和经验的积累,逐渐成长为公司的技术业务骨干,对着汽车维修诊断有着更深刻的体会。

(这一段内容很好,但要提炼一下)

二、近几年来,本人运用自己所掌握的理论知识和实践经验为我厂解决了一些关键性的技术难题,例如:

案例一:发动机冷起动水温灯亮灯亮。

车型:保时捷 911 Carrera 行驶里程:2两万公里。 确认故障现象:车辆是在冷车至热车预热过程中出现,发动机达到正常工作温度后仪表冷却液警告灯自动熄灭。

1 读取故障记忆:冷却液温度传感器信号不可靠,低于下限值 。 2分析可能故障原因:①冷却液温度传感器故障;②传感器线束故障,接触不良或电阻过大;③节温器故障,卡在打开或关闭位置;④电脑自身故障或软件故障;⑤冷却系统回路故障。

3 检查冷却液温度传感器的线路,一切正常

4 读取数据流,观察传感器的电阻与电压值,传感器的电压会随着水温的升高而升高,符合标称值;说明传感器是正常的。(如图)

5 检查节温器;在发动机预热阶段用手触摸发动机进出水管,温差明显,发动机达到正常工作温度后节温器能正常打开。

6 对发动机电脑重新编程无效,排除软件故障。

7 由于故障代码是水温低于下限值,说明是发动机水温过低才报的故障代码,让发动机冷却下来观察发动机的升温过程;在怠速升温过程中发动机从20度到80度需二十分钟左右,到90度要三十分钟,发现预热时间过长,说明冷却回路关闭不严;检查冷却系统中机油和变速器的热交换器控制阀,发现变速器热交换器控制阀的真空管路在卡在发电机与进气岐管之间,使控制电磁阀没有真空无法关闭,造成ATF带走冷却系统中的部分热量而出现发动机升温时间过长。

排除:修复热交换器控制阀的真空管路。

分析:水温升温时间比较快,而变速器油升温时间比较慢,当水温达到正常工作温度后,热交换器开始打开,利用发动机去加热变速器油,当变速器油温度升高的,发动机冷却系统再对变速器进行散热 ,由于此处的控制阀无法关闭造成发动机升温时间过长,水温传感器信号电压在发动机预热阶段长期处于较低状态而报警。

故障码冷却液温度信号不可靠,低于下限值报警的原理

案例二:车辆防盗警报有时会自鸣,后箱盖会自动弹开。 车型:保时捷Cayenne GTS 行驶里程:5万公里。 1 无故障代码,读取防盗警报记录为后箱盖锁机触点。 2 可能故障原因:①后箱盖锁机触点故障, ②线路故障,③后部控制单元故障(后部控制单元控制车辆后部的所有灯光,油箱盖锁,中控系统,后窗锁,后雨刮,后箱盖锁电机)。

3 根据故障现象读取后盖锁的实际值,,反复打开关闭后盖测试都是正常的,经过多次路试后停下来操作摇控器上锁功能发现有一次后箱锁的锁机已经弹开了一档,拆下后盖锁的应急解锁的盖子,操作摇控开锁闭锁功能,在操作的同时后盖锁的电机也会工作一下,但时间很短,正常的车辆应该是不会动的,拆下后盖锁电机的插头测量,摇控上锁闭锁是会有短暂时间1-2V的电压出现,该电机是由后部控制单元A21控制正极,打开关闭后盖都是正常的,测量21号脚也都正常,从后控制单元插头拆下A21后操作摇控器后盖电机就不会跟中控锁一起动作了;检查了后部控制单元的编码,读其它车的数据写入,更换了后部控制单元都无效,检查了后箱盖里面的线束,拨下后盖上其它开关电机及灯的插头还是一样;跟据故障现象分析,按摇控器时车辆中控锁与油箱盖会上锁以外,双闪灯还会闪烁;于是打开应急灯后发现后盖锁电机会跟转向灯同时动作,单独开转向灯时只有打开右侧的时候电机会跟右侧的转向灯同时嗒嗒响,灯光是正常工作的,检查右侧转向灯的线路没有跟电机短路;但拆下右侧尾灯后电机就不会嗒嗒响了。怀疑是右后转向灯的负极产生的回路影响到了后盖锁电机,从电路图在找到了该灯的搭铁点GP40,刚好跟后盖锁电机共用,从水平控制单元后面的搭铁点发现了该接地线没有装,装上后该故障上马上消失。下图GP40是故障点的部位。

故障排除:安装搭铁线。

分析:右后转向灯与后盖锁电机共用一条搭铁线,转向灯在工作时,电流流过转向灯泡,再流向转向灯的负极搭铁点,此该搭铁线没有安装,由于和后箱盖解锁电机共用搭铁,电流又流向后盖锁电机,经电机流向后部控制单元,电机不工作时后部控制单元内是处于搭铁状态,在后部控制单元内部形成搭铁回路,有时电流过大时造成电机动作,使后箱盖弹开,从而出现故障。

案例三:工作中经常对厂家进行技术性反馈,使厂家对车辆进行了一些改进。

故障现象:经常有客户抱怨车辆空调不制冷,车辆地毯漏水。 车型:11款的保时捷Panamera。 里程:发生在一万公里左右较新的车辆。

故障分析:由于该年款车辆空调排水管上的孔过小,使得车辆使用不久就造成排水管堵住,空调水不能往车外排面流入车内,造成车内地毯下面积水,泡坏后空调出风口电机,该电机采用LIN线串联通讯,使多个电机无法通讯而影响了空调功能。此故障现象较多,及时地向厂家技术人员提出了需要改进空调排水管的情况,厂家收集到较多此类案例后开始对排水管进行重新的设计与改进,厂家及时地发布了更换排水管的车间活,从而减小了客户的抱怨。

三、传、帮、带

在技能传授方面,自己坚持兼任公司车间技术内训师职责;要求学徒严格遵守国家法律法规,职业道德;工作中严格要求他们按照厂家的标准流程操作,在实际维修中时刻提醒他们注意安全,包括人身安全、车辆安全、保养以及工具的规范操作、故障的诊断排除。在日常的车间内训当中,经常收集培训训需求。(1,针对车间修理工的培训需求,了解他们需要有哪些工作相关方面的知识。2,对技能现状进行分析,看有哪些方面有需要提高的方面)。二,结合厂家认证的要求。(厂家对维修工会有认证的要求,有实操和理论的考试),使他们能够达到铜级、银级甚至金级技师级别。三,根据日常工作的需要。(日常工作中可进行一些演练,提高生产效率和一次性修复率)。对修理工们所撑握的专业知识水平等级,根据这几方面来进行制定一个完整的培训计划。培训时理论兼实操。在理论培训的时候可穿插一些他们平时有遇到过的真实案例进行讲解,让他们对之前不明白的或花费较多时间,在此找到更快更有效率的方法来提高学习兴趣。实操培训让他们对理论的知识撑握更加透彻。在工作碰到问题时,对问题进行讲解指导,提供技术支持,使他们从中获得最大的受益,完成在技术上的不断超越。在过去的几年中带出了多名汽车维修、服务方面的优秀人才,有技术骨干。在此例几名:

谢丹青 158 6078 7955 助工 李纪春 158 6077 8630 高级工 詹耀煌 13779920579 助工 吴建霖 13459279125 助工 林海光 15280224352 高级工\\ ok

四、总结并根据自己的技术能力和业绩,对照国家职业标准,本人已达到了二级技师水平。 (内容少了,是不是把第一段的一部分内容移过植来)

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