数学学习心得体会
2020-03-03 00:19:42 来源：范文大全收藏下载本文
数学学习心得体会
学校给我提供外出学习的机会，让我能工作学习结合起来，通过学习，从中可以取得真实课堂教学中的经验：
一、思索之一：成功的课堂教学，要有学生的主动参与。
数学课堂上学生积极展示各小组的讨论结果，他们观察问题——提出问题——查找资料——实验证明——得出答案、解释。这几个步骤，充分体了自主学习、合作学习、探究性学习，
二、思索之二：注重科学教育，师生真诚面对。
拿我听的初一王老师的数学课来说吧，她上的是《有理数的加法》我觉得很有启示。她给学生没有直接讲解如何去解有理数的加法，只是给学生许多彩色球，红的代表正有理数，黄色代表的是负有理数，再加一空水桶，然后以游戏的形式展开这节课。活动中老师出问题，学生用手中的彩色球入桶演示。十来分钟的时间学生就总结出有理数加法的规律。一节课下来轻松自如，教师不是知识的传授者，而应当把教学过程看成是与学生一道共同来重新“发现”科学真理的过程。把自己当做他们中的一员。我们的课堂应该是只有投入的探究，而没有思想的枷锁，充满“自由探究的空气”。每次在学生小组上讲台汇报时，我们不妨轻轻的坐在他们的位置中，让学生忘记教师的存在，把专注的思想用于互相探究上面。在教学中要经常启迪学生，要他们勇于提出质疑、大胆发表意见、进行有效争辩。让学生把自己最想说的说出来，哪怕是他们的不举手的“插嘴”那也是很可贵的意见，就当它是闪亮的智慧火花。所有这些“有价值”的语言就是我们最希望
听到的声音。
三、思索之三：改变评价体系，促进学生的最优化发展。
最后说说初三高小峰老师的一节课，其中他就特别注意上课对学生展示后的评价
1、个人评价。如：你真棒、你的回答很有创意„„
2、小组评价：采取互评的方式，充分提高学生的参与性。
3、班级发放积分卡。
在教学中多样化的评价方法提高学生的积极性。以利于改进教学、促进学习，最终实现提高每个学生的科学素养
四、思索之四：加强课后反思，要从自己所授的课中悟出一些新的发现。
反思自己的教学行为，总结教学的得失与成败，对整个教学过程进行回顾、分析和审视，他们的教案居然要经过范案—预案—初案—定案，学生最终拿到手的是定案。并且他们还有日反思，周反思，月反思。其中反思的有：
第一、要反思教学过程是否存在着“内伤。”
学生讨论热热闹闹，回答问题对答如流。这种“好课”似乎无懈可击，但有没有给学生思考的空间？小组合作学习有没有流于形式？讨论是否富有成效？有没有关注学生情感、态度、价值的变化？学生的创造性何在？对这些“内伤”必须认真回顾、仔细梳理、深刻反思、无情剖析，并对症下药，才能找出改进策略。
第二、要反思教学过程是否存在“伪探究”
有的探究性学习只表现在问题的探究上，只要教师抛出一个问题，几个学生立即围成一团分组讨论，也不管小组成员的组合是否合理，问题的价值是否有讨论的必要；待几分钟后，教师一声击掌，学生的讨论戛然而止；再由小组中的“老面孔”优等生发言。至于其他学生，尤其是学习有困难的学生，在讨论时是否真正心到神到力到？是否真正学会了应该学会的方法、技能、知识？就不得而知。这种“神散形未散”的“伪探究”掩盖了个性之间的差异，甚至会剥夺部分学生的独立思考、质疑、发言的权利。那么到底解决了多少“疑难病症”？又有多少学生真正参与、体验了学习的快乐、获得心智的发展呢？
以上是我在听课过程中的一些心得，当然，要做好这些，需要我个人的不懈努力。在今后的工作过程中，我会虚心向有经验的老师请教，利用一切可利用的资源来充实自己的大脑。此次的听课对于我来说非常的重要，至少它告诉我再上科学课的思路。我非常感激也非常幸运参与了这样一次。
相关推荐
人人范文网 m.inrrp.com.cn 手机版