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2020-03-02 14:57:21 来源：范文大全收藏下载本文

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刘恩山的文献

• 1 将跨学科概念融入高中生物学课程初探

• [期刊论文] 《生物学通报》 PKU -2012年8期王威刘恩山李倩

• 2 课程研制视角下的美国《州际共同核心标准》评介 • [期刊论文] 《外国中小学教育》 PKU CSSCI -2012年7期王健刘恩山WANG JianLIU Enshan • 3 论证式教学策略的发展及其在理科教学中的作用 • [期刊论文] 《生物学通报》 PKU -2012年5期何嘉媛刘恩山

• 4 中学生物学教师科学本质观的探查研究

• [期刊论文] 《生物学通报》 PKU -2012年4期王健刘恩山

• 5 学习进阶:关注学生认知发展和生活经验

• [期刊论文] 《教育学报》 PKU CSSCI -2012年2期刘晟刘恩山LIU ChengLIU En-shan • 6 在教学中实现主动探究学习与凸显重要概念传递的对接——《义务教育生物学课程标准》修订思路和要点 • [期刊论文] 《生物学通报》 PKU -2012年3期刘恩山 • 7 国际视角下的动物福利发展历史与概念内涵 • [期刊论文] 《生物学教学》 PKU -2012年3期刘宇刘恩

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刘恩山Li HongjuLiu Enshan • 15 课堂教学中的生物学概念及其表述方式 (被引用 6 次) • [期刊论文] 《生物学通报》 PKU -2010年7期刘恩山张颖之Liu EnshanZhang Yingzhi • 16 第19届国际生物学奥林匹克竞赛试题理论B-5动物科学与生物系统学

• [期刊论文] 《生物学通报》 PKU -2010年6期周红章刘恩山梁前进范六民

• 17 第19届国际生物学奥林匹克竞赛试题理论B-4遗传学与生物进化

• [期刊论文] 《生物学通报》 PKU -2010年5期刘恩山梁前进范六民周红章

• 18 核心概念在理科教学中的地位和作用——从记忆事实向理解概念的转变 (被引用 6 次) • [期刊论文] 《教育学报》 PKU CSSCI -2010年1期张颖之刘恩山ZHANG Ying-zhiLIU En-shan • 19 第19届国际生物学奥林匹克竞赛试题实验(10)A-4 动物行为学

• [期刊论文] 《生物学通报》 PKU -2010年1期刘恩山梁前进范六民周红章

• 20 第19届国际生物学奥林匹克竞赛试题(9)实验A-3生

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红章刘恩山梁前进

• 26 美国"2061计划"高中生物学教材评估内容、特点及启示

• [期刊论文] 《生物学通报》 PKU -2009年8期邓可刘恩山Ding KeLiu Enshan • 27 第19届国际生物学奥林匹克竞赛试题(5)理论A-5动物科学与生物系统学

• [期刊论文] 《生物学通报》 PKU -2009年8期周红章梁前进范六民刘恩山

• 28 第19届国际生物学奥林匹克竞赛试题(4)理论A-4•遗传和进化

• [期刊论文] 《生物学通报》 PKU -2009年7期刘恩山梁前进范六民周红章

• 29 第19届国际生物学奥林匹克竞赛试题(3)理论A-3•行为学和生态学

• [期刊论文] 《生物学通报》 PKU -2009年6期梁前进范六民刘恩山周红章

• 30 教师教学行为研究进展及启示

• [期刊论文] 《中国教师》 -2009年12期林静刘恩山 • 31 第19届国际生物学奥林匹克竞赛试题(2)理论 A-2•植物科学

• [期刊论文] 《生物学通报》 PKU -2009年5期范六民周

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• [期刊论文] 《教育科学研究》 PKU CSSCI -2008年5期林静刘恩山

• 38 2007年北京市高考理科综合卷中一道生物学试题的分析

• [期刊论文] 《生物学教学》 PKU -2008年4期李秀菊刘真刘恩山Li XiujueLiu ZhenLiu Enshan • 39 "头脑风暴法"在生物学教学中的应用 (被引用 2 次) • [期刊论文] 《生物学通报》 PKU -2008年2期李盛刘恩山

