大学生实践创新项目总结

2020-03-03 20:40:04 来源：范文大全收藏下载本文

南京交通职业技术学院关于省级“质量

工程”实施情况总结报告

——“南京交院大学生风采”大学生实践创新项目总结创新是人类文明的出发点，是人类文明发展的不竭动力。自从人类社会产生以来，创新一直是人类社会发展的主旋律。如果没有创新，人类就不可能从茹毛饮血的野蛮时代进入物质文明与精神文明高度发达的现代社会。如今，人类即将步入的知识经济与全球化时代更加呼唤创新与创新型人才。

关于创新型人才的特征，1996年世界21世纪教育委员会在中国召开的人才素质理论研讨会上提出了创新人才的七条标准：

一、积极进取的开拓精神；

二、崇高的道德品质和对人类的责任感；

三、在急剧变化的竞争中有较强的适应能力；

四、宽厚扎实的基础知识，有广泛联系实际问题的能力；

五、有终身学习的本领，适应科学技术综合化的发展趋势；

六、丰富多彩的个性；

七、具有和他人协调与进行国际交往的能力。

江泽民同志指出：大学应该是“培养和造就高素质的创造性人才的摇篮，应该是认识未知世界、探求客观真理、为人类解决面临的重大课题提供科学依据的前沿，应该是知识创新、推动科学技术成果向现实生产力转化的重要力量，应该是民族优秀文化与世界先进文明成果交流借鉴的桥梁。”因为，步入知识经济时代，大学的社会地位已经从经济社会的边缘进入到中心

关于大学生就业与社会评价的广泛调研表明，学校教育与社会实践分裂。大学生学习基本局限于学校之内，接触社会有限，对国情、民情十分隔膜。缺乏有效的能力培养。大学生往往适应社会能力不足，应变能力不足，从而在走向就业市场时缺乏优势。

近二十年来的高等教育，其主流是教育大众化，满足人民群众对高等教育的迫切要求。相对而言，对于拔尖创新型人才的培养，则缺乏足够的认识和重视。中国要完成构建创新型国家的目标，不仅需要广大的受过良好高等教育的人才，而且急需一大批高素质的拔尖创新型人才。这正是党的十六大作出“培养一大批拔尖创新人才”决策的战略意义。而培养这样的人才，必须解放思想，打破现有的人才培养模式，大胆改革创新。

什么是创新？简单的说就是利用已存在的自然资源或社会要素创造新的矛盾共同体的人类行为。创新是人类的希望，民族的希望。从钻木取火到蒸汽机的发明，从烽火台的狼烟到现代互联网技术，一部人类文明史，就是一部不断超越、不断创新的历史。具体说来，创新思维对我们个人的直接影响、重要作用、乃至积极意义，可归纳以下几点：

 创新思维能力的有与无，将决定一个人的发展前途。

 创新思维能力的高与低（大与小），将决定一个人的事业天地。

 创新思维能力的超与凡，将决定一个人的勇气谋略。  创新思维能力的显与隐，将决定一个人的目标设计。

正是因为创新有如此大的作用，我们电子杂志创新项目以培养同学们的创新能力，提高同学们的创新意识为目标，为将来能驰骋职场打下坚实的基础。

在整个项目实施过程中，同学们的参与积极性比较好。参与有关项目的老师对于同学们参与的积极性的感受大都如此。有一部分同学具有创新意识的，参与本项目的同学认为，参与这些项目提高了自

己的创新能力，培养自己的创新意识。能很好的将理论知识的学习与实践技能的学习完美地结合起来。而相关的老师则认为参与相关的项目能够培养同学们创新方面的兴趣、自学的能力以及动脑的能力。最主要的是实践能力，有利于同学们以后的工作和学习等诸多方面。创新型人才首先应具备的素质是有创新方面的兴趣，自我学习的能力，最后是具有一定的团队精神。为此，我们项目在制作过程中通过不同手段不断开发团队的兴趣以及作为创新型人才真正要具备的素质还应有独到的思维方式、探索精神勤奋的习惯、良好的品德修养与责任感、交流能力。本次电子杂志创新项目的实践和训练突出实践教学和过程训练来提高创新型人才教育的质量，鼓励有创新意识的学生脱颖而出。

一、本项成果的成效和社会影响

本成果在人才培养中产生了良好效益。本项目参与学生思维活跃、思想开阔，表现出较高的整体素质和良好的发展能力。具体表现为以下“五强”：

（1）计算机运用能力强。团队人员充分利用学校提供的计算机教室，自主管理实验室，并自行组织设计动画，积极参与交院青年杂志社、校精品课程网站设计制作。在计算机的使用上基本做到娴熟自如；

（2）社会实践能力强，能迅速适应不同环境，应对各种挑战。

（3）组织能力强。通过本项目大多数同学都能够具备了一定组织和处理问题的能力。

（4）综合素质强。团队小组成员在学院、学校乃至全省的各种奖励评比和多种竞赛活动中获得大量的荣誉称号和奖状，展示出较为广博的知识面和较强的综合能力，“一专多能”使他们不仅无找不到

工作之忧，往往还获得较多择业机会。目前，毕业的学生全部进入、IT、传媒等多个领域工作。并得到用人单位的好评和重用。

二、本项成果的理论意义与推广价值

本课题所创造的经验和提出的理念，可以分层次在不同条件下得到推广和应用：

（1）本项目在完成过程中，体现了一种关心大学生当下生活、打破常规、敢于改革的精神，这种精神是当前高等职业教育改革中所亟待提倡的。

（2）本项目以“动手动脑能力教育”为主线贯穿始终，以能力培养和素质培养为教中心。这也是职业教育发展之路。

三、鉴定委员会认为：