自信班会教学设计
2020-03-02 21:09:16 来源：范文大全收藏下载本文
扬起自信的风帆
年级：小学四年级 【理念阐述】
一个人在一生中会遇到各种困难和挫折，如果能够从小就锻炼较强的自信心，对其一生都会产生重大影响。这个时期的学生经历几次失败后，很容易会失去信心，非常需要予以关注和指导。如果学生能够不断获得自信，他们做事就会有把握，就能很好地独立处理问题，就容易获得成功。因此，教会学生建立与巩固自信的方法，并鼓励他们在生活中不断应用，有助于学生健康成长。
自信是成功者必备的心理素质。自信不但能带来快乐，愉悦的内心体验，更能激发人的各种潜在能力，是积极心态的催化剂。要建立和巩固自信，关键是不断地自我激励与自我训练。而科学、实用、有效的方法是自助训练获得成功的基础。本课通过对“不倒翁”的观察获得启示，教会学生建立和巩固自信的方法，并鼓励他们在生活中不断应用。 【教学目标】
1、教师目标：帮助学生学会建立与巩固自信的具体方法。
2、学生目标：学会建立与巩固自信的具体方法。 【教学准备】
一个面带微笑的“不倒翁”、尘封箱、音乐、视频、ppt 【教学过程】
一、玩玩想想，激趣导入
1、谈话：
老师这里有一个不倒翁,下面我找几位同学一起来玩玩面前的“不倒翁”，请你从各个角度打击它，观察它的反应。 （1）学生玩后讨论。
（2）教师引导得出“不倒翁”的反应：面带微笑，永远不倒。
2、导语：
人生就像一次遥远的航行，人不可能任何事都一帆风顺，每个人多少都曾受到过一些打击：如遇到难题、考试失利、朋友误会等。此时，你是否也像“不倒翁”一样坚持不倒呢？
（设计意图：让学生动手玩“不倒翁”，活跃气氛，消除紧张感，使学生从形象的“不倒翁”身上受到启示：只有自信才会不倒的道理。）
二、自我认识，测定指数
自信“不倒翁”要考考我们，让每个同学了解自己的信心指数。（出示课题）
1、投影出示测试题（下列问题，回答“是”的有几题，那么你的信心指数就是几。） a) 与别人谈话时，能否正视对方的眼睛？ b) 是否经常开怀大笑？ c) 走路脚步是否快速有力？ d) 是否经常当众发言？
e) 是否经常用肯定的语气说话？
f) 遇到困难时，是否经常对自己说：“我能行！”
2、学生反馈。（练习测定学生信心指数，让学生了解自己，认识自己。）
三、学习方法， 快乐实践
导语：如果指数不够，表明你还缺乏自信。没关系，跟我来，我们一起学做自信“不倒翁”。
（一）注重仪表
1、我们先来看看“不倒翁”给我们的第一件“信心法宝”是什么？
（图片出示的两种相反的仪表：一种是整洁、得体、大方的，一种是邋遢、猥琐的。）
（1）学生小组讨论，说说哪些仪表特征能增加自信。（创设情境：小明和小刚要去参加讲故事比赛。）
(2)让学生结合实际说说哪些仪表能增强自信。 （3）小结：重视仪表能为你带来自信。
（二）欣赏自己——优点轰炸
2、找出自己的优点，欣赏自己也是增强自信心的好法宝。 活动：优点大轰炸
（1）前后4人为一组，相对而坐；
（2）给大家8分钟时间，写下自己的3个优点，并分别写出你组内每个同学3个优点。
（3）优点轰炸规则：同学轮流对本组组员的优点轰炸，对同学的优点轰炸要真诚，要说优点，要有具体内容不空洞（如果观点相同要力求表达不同）， 用“我认为你的优点有 ，我是从 发现的”句式表达。
“优点轰炸”结束后，被轰炸人读出自己写下的优点，并说出同学帮助自己找到的其他优点。 班内分享：