• 40 2006年第17届国际生物学奥林匹克竞赛(7) • [期刊论文] 《生物学通报》 PKU -2008年2期刘恩山 •

41 新课程背景下生物学教师网络学习的内容与方法 • [期刊论文] 《生物学教学》 PKU -2008年1期刘真佘建云刘恩山

• 42 生物学教育中的科学过程技能 (被引用 3 次) • [期刊论文] 《生物学通报》 PKU -2007年11期王健刘恩山Wang JianLiu Enshan • 43 建国以来我国中学生物学课程简要历史回顾 (被引用 1 次) • [期刊论文] 《生物学通报》 PKU -2007年10期刘恩山张海和Liu EnshanZhang Haihe • 44 前科学概念的研究进展 (被引用 5 次)

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秀菊

• 51 富有勇气的理念和努力呼唤社会的理解和支持——读《每个孩子都是科学家——让每个学生都具备科学素养》有感

• [期刊论文] 《生物学通报》 PKU -2007年1期刘恩山林静

• 52 "前科学概念"的术语和定义的综述 (被引用 2 次) • [期刊论文] 《宁波大学学报（教育科学版）》 -2006年6期李高峰刘恩山LI Gao-fengLIU En-shan • 53 生物学探究性试题的编制 (被引用 1 次) • [期刊论文] 《生物学通报》 PKU -2006年10期林静刘恩山

• 54 在课堂教学中运用"单元问题"教学策略

• [期刊论文] 《生物学通报》 PKU -2006年9期李秀菊张颖之刘恩山Li XiujuZhang YingzhiLiu Enshan • 55 科学探究能力评价的作业设计 (被引用 1 次) • [期刊论文] 《生物学通报》 PKU -2006年2期张海和刘恩山

• 56 2004年第15届国际生物学奥林匹克竞赛实验试题F(4) • [期刊论文] 《生物学通报》 PKU -2006年2期赵进东许崇任蒋志刚刘恩山

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• [期刊论文] 《生物学通报》 PKU -2005年10期赵晋东许崇任蒋志刚刘恩山

• 63 美、英两种高中生物/科学教材STS的内容分析及其启示 (被引用 2 次) • [期刊论文] 《生物学通报》 PKU -2005年8期李媛刘恩山

• 64 2004年第15届国际生物学奥林匹克竞赛理论试题B(4) • [期刊论文] 《生物学通报》 PKU -2005年8期蒋志刚刘恩山赵晋东许崇任

• 65 2004年第15届国际生物学奥林匹克竞赛理论试题B(3) • [期刊论文] 《生物学通报》 PKU -2005年7期赵晋东蒋志刚刘恩山许崇任

• 66 美国对科学教科书中科学素养的评价及其启示 (被引用 2 次) • [期刊论文] 《生物学通报》 PKU -2005年6期邓可刘恩山DENG KeLiu Enshan • 67 2004年第15届国际生物学奥林匹克竞赛理论试题B(2) • [期刊论文] 《生物学通报》 PKU -2005年6期刘恩山赵晋东蒋志刚许崇任

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• [期刊论文] 《生物学通报》 PKU -2005年1期刘恩山 • 74 成功经验策略在中学生物学教育中的运用 (被引用 2 次) • [期刊论文] 《学科教育》 PKU CSSCI -2004年11期李高峰刘恩山

• 75 画概念图对高中二年级学生认知结构形成的影响 (被引用 2 次) • [期刊论文] 《心理发展与教育》 PKU CSSCI -2004年1期徐洪林刘恩山

• 76 普通高中生物学课程与探究性学习(被引用 20 次) • [期刊论文] 《生物学通报》 PKU -2004年1期刘恩山刘健

• 77 第13届国际生物奥林匹克竞赛(2002)理论试题(5) • [期刊论文] 《生物学通报》 PKU -2004年1期刘恩山吴光耀程红

• 78 实作评价作业应用于初中学生的初步研究 (被引用 1 次) • [期刊论文] 《生物学通报》 PKU -2003年11期张海和刘恩山

• 79 2003年英特尔国际科学与工程学大奖赛印象与感受 • [期刊论文] 《生物学通报》 PKU -2003年11期刘恩山 • 80 对2003年高考理科综合试卷生物学试题分析 (被引

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• 87 第13届国际生物奥林匹克竞赛(2002)实验试题(2) • [期刊论文] 《生物学通报》 PKU -2003年5期刘恩山程红吴光耀

• 88 《普通高中生物课程标准》的研制基础 (被引用 5 次) • [期刊论文] 《生物学通报》 PKU -2003年4期刘恩山 • 89 第13届国际生物奥林匹克赛(2002)实验试题(1) • [期刊论文] 《生物学通报》 PKU -2003年4期吴光耀刘恩山程红

