北师版一下数学《解决问题》复习教学设计

一年级下册《解决问题》复习教学设计

【教学过程】

一、课前热身

师：同学们，我们先来个“脑筋急转弯”游戏，看谁的脑筋转得最快。

“小亮的妈妈有三个孩子，老大叫大宝，老二叫二宝，那老三呢？”

生回答后，师引导：刚才猜小宝或三宝的同学，他们是根据我们以往命名的经验来猜的，经验对于我们的学习有一定的帮助，如果用错了地方，那就是教训。所以，学习时我们还要养成善于倾听和思考的好习惯，这节课，我们要学习的是解决问题的复习课，希望同学们也能认真听和思考。（出示课题）

二、加减问题分分类

课前让学生完成5个问题（题单），课上让学生分一分哪些是加法问题，哪些是减法问题。

三、含义大探讨

探究哪些问题用加法，哪些问题用减法。小结

总数的=一部分数+另一部分数较大数=较小数+相差数

一部分数=总数— 另一部分数

较小数=较大数— 相差数

相差数=较大数— 较小数

四、问题连连探

1、二年级一班的孩子组织一起去买书，同学们挑选好自己喜欢的书后，所有人都自觉的排队准备付款。这班的孩子不仅喜欢读书，还喜欢发现问题，解决问题。比如细心的小亮发现他前面有15人，后面有8人，你知道小亮排在第几个吗？那二年级一班一共有多少人呢？

2、小华有20元，她想买一本故事书，钱够吗？还差多少元吗？

3、小刚给完钱后，跑到小亮面前说：小亮，我要考考你，我买了一本故事书，我给了50元，你知道售货员找了我多少钱吗？你能帮小亮回答出这个问题吗？

4、好不容易排到小亮了，他买了一本海底世界，售货员找了他64元，你知道小亮给了多少钱吗？

5、小芳看到这几个同学正在热闹的讨论着，她也赶紧加入了进来，他对小刚说，看了我们书的价格，你知道故事书比海底世界便宜了多少钱吗？

6、送走了同学，图书管理员发现故事书特别受欢迎，同学们借走了12本故事书，书架上还剩9本故事书，那图书馆原来有多少本书呢？

五、易错易混辨析

1、小明今年9岁，小明比爸爸小25岁，爸爸今年几岁？（解题时不能见多就加，见少就减）

2、一个数比37大2，这个数是？

3、37比一个数大2，这个数是？

4、一（1）班跳绳小组有一半的同学正在跳绳，一（1）班跳绳小组一共有多少名同学。

（一半就是一部分和另一部分一样多的意思）

六、这节课你收获了什么？