春教育教学总结

2020-03-03 14:36:10 来源：范文大全收藏下载本文

曹市学校2016春年秋期

教育教学（教育处）

工作总结

廖洪

2016年的春期圆满结束了，有许多收获，许多感恩，许多遗憾，许多感悟，许多反思。但我首先要感谢在座的全体老师们，因为只有你们的无私奉献、关注、和参与。学校工作才能顺利开展，教育教学任务才能圆满地完成，各学科才能取得成效；其次要感谢教务处、教科室、技装处、德育处的几位老师的大力协作和帮助，使上级安排的各项工作顺利执行。

一、教学质量是学校的生命线，提高教学质量是发展教育教学的永恒的主题，是学生家长和社会对学校提供优质教育的迫切需要。

本期教育教学工作突出抓好三个重点：①教学常规工作②课堂教学结构改革③教学质量综合评价。围绕这三个中心开展如下工作：落实常规管理、努力提升教学质量、探索素质教育综合改革、加强校本研修、进一步完善“三开.减负”“三开放”、组织协调“大课间活动”和“品读活动”的有效开展。

1.教育教学常规：①落实常规考核方案。②以教学“六认真”为基础教研组进行了五次常规检查。③着手常规抽查，抽查了40位教师常规情况，在课堂教学组织、作业批改、学生考评、学生辅导、电教实验等方面存在不足或未具体落实。

2.素质教育综合改革：①课堂结构改革：落实教师培训，增强理论学习，全员参加市、县级培训。②学校组织教师参加了县、镇物理、科学、生物、体育等学科教师技能操竞赛。③校内进行了课堂结构改革研修展示。④校本培训、教研按计划开展，比上年更务实。⑤论文推荐、学生教师、电脑制作多人获奖。⑥督查了“三开、三开放”工作和记录。⑦大课间活动组织开展。⑧校本研修、教学研讨中、小学部开展较为务实。⑨加强了对学生进行“感恩教育”、安全教育。 3.努力提高教育教学质量：①通过巡查组织、检查作业批改、学生考评落实效果②组织了半期考试、九年级“二诊”考试、

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七、八年级学生参加市、县抽考。③召开全校班主任工作交流会、教学经验交流、毕业班工作会、教研组长工、班主任工作交流。

4.做好2016年春各月资料上报工作：①清理软件资料。②完善各室器材设备账单。③召开“教育质量综合评价”培训会。④组织全体教师进行“教育质量综合评价”相关资料的学习和研讨，撰写学习心得或建议。

5.认真组织2016年春期统一考试县抽考，取得了较好成绩，多班学科名列全镇同年级前矛。

6.落实“教育教学综合评价”改革，积极探索适合我校师生发展的评价方案，按时保质保量完成相关资料的上报工作。

7.指导并与教科室、课题组人员一起落实本校县级课题《农村中小学教师综合素质提升研究》的研究，按《中期研究报告》、《曹市学校教育科研十三.五规划》、《课题2016年度报表》等教育科研种类计划总结。

二、主要具体工作及体会

（一）面向全体，立足基础，认真学习新课程标准，全面推进素质教育，落实教学结构改革。

1.以《国家教育中长期发展与规划纲要》和《基础教育课程改革纲要》为指导，以教学工作为重点，以“深化教学改革，打造优质课堂，提高教学质量”为目标，以构建“阅读、体验、互动、巩固” –“学、展、点、练”为特点的课堂教学模式为教学改革的着力点；以“导学案”改革为突破口，进一步强化教师的执教力，进一步加大教学管理的力度，进一步落实泸州市教育局教学结构改革工作实施意见，扎实深入推动我校课改工作，全面提高教师素质，不断增强教科研能力和学生的自主学习、合作交流能力，使全校教学质量实现新的突破。

确立：初中部

七、八年级语文、数学、物理学科实施导学案，逐步实现教学改革常态化。培养学生自主动手、探究的好习惯。小学四至六年级语文实施群文阅读，注重学生阅读能力的培养。搞好校课改公开课展示活动。。.坚持课改、常规两手抓，两手都要硬。全面提高学生的综合素质，大面积提高教学质量。 .加强校本教研，重视收集、整理课改中优秀论文、典型教学案例和高质量的课后反思。加强继续教育学习，努力提高业务水平，养成良好的学习习惯。

2.进一步牢固树立正确的教育观、人生观和质量观，严格按课时计划制定课表，开足上齐规定的课程门类。在教学中充分利用现代化教学设备提高学生兴趣与教学效率。

3.按《曹市学校教育教学常规管理方案》，规范了教师的教育教学常规，本学期按常规工作程序对本校教师的“六认真”工作共检查5次，对全校中小学教师教学常规由学校校务会抽查了40名教师，坚持听课检查及时反馈，及时总结改进。

4.坚持随堂听推门课，本学期教导处对全校中小学教师进行了全面抽查，全面了解了教师的教学常规情况，并及时点评总结。

5.收集整理“教育质量综合评价”资料，完善、完成、上报各种表册；整理各种上报资料督导各室开展工作，确保“教育质量综合评价”相关资料在县的多次检查中未出现任何问题和全体教师参与“教育质量综合评价”的研讨与学习落实。

6．配合德育处开展各种形式的有益活动，如：开展城乡环境综合治理、法制教育与宣传、团队活动、“6.1”艺术活动、班级文化创建活动等。

7．协助科研室督促教研组按计划开展教研、集体备课活动等，组织班主任进行工作交流、教研组长工作交流、召开毕业班工作联系会，制定毕业班工作计划，召开家长委员会、班科任教师联系会。