• 90 生物学教学中引入概念图策略的实验研究 (被引用 17 次) • [期刊论文] 《生物学通报》 PKU -2003年3期徐洪林刘恩山

• 91 概念图的研究及其进展 (被引用 37 次) • [期刊论文] 《学科教育》 PKU CSSCI -2003年3期徐洪林康长运刘恩山

• 92 第12届国际生物奥林匹克竞赛(2001)理论试题(4) • [期刊论文] 《生物学通报》 PKU -2002年10期程红吴光耀刘恩山

• 93 应用建构主义理论进行生物教学的初步研究 (被引用 7 次) • [期刊论文] 《学科教育》 PKU CSSCI -2002年10期严

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恩山程红

• 101 第19届国际生物学奥林匹克竞赛试题理论B-1细胞生物学

• [期刊论文] 《生物学通报》 PKU -2010年2期梁前进范六民周红章刘恩山

• 102 第12届国际生物奥林匹克竞赛实验试题(2) • [期刊论文] 《生物学通报》 PKU -2002年4期吴光耀刘恩山程红

• 103 第12届国际生物奥林匹克竞赛实验试题

• [期刊论文] 《生物学通报》 PKU -2002年3期吴光耀刘恩山程红

• 104 第11届国际生物奥林匹克竞赛(2000)理论试题B答案

• [期刊论文] 《生物学通报》 PKU -2002年2期刘恩山程红吴光耀

• 105 生物课程标准的研制背景与特点 (被引用 14 次) • [期刊论文] 《生物学通报》 PKU -2002年1期刘恩山 • 106 第11届国际生物奥林匹克竞赛(2000)理论试题B答案

• [期刊论文] 《生物学通报》 PKU -2002年1期吴光耀刘恩山程红

• 107 初探高中生对生物学不同学习方式的兴趣 (被引用

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刘恩山程红

• 113 第11届国际生物奥林匹克竞赛(2000)理论试题A部分(4) • [期刊论文] 《生物学通报》 PKU -2001年9期吴光耀刘恩山程红

• 114 第11届国际生物奥林匹克竞赛(2000)理论试题A部分(3) • [期刊论文] 《生物学通报》 PKU -2001年8期程红吴光耀刘恩山

• 115 第11届国际生物奥林匹克竞赛(2000)理论试题A部分(2) • [期刊论文] 《生物学通报》 PKU -2001年7期刘恩山程红吴光耀

• 116 教师应主动参与教材改革(2) • [期刊论文] 《生物学通报》 PKU -2001年6期约翰•尼克拉斯刘恩山李庆文

• 117 第11届国际生物奥林匹克竞赛(2000)理论试题A部分(1) • [期刊论文] 《生物学通报》 PKU -2001年6期吴光耀刘恩山程红

• 118 教师应主动参与教材改革(1) • [期刊论文] 《生物学通报》 PKU -2001年5期约翰•尼

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• [期刊论文] 《学科教育》 PKU CSSCI -2001年2期刘恩山

• 126 第10届国际生物奥林匹克竞赛(1999)理论试题答案

• [期刊论文] 《生物学通报》 PKU -2001年1期吴光耀刘恩山程红姜景一

• 127 对中、美初中生物学课程标准中目标及内容的比较 (被引用 4 次) • [期刊论文] 《比较教育研究》 PKU CSSCI -2001年1期唐田刘恩山 •

• 128 高校生物教学改革与教师观念的转变 (被引用 10 次) • [期刊论文] 《生物学通报》 PKU -2000年12期刘恩山 • 129 第10届国际生物奥林匹克竞赛(1999)理论试题(七) • [期刊论文] 《生物学通报》 PKU -2000年12期程红姜景一吴光耀刘恩山

• 130 第10届国际生物奥林匹克竞赛(1999)理论试题(六) • [期刊论文] 《生物学通报》 PKU -2000年11期刘恩山程红姜景一吴光耀 •

• 131 第10届国际生物奥林匹克竞赛(1999)理论试题(四)

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赵占良的文献

1.普通高中生物教材面向现代化问题初探.课程•教材•教法.1996.（4）.1-5 2.新大纲实验内容浅析.生物学通报.1998.33（9）。31-34 3.知识与能力并重,全面提高学生的科学素质——谈编写《全日制普通高级中学教科书( 试验本) •生物( 必修)》的体会.课程•教材•教法.1998.（10）.18-21 4.重视培养能力加强理论联系实际.光明日报.2 0 0 0 .第B 0 2 版

