六年级家长会数学老师发言稿[定稿]

六年级家长会发言稿

各位家长：

上午好！我是咱们班的数学老师（王巧霞），今天是我们第一次见面，我先来介绍一下自己，我2013年毕业于咸阳师范学院，今年是我走上教学岗位的第五年了，也是今年刚考到咱们学校的特岗教师，虽然已经有了4年的教学经历，但对于六年级的数学教学还有一定的压力，因为孩子们经过五年的学习已经形成了自己的学习习惯和听课方式，对于我和孩子们来说，都需要一段时间的了解和适应，通过与孩子们的谈话和交流，现在我基本上对孩子们有了一定的了解，所以我不断地调整自己的教学方法，让孩子们学习更多的知识。今天我要讲的有以下几点：

首先，结合这次期中考试成绩谈一下：为什么小孩的成绩不如其他年级？有的家长可能会认为我的孩子以前成绩优秀，到六年级成绩退步了，是怎么回事呢？其实，六年级从各方面来说都不能与其他年级相提并论，六年级台阶高，知识面广、又有深度。要想拿高分，还是有一定的难度。在座的可能有部分家长经常翻看孩子的书本及练习，发现，现在的知识较深，涉及的知识面也较广，有各别题目家长都很难想出来。 所以作为家长要有心理准备，不能全责怪孩子。六年级，是小学阶段一个非常重要的时期，这一时期，孩子无论在学习上，还是性格养成上，都是一个分水岭。我经常给学生灌输这个思想。能够成功过渡并适应六年级生活的孩子，会给今后小升初打下良好的基础；而如果对六年级的知识掌握不好，以及思维没有跟上来的话，他就会觉得学习起来非常吃力，甚至产生厌学情绪，这会很大程度上影响孩子学习的积极性和自信心，导致他以后的学习困难重重、成绩一落千丈。而这些影响，也会影响孩子的性格，导致他内向、害羞甚至自卑。

其次，学生的课堂表现以及存在的问题。大部分学生能够做到上课时认真听讲，积极回答老师提出的问题，认真完成作业，所以考试成绩较好。 但也有一部分学生对学习的目的不够明确，方法不对，主要表现在：上课听讲不认真，家庭作业经常完不成；还有些学生完成作业和练习就为了给老师完成任务，不管会不会全部乱填，再加上家庭环境的影响，造成了学习习惯差成绩差。还有一部分是，反应慢，基础太差。

最后，针对存在的问题，为了调动学生的学习积极性，提高学生的学习成绩，我实行了以下措施：

1.我制定了一个奖励制度-积分制，制定一个积分表，把学生每一天上课和作业的情况记录下来，表现好的加分，表现不好的减分，积够10分的可以兑换一个小贴贴，10个小贴贴可以抽一次红包，红包里有各种奖品（钢笔、尺子、笔记本、书、文具袋等等），虽然东西不是很值钱，但通过学生努力得来的比他们花钱买来的更好。通过这样做，有大部分学生的学习积极性提高了。

2.为了加强学生对概念的掌握，我要求每个人准备一个笔记本，把书上的概念和一些做题的方法记录下来，大家可以看一下，我们班有一些学生的笔记记得非常好，像延欣雨、郭雅楠。记笔记是一种很好的学习方法。

3.学生的大练习册我是全批改的全部讲的，至于没有改的都是他们没有按时完成和没有按时交的。

4.对于个别学生基础差的，我通过谈话了解到学生其实很想学好就是不知道从哪里入手了，于是我鼓励他们多问问题，每天弄懂一个问题，每天进步一点点，一点一点进步，只要你们想学我就可以把你教会，就像我平时给他们说的，我最怕的就是你们不想学习。

其实，教育孩子不仅是老师的责任，更需要家长们的配合，那么数学方面需要各位家长配合以下两个方面：1.周末如果有时间，请督促孩子认真完成家庭作业；2.如果孩子练习完不成的时候，为了惩罚一下，我会让孩子给你打电话，希望你们配合一下我的工作。

总之，在平时教学中，我一般不用极端的方式对待学生，我觉得他们淳朴善良而且大部分学生住校，一周只回一次家，所以我尽可能的给予他们关爱，让他们感受到老师的用心，喜欢上学习，这样才能真正的学好。

今天我要说的就这些，最后再次感谢各位家长的到来与各位家长对我工作的配合，谢谢大家！

六年级数学老师家长会发言稿

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