建工学生会干事培训策划
2020-03-02 07:38:57 来源：范文大全收藏下载本文
2011建工学生会干事培训策划
一．活动目的
通过对我们学生会进行体验式训练，让每位从中在个人与团队的层面上可以培养危机感，领导，沟通，面对逆境的心理调节。使我们每位干事各方面素质在培训的过程中得到提升。通过次训练，整合团队，发掘每个人的最大潜力，让我们将团队培训中的所得应用到学习与工作中。
二．训练主题
团队、跨越、沟通、互动
1.感受来自团队的关怀，体会与队友一起努力并分享成功的喜悦—团队
2.把来自不同部门的干事聚合在一起—跨越
3.更好地，有效地进行交流，彼此了解—沟通 4.全程参与游戏的方法实施培训—互动
三．活动时间
2011年5月27日晚上6:00-9:00
2011年5月28日早上9:00-11:30
中午11:30-1:50下午2:00-4:00（暂定）
四．活动对象
建筑与环境工程学院学生会全体干事
五．活动地点
周六晚：南408 南406
周日：东校区
六．活动详细内容
A.周六晚，随机分2批进行活动。
目的：相互认识，进行培训热场
(一) 游戏名称：串名字游戏
游戏方法：
首先分成若干小组，小组成员围成一圈，任意提名一位队员自我介绍单位、姓名，第二名队员轮流介绍，但是要说：我是***后面的***，第三名队员说：我是***后面的***的后面的***，依次下去……，最后介绍的一名队员要将前面所有队员的名字、单位复述一遍。
分析：活跃气氛，打破僵局，加速队员之间的了解
(二) .游戏名称：蒙眼作画
道具：眼罩、纸、笔，所需时间10-15分
人人都认为睁着眼睛要比闭着眼画得好，因为看得见，是这样吗？在日常工作中我们自然是睁着眼的，但为什么总有些东西我们看不到？当发生这；些问题时我们有没有想过借助他人的眼睛，试着闭上眼睛，也许当我们闭上眼睛时，我们的心敞开了。
目标：
1) 使队员明白单向交流方式和双向交流方式可以取得的效果不同。
2) 说明当我们集中所有的注意力去解决一个问题时，可以取得更好的效果。
规则：用眼罩将所有队员的眼睛蒙上，每人分发一份纸和笔，要求蒙着眼睛将指定的其它东西画在纸上，完成后让队员摘下眼罩，欣赏自己的杰作。
讨论：
1) 为什么当他们蒙上眼睛，所完成的画并不像他们期望得那样？
2) 怎样是这些工作更容易些？
3) 在工作场所中，如何解决这一问题？
(三) .游戏名称：解手链
形式：10人一组为最佳
时间：20分钟
材料：无
活动目的：让队员体会在解决团队问题方面都有什么步骤，聆听在沟通中的重要性以及团队的合作精神。
操作程序：
1) 主持让每组圈着站成一个向心圈
2) 主持说：先举起你的右手，握住对面那个人的手；再举起你的左手，握住另外一个人的手；现在你们面对一个错综复杂的问题，在不松开的情况下，想办法把这张乱网解开。
3) 告诉大家一定会解开，但答案会有两种，一种是一个大圈，另外一种是套着的环。
4) 如果过程中实在解不开，主持可允许队员决定相邻两只手断开一次，但再次进行时必须马上封闭。 讨论：
1) 你开始的感觉怎样，是否感觉思路混乱？
2) 当解开一点以后，你的想法是否发生变化？
3) 最后问题解决以后，你是否感觉很开心
(四) .游戏名称：勇于承担责任
规则：队员相隔一臂站成几排（视人数而定），我喊一时，向右转；喊二时，向左转；喊三时，向后转；喊四时，向前跨一步；喊五时，不动。
当有人做错时，做错的人要走出队列、站到大家面前先鞠一躬，举起右手高声说：“对不起，我错了！” 做几个回合后，提问：这个游戏说明什么问题？
面对错误时，大多数情况是没人承认自己犯了错误；少数情况是有人认为自己错了，但没有勇气承认，因为很难克服心理障碍；极少数情况有人站出来承认自己错了。
(五) .游戏名称：同生共死
规则：同生共死者, 先要每一位参加者填一张纸, 内容如下：
我 xxx 要 yyy(另一人) 点样点样
eg.我 fred 要 max 做三百下掌上压
将纸条收集后, 逐张抽出, 并准备一胶袋,内有四种纸条:同生 共死 你死 我活
若抽到你死的话, 便你做三百下掌上压,
若抽到我活的话, 便我做三百下掌上压,
若抽到同生的话, 便一起不用做三百下掌上压,
若抽到共死的话, 便一起做三百下掌上压。
在活动最后进行分组抽签
p.s：可根据时间删减活动内容
B.周日早上9:00在大本营集合。根据前一晚的分组进行活动。每组配有1干部协助
(一) 根据前一天晚上的分组，组成新的团队。
道具：大卡纸8张，彩笔数支
要求：在限定时间内，在卡纸上画出自己队伍的队徽，并把口号、队歌以及队员与队长一一列举在卡纸上。并要求最后展示时摆出队形。
目的：
1) 使各个小组拥有自己的名字。
2) 鼓励团队成员之间互相沟通。
3) 把小组成员团结在一起。
（二） 定向寻宝（关卡游戏见附近）
规则：
1) 每组在大本营中抽签，寻找关主（一共4个关卡，分布在学校不同地方），关主在所在片区内可自
由移动。
2) 每组找到关主，完成关主的任务后获得通关凭证，返回大本营登记（必须集体返回）并获得下一关
关主所在点提示（每组不一样的路线）。
目的：
