家长会家长代表发言稿
2020-03-02 00:11:18 来源：范文大全收藏下载本文
家长发言
首先，我作个自我介绍，我是李希振的家长，我姓张。
其次，让我代表大家感谢王老师、耿老师对我们每个孩子的鼓励、关心和批评。 王老师让我介绍一下关于让孩子参与到《成长日记》当中来的创新办法，当时只是想：每到周末，孩子会说有三个作业，还有一个《成长日记》，他在思想上认为那不是他的作业，刚好又赶上孩子学拼音了，他不会写字可以拼拼音呢! 所以在日记里他会写的字的地方就留下空格让他填，我认为重要的地方他不会写就用拼音代替，仅此而已。对于学习知识来说，我更关心孩子的心理健康，我自己认为是把耿老师的“继续努力”理解成“你这样做会更好”的缘故。李希振上课时地自我约束能力很差，坐姿也不好，为这事王老师要求我与她沟通过好几次——老师让家长给他打电话是说明老师重视孩子的成长，让家校联手塑造孩子的未来——这一点许多家长应该放好心态：不要认为老师让家长打电话就是孩子在学校又犯错误了，很打怵给老师回电话。
自己的孩子自己知道，他在家做作业时就姿势不正，不是头歪了就是趴在桌子上了，必须由我时常提醒。耿老师发的《亮点卡》上在“师长心语”栏写：上课再认真点会更好。万分感谢老师们没有用食指指着孩子的头说：你必须这么坐好，而是用了一种鼓励的口气。让孩子知道“继续努力”是一种无形的力量,从坐好5分钟向坐好10分钟努力；从坐好10分钟向坐好15分钟努力„„他要“继续努力”啊!
知子莫若父母——我的孩子我了解，他不聪明，还调皮，随机性大，大大咧咧满不在乎，动手能力差，总爱抓别人毛病，但他最大的优点就是认真，用我的话说就是执行力好，不管这件事情、这种药，他多么不愿做，不愿喝，你只要鼓励、鼓励、再鼓励，他最后都能较好完成。孩子入学近三个月了，学校生活也基本适应了。随着孩子年龄和知识的增长，家长的“诱导办法”也应相应提高，不要把孩子“管成”高分低能的“人才”。
现在社会上流行较多的就是——团队精神——。既然是上帝让我们的孩子分在一个班，就使我们这些家长有缘相聚。让我们做好王老师、耿老师及其他学科老师的坚实后盾，勤于交流，敢于沟通，“海纳百川，有容乃大”认真地进行批评和自我批评，在人的一生中，尤其是小学阶段，家长就是孩子的一面镜子，为07级3班这个团队的集体荣誉加油，继续努力！
最后，让我们各位家长和王老师、耿老师共同用那句：爱吾爱以及人之爱，幼吾幼以及人之幼，来共同关爱我们三班的孩子，因为在孩子“成人、成功、成才”的过程中，这是一种催化剂，能产生令人惊喜的连锁奇迹。
我想说的说完了，这仅仅是我的一家之言，不免偏颇，望诸位取其精华，去其糟粕。
谢谢大家的洗耳恭听！!
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