8．学月组织教学常规检查，组织开展好教育教学临时工作，按月向全体教师公示学朋内的检查情况

8．组织学月、半期、期终对学生进行素质检测，组织各年级学生迎接市、县统一考试和

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七、八年级学生的学科抽考并圆满成功。

10．认真组织教师和学生对各年级学生进行基础性发展目标评价 11．组织教师参加各种培训、观摩和检测

12．组织九年级学生参加“二诊考试”毕业考试和升学考试。

13．督导艺体组进行篮球、田径等训练，参加县田径运动会中学女队取得全县前几名的优异成绩。

14.撰写《曹市学校特色创建方案》，并按时上报。按《方案》开展了相关工作。

三、艺体工作及常规管理工作。

1.坚持两操，进一步改进“大课间”活动，实施行政监督管理。 2.体育课课堂教学有待改进行，特别是课堂的管理上，随意上课上等。

3、加强了体育器材管理，规范日常工作。

四、教育教学日常工作管理。

1.学籍管理：王朝春、薛小勇老师管理全校学籍。他对全校每月检查核对一次学籍，每月都有记录，严格将巩固率控制在98%以上。

2.按课程计划开足开齐课时、完善各种资料的收集和装订、协调各教师的课程、合理完成临时任务、代课、调课、组织学月各种考试。

3.教导处教学管理考核：按“泸县曹市学校教师绩效考核方案”，教导处按期、按时作了相关检查和督导，关作好了相关统计和记录，便于各类考核和实施。

五、教育科研工作

1、每个教研组结合本组实际开学初拟定了教研组工作计划，并按计划开展了活动。

2、加强了教师科研工作指导，本学期多名教师文章在国家、省级刊物发表，多名教师文章获市、县等次奖，但未落实好由学校负责的县级科研课题。

六、存在问题：

1.教育教学常规工作检查力度不够，教研组检查走过场，未发现问题，及时对老师进行指导，提出整改意见。

2.校本教研走过场，务实不够，没有解决具体问题，任务性、针对性差，教育处参加活动太少。

3.教育处相关人员深入课堂学习、了解情况少。

4.大课间活动中，体育教师未参与组织指导，班主任监管不到位

5.教学结构改革缺乏深层次的认识和理论支撑，观念转变难，行为上简单模仿、有形无实，改革行动迟缓、效果差。

七、整改方向：

1.督导各年级大力推进“课堂结构改革”，三年级以上语文学科尝试“群文阅读”，注重学生阅读能力的培养。

2.落实常规检查，走进课堂，加强课堂教学监控。

3.有针对性、计划性地开展校本研修活动，力争年终校本研修在县验收中达到合格标准。努力培养新教师，改变教师队伍严重脱节现象。 4.大课间活动中体育教师从指导上入手，适当改变活动模式，迎县大课间活动的考核，学校值周教师、行政值周落实巡查，作好相关记录，一视同仁。 5.组织新的课堂结构模式的学习与研讨，探索教学结构新模式。

2016年7月9日

亮点：

1.教师主动承担教学任务，踏实无声地工作

2.许多老师早到迟走，指导读书，组织学生学，落实学生辅导，形成良好的班纪班风。

3.重视细节管理，班务落实，班级常规事务出色。 4.到岗履职，做好了自已的本职工作

5.积极参与课堂教学结构改革，主动献课，支持学校工作的同时也提升了自己。 6.教研活动参与量增加，活动质量提升，更加务实，推进课堂教学结构改革。 7.教学质量普遍提升。“一分三率”超镇平均的有1.2数.2.2语.2.1数.3.1语.3.2语.3.2数.3.3数.4.3语.4.3数.4.3科.5.2数.6.3语.6.1数.6.2科.7.1.8.1.8.2地.8.1.2数.8.1物.8.2生.9.2英.9.2物.9.2化（小学共14个班科，中学10个班科）等科。 8.教师综合素质逐步提升。信息技术应用、课堂组织、教学设计等，表现在各类参赛，作品上交等

遗憾：

1.各项工作分工部分有待明确，时有推委现象，使老师们工作无方向 2.参与教育科研积极性不高，所交文章或材料下载的多，自己感悟的少 3.教育教学常规工作检查力度不够，教研组检查走过场，未发现问题，及时对老师进行指导，提出整改意见。

4.参加校本教研活动中仍有走过场的现象，务实不够，没有解决具体问题，任务性、针对性差，教育处参加活动不够，听老师们的课不够。

5.教育处相关人员深入课堂学习、了解情况少，发现问题未及时有效处理和上报，工作有时未对现。

6.大课间活动中，体育教师参与组织指导不够，班级也有监管不到位的现象。场地活动中有放羊现象 7.教学结构改革缺乏深层次的认识和理论支撑，观念转变难，行为上简单模仿、有形无实，改革行动迟缓、效果差

8.常规工作有些方面监管不到们，如教学设计有些不符合本班本年级实际，上课铃声响后，边走路边备课的，卫生工作等。

9.个人工作能力不强，赶不上教育教学发展的速度，工作畏手畏脚；方法不妥，至老师们有误解。

反思：

1.落实分工协作，促进工作有人管，有人干，人人参与

2.督导各年级大力推进“课堂结构改革”，组织新的课堂结构模式的学习与研讨，探索教学结构新模式

3.落实常规检查，走进课堂，加强课堂教学监控。

4.有针对性、计划性地开展校本研修活动，力争年终校本研修在县验收中达到合格标准。努力培养新教师，改变教师队伍严重脱节现象。