1) 体现团队协助及分工精神
2) 考验团队遇到危机的随机应变能力
C.午餐：要求每队利用最少的钱去饱餐一顿，
D.下午：
(一) 穿越火线
材料：绳子一条
规则：把绳子固定在一定的高度，所有队员必须从红线的上方越过红线，在整个过程中身体不得触碰红线。若无办法可牺牲一名队员。用时最少的队伍胜出。
目的：让干事体会计划的重要性及团队合作精神
(二)背靠背
规则：所有队员围成一圈，背靠背紧紧坐在一起并相互挽着。在手不能撑地的情况下，依靠彼此的力量同时站起来。
目的：
1) 团队协作的重要性
2) 团队成员的归属感
(二) 激发学员的奋斗精神定向寻宝（关卡游戏见附近）
规则：
1) 每组在大本营中抽签，寻找关主（一共4个关卡，分布在学校不同地方），关主在所在片区内可自
由移动。
2) 每组找到关主，完成关主的任务后获得通关凭证，返回大本营登记（必须集体返回）并获得下一关
关主所在点提示（每组不一样的路线）。
目的：
3) 体现团队协助及分工精神
4) 考验团队遇到危机的随机应变能力
(三) 报数
规则：
1) 让每队重新选出2名组长
2) 对每组喊出不同的指令开始报数，出错的以及最慢的队伍由组长出来接受惩罚，做俯卧撑10次，
每轮俯卧撑的次数会乘倍递增。
的：
1) 通过竞争促进团队效率 2) 让队员看到团队的责任心
七．活动所需物资
此次的总结，对本次活动进行细致的分析及总结，对活动中出现的问题、可以做得更好的地方一一罗列，吸取经验教训、进行及时的更正，并提出解决的方法、改善的想法，力求在下一次的团队培训中做得更好。
九．附近
关卡游戏
(一).找卡片拿提示
闯关者需在关主的要求下找到相应的卡片数字,找到并交予关主检查.,确认是要找的卡片无误则闯关成功.1.卡片将会放置在教学楼的1-8层楼的某个隐蔽角落
2.闯关者也可以选择玩关主给的小游戏拿卡片的提示
(二)拿照片找提示
闯关者需在关主给予的手机相片找到藏有提示的地方, 找到提示并交予关主检查,确认无误后方可通关成功.
1.相片是用手机拍的.像素较低,或是放大景物..图片会模糊,仅有部分能分辨清楚.相片将会
通过手机传到闯关者手机里
2.提示会藏于所给相片地方周围, 藏于石头下,或贴在某些树上,
(三)3人捧水1人喝水
闯关者必须分3组,每组3人.
分出来的3人每人仅能使用1根手指,负责把水杯捧到喝水者的嘴边.
在规定时间内喝完3杯水的闯关者,经确认符合要求者,即判通关成功.
喝水时不能有水溢出,必须全部喝完,否则需重新开始该关卡.
（四）
以所提供的诗句去寻找目标诗句（该目标诗句与所给诗句一般为上下句关系），该目标诗句被隐藏在学校某个地方，这个地方与此诗句有一定联系，即此诗句中的某些意象是这个地方的客观事物。
找到写着目标诗句的纸即可过关。
每个组给两句诗，即需要找到两个目标诗句，方可过关。
关主位置：人工湖旁边不移动
1、小组寻找到关主，在关主处领取到提供的诗句。
2、由此诗句联系到目标诗句。
例如：所给诗句——浔阳多美酒，可使杯不燥。湓鱼贱如泥，烹灸无昏早。
联系到目标诗句——朝饭山下寺，暮醉湖中岛。何必归故乡，兹焉可终老。取自《首夏》唐.白居易
其中，湖中岛为所指意象，目标诗句就被藏在人工湖湖中岛上的某个地方。
3、前往目标诗句被藏的地方，找到目标诗句，拿回给关
（五）
内容：由参赛队伍选取一个数字，每个数字都有相对应的一道题目。
每道题目皆是一个名词，
从抽取到的名词开始，玩文字接龙，中间必须接10个物品的名字，再接回一开始抽到的名词。
例如：人工湖-（胡椒粉-粉笔-笔记本-本田。。。粉果 果仁）-人工湖
除去头尾两个一样的名词外，中间必须要有10个物品。这些东西必须能在东校区内（可涉及旺棠的商业店）找到，然后去找回来带给关主看，若物品较大或不便携带可拍照下来带给关主看。
收集齐后回来关主验收。
（六）三个进球
步骤： 1．邀请一个志愿者，蒙上志愿者的眼睛，让他和你一起站在前面。
2．让志愿者面向某一个方向站好，目视前方。不可以左顾右盼，更不能回头。然后，把装有40个网球的袋子交给他。
3．把垃圾桶放在志愿者的身后，垃圾桶与志愿者间的距离约为10米。注意不要把垃圾桶放在志愿者的正后方，要让它略微向旁边偏出一些。
4．告诉志愿者他的任务是向身后的垃圾桶里扔球，要至少扔进3个球才算成功。扔球的方式见主图。告诫志愿者不许回头看自己的球进了没有，落在了哪里。
5．让其他队员指挥志愿者，告诉他如何调整投掷的力量和方向才能进球。注意，这里只允许通过语言传达指令。
6．等志愿者扔进了3个球后(这可能会颇费周折)，问他“是什么帮助他实现了目标”，问其他队员是否也觉得很有成就感。
7．引导队员就如何在工作中加强沟通展开讨论。
建工学院学生会外联部二零一零年五月十日
1.总结时将不敢讲出来的话写在纸上上交。
2.给最先通关的队伍、总分最高的队伍一点小礼物，比如一大袋糖或者巧克
力。
3.横幅内容：建工学院“”拓展训练
4.注意反馈，各部门对于培训形式与内容可以提意见，书面或口头都可以
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