采访：你以前有没有发现自己还有这么多的优点？
当自己对别人，别人对自己的优点的轰炸，你有什么收获？ （3）小结：
刚才同学们都进行了“欣赏自己”的活动，许多同学都很认真，希望同学们在今后的日常生活中应对自己进行积极肯定的评价，增强自信心。
视频：廖智
（三）肯定自己——尘封“我不敢 我不行 我不能”
老师引导：失去双腿的廖智，尚能找回自信，活出精彩的人生，作为健健康康、完完整整的我们还有什么做不到的呢！
3、尘封“我不敢”（音乐：我相信） ①给每位同学分发一张白纸。 ②在白纸上列出我不敢做的事。
要求：态度要认真诚恳，独立完成，不讨论。
③学生把写好的纸，依次放进尘封箱，贴上封条，盖上印章。
④告别“我不敢”仪式。
同学默默地说一句告别“我不敢”的话，在心灵深处与“我不敢”先生告别。
（四）挑战自己——敢于尝试
4、情景模拟：现在的你已经跟自卑，跟不敢说再见了，那如果遇到下面的情景你会怎么做：
（1）语文考试得了65分，被爸爸批评了，你很难过，这时候 。
（2）参加班级干部竞选，你最好的朋友却说：“我看你呀！算了吧。”这时候，你 。
（3）体育课800米跑，第一圈你落在最后，这时候 。
视频：刘翔
飞人刘翔的故事告诉我们，生活中、学习上，有不少事是成功还是失败，很大程度取决于我们的态度，我们的想法。只要相信自己，快乐、成功就会伴你身边。
四、巩固方 法，模拟训练
导语：我们已经学会了建立自信的方法，要巩固自信，就需要每天使用这些方法来鼓励和训练自己。下面，我们进行“自信每一天”的模拟训练。 起床后：对着镜子微笑说：“今天我能行！”（闹钟响了）
上学路上：给所有的人以微笑，昂首挺胸大步向前。（《上学歌》） 课堂上：积极举手 大胆发言。
下课后：主动找平时不太熟悉的同学做玩伴。（《课间十分钟》）
睡觉前：对自己说“干得不错，明天会更好。”（《摇篮曲》）
五、宣誓总结： 誓言：
相信自己 我将赢得胜利 创造奇迹 相信自己 梦想在我手中 这是我的天地 相信自己 我将超越极限 超越自己 相信自己 只要信心百倍 我就是第一
成功就这么简单，从我做起，从一件小事做起，如果今天比昨天进步了，就要为自己鼓掌，为自己喝彩，为自己加油！让自己有自信，那么胜利的曙光、美丽的彩虹一定属于你！ 今天，我们学习了建立和巩固自信的方法，我们只要在生活中经常运用这些方法，使自己成为一个自信的人，送你们一首歌《相信自己》。（播放音乐） （让学生在模拟训练中巩固自信，让学生从歌声中体会自信能带来快乐，能促进成功。）
1972年，尼克松再一次参加总统竞选。因为他在第一任期内政绩斐然，所以大多数政治评论家都预测尼克松将以绝对优势获得胜利，并将在这一任期内取得更辉煌的成就。然而，尼克松自己却很不自信，前几次初选的失败总是让他感到恐惧，他走不出失败的心理阴影，所
以当时他极度担心自己再次失败。在这种矛盾心理的驱使下，他鬼使神差地干了一件令他悔恨终生的蠢事——他指派手下的人潜入竞选对手总部的水门饭店，在对手的办公室里安装了窃听器。他天真地以为事情做得神不知鬼不觉，这样他就会轻而易举地取胜，可没想到这件事被发现了，事发之后，他为了掩盖自己的劣迹，又连连利用职权阻止调查，并且推卸责任。最后他虽然在选举中获得胜利，但在沉重的舆论压力下，不久便被迫辞职了。
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