5.关于新世纪中学生物课程教育目标的思考.课程•教材•教法.2000.（5），27-29 6.迎接新世纪的挑战推进生物教学改革_高中生物教学大纲_试验修订版_的特点及其理念.课程•教材•教法.2000.（8），18-22 7.《全日制普通高级中学生物教学大纲(试验修订版) 》的主要特点.学科教育.2000.（7）.11-14 8.关于生物学教学目标设计的几个问题.生物学通报.2001.36(6).29-31 9.反映现代生物科学特点关注人类生存和发展——编写高中生物选修课教材重点思考的几个问题.课程•教材•教法.2001(7).46-48

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教学：4-7

22.高中生物课程改革中的主要问题和对策.[J]中学生物教学：4-8 23.高中生物图解与练习丛书简介.[J]中学生物教学.P50 24.生物学教学强化知识间逻辑联系的意义和策略.[J]中学生物教学.4-6 25.谈生物课改中的学科教学.中学生物教学.

朱正威的文献

1把教学目标装在心里——用“心”教学物学通报

2011/01 2创设情景引入新课的方式小议

生物学通报

2011/02 3科学概念的教学是有规律的生物学通报 2011/03 4要更多地关注教学内容的钻研和把握生物学通报2011/04 5最好的媒体技术也不应替代实际的观察和操作2011/06 6由“同课异构”而想到的

生物学通报 2011/05 7再议“倡导探究性学习” 生物学通报 2011/07

8科学教师就是科学界在课堂上的代表

生物学通2011/08 9对科学本质的一些探讨生物学通报 2011/09 10教学设计重在“学”的设计生物学通报 2011/11 11说说特级教师的“特”生物学通报 2011/10 12教学设计贵在教学的创新生物学通报 2011/12

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通报 2000/11 28网络环境下高校思想政治工作新途径初探教学与研究 2001/02 29关于理科综合能力培养的思考——兼析2000年高考理科综合能力测试吉林卷中的生物学部分生物学通报 2001/01

汪忠的文献

1 既是现代的又是多样的中国教育报 2005/9/30 2 基于科学本质的特征开展生物科学史教学的探讨学教学 2012 3 高中生物校本课程开发的问题与思考中学生物学 2009 4 学科教学(生物)专业教育硕士培养的实践与思考生物学教学 2008 5 美国SAT考试及SATⅡ中生物学科考试简介生物学通报 2007 6 美国高中生物教材《Biology-Principles&Explorations》介绍外国中小学教育 2007 7 新加坡O-level生物课程大纲与我国初中生物课程标准的比较生物学教学 2007

生物

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20 传承美好教育理念的《生物课程标准》生物学教学 2002 21 努力构建良好的“教育生态环境”——简介江苏教育出版社《生物》(国标版) 生物学教学 2002 22 《生物课程标准》中的案例中学生物教学 2002 23 美国生物教材中的探索类实验中学生物教学 2002 24 《生物课程标准》和《生物教学大纲》的比较生物学通报 2002 25 面向全体初中学生的新《生物》——简析江苏教育出版社版国家课程标准实验教科书生物学通报 2002 26 生物学课堂教学中学具的应用生物学通报 1998 27 利用绿藻开展中学生物学系列课外活动生物学杂志 1998 28 美国中学生物教师考试介绍生物学通报 1988 29 英国、美国生物学自制教具一瞥中学生物教学 1997

李高峰的文献

1 初中生物学教师队伍结构及其前科学概念水平的调查李高峰刘恩山内蒙古师范大学学报(教育科学版) 2008.6,21(6) 2 直系血亲、旁系血亲及其代数的判定

李高峰杨生辉生物学教学 2008,33(11) 3 五个版本《生物科学与社会》内容的不一致李高峰张迎春教育理论与实践 2008 ,(11)

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通大学学报(社会科学版) 2010.4,11 (2) 14 中学生生命伦理道德教育

李高峰中学生物教学 2010.6 15 免费师范生报考动机的调查研究———以陕西师范大学为例

李高峰黑龙江高教研究 2010,(6) 16 对课程标准中“行为动词”的质疑上海

李高峰教育科研 2010.6 17 五种版本高中生物教材《现代生物科技专题》内容差异李高峰刘新娟比较教学与管理 2010 .7

18 我国五个版本高中生物学教材《稳态与环境》内容的不一致张忠燕李高峰生物学杂志 2010 .8, 27 (4)

19 科学教育中的“前科学概念”

李高峰教育学术月刊 2010.9 20 美国高中生物主流《生物》教材的概念教学———以“分子与细胞”内容为例

李高峰课程•教材•教法 2010.10,30(11) 21 中美两国高中生物学教材“与生物学相关的职业”栏目比较