小学体育教学研究反思

2020-03-02 19:11:44 来源：范文大全收藏下载本文

小学体育教学研究反思2011-01-20作者:韩文波

一、课程的基本理念正在转变为教学行为

1、教案的规范化

教师们的教案较过去有了很大的进步，教学思路清晰、指导思想明确、书写格式符合要求、课后小记等内容比较完整。有些教案设计也较为美观，教学内容安排合理，教学目标明确，难、重点突出，版面图文并貌，简洁流畅。让我们有种拿到教案就能上出好课的感觉。

2、教师的专业技能和个人素质的良好体现

全面推进素质教育，努力提高国民素质，促进青少年的全面发展，这些已经为整个社会的共识，而体育教育则在其中担当着重要的角色，作为一名体育教师，自己的特色和特点是什么？“使学生掌握基本的运动技能，养成坚持锻炼身体的良好习惯。” 靠什么？那就是体育教师的专业技能，这是一名高素质体育教师的真本事。课中，我们看到教师们在一定的教学理念指导下，针对教学实际和要求，根据教学内容，学生特点，科学合理地选择最为合适的，为达到教学目标而选用的教学活动及教学模式组织课堂教学。教学中，有的教师通过“探究、自主、合作”等学习方式完成教学，先分解教学内容让学生逐个掌握动作技能，再组合所学动作技能综合练习，学以致用；有的教师将学生“放—学” ，放而有序、有法、

有规，充分发挥学生在学习知识和接受教育过程中的主体作用，最终达到一定的学习目标，又通过教师的“收—教”周密组织和启发引导学生获取知识，教学效果较为显著；有的教师结合“青奥”为背景教学，利用头饰分组增添学生练习兴趣……无不体现教师对新课标的正确理解和合理的运用，由此可见我们的教师在进步，在自我发展。

二、前进路上的几点思考

我校体育教师的业务水平在不断的提高，在新课程标准的引导下，越来越多的教师都在积极探索新型教法。教学过程中我们也看到了一些不足之处，以下提出几点看法：

1、教学常规不到位，如：1.口令不够规范，如预令、动令不明确；

2.教师在教学过程中的站位不够到位；3.上课时学生的课堂纪律等；

2、教学过程中的不足：1.教材内容的把握还不到位，不能很好的突出教学内容，创新不够； 2.教师的教学动作示范过少，教师与学生的互动不够；3.教师对全体学生的关注不够，不能够及时发现课堂中学生的突发事件。

三．教学中的安全隐患：

低年级（水平一）教学内容中——实心球抛、接、滚教学。有的课上教师用了一公斤重的实心球。教师没能很好的注意教学场地的合理安排，练习队伍间距过小，队伍密集，迎面接力时的常规等，教学内容的安全性不确定。