学师德正师风

学师德正师风——师德师风自我剖析材料 罗万忠 通过学习我对师德师风教育的重要意义有了明确的认识对师德师风道德规范有了更深的了解对照中小学教师职业道德规范要求我深深的认识到教师是人类灵魂的工程师也是漫长的育人之旅。更加认识到言传身教为人师表、有教无类、诲人不倦的教育原则的重要性和必要性以及作为一名校长对学生的心灵和人生的影响的重要性。在学校教育中教师是“人师”教育是以一种人格培育人格以灵魂来塑造灵魂的劳动。想想过去对照现在展望未来。现结合自己教学生涯认真剖析自己

一、存在的问题

1、缺乏耐心特别是遇到一些屡教不改的学生时作为校长的我心躁气急对此类学生有时难免恶语相击大声训斥偶尔对学生小施惩戒还认为是对学生的关爱。使学生幼小的心灵受到了伤害这实在是一种不尊重学生人格的表现。不仅损害了老师的形象还违背了“为人师表语言规范健康举止人优雅文明礼貌”的教师应该具备的起码要求。同时教师工作中出现问题时有时也

2、缺乏进取精神对获取新知识钻研业务求上进等方面认识还不足。在教学常规管理工作中放松自我学习、自我充电忽视了知识更新学习自觉性、主动性不强。

3、爱岗敬业上做得不够突出主动意识不强。有时对待一些中心工作抱着保持原有的态度不愿深入存在求稳怕乱思想而缺乏自我挑战意识遇事不愿多想心想反正上有领导领导咋说我咋办肯定错不了。许多工作到推不掉时才仓促动手做。

二、分析其问题产生的根源

1、自觉加强师德师风学习教育不够没有树立正确的人生观、价值观、学生观和崇高的理想信念。

2、坚持以学生发展为本的理念不够坚强在学生管理工作中总要求学生遵守《中小学生守则》学生一旦犯错误或没有达到预期的教育效果就会有恨铁不成钢冲动缺乏对学生进行理想教育、触动学生的心灵。

3、在教师服务的意识中淡薄“一切为了学生”“一切依靠学生”“从学生中来到学生中去”的实质没有坚持任何时候都要以学生满意不满意作为自己教学水平衡量标准忽略了学生观念。

4、工作缺乏经验不善于从实践中加以总结导致了工作的创造性不够。因此在今后的工作中我一定要以“致富思源、富而思进”为动力加强学习振奋精神努力完成本职工作。一是加强学习切实提高思想和工作水平首先是加强理论学习其次要广泛学习经济、政治、法律、科技、历史、文化等方面的知识二是从严治教加强自身建设进行教学上的改革努力教育好我们的学生——祖国的花朵三是振奋精神以百倍的干劲投身于社会主义教育事业。

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