关于大学生网络生活的调查报告
2020-03-02 16:18:58 来源：范文大全收藏下载本文
关于大学生网络生活的调查报告
所在院系：化工与食品加工系
组长：
组员：
调查的目的和意义：随着网络技术的迅速发展，网络已经渗透到我们生活的方方面面，人们的学习、生活、事业、娱乐等等都紧紧地围绕网络，在网络中进行、依靠网络来完成。同样，上网也已渗透到大学生活中，成为大学生生活的重要内容。如何引导大学生合理运用网络资源，进行积极的网络交往，树立健康的上网理念，构建有益的网络环境，已经成为当前高校学生工作面临的重要课题。为了更好地了解高校大学生网络使用状况，认识网络对大学生的影响，积极探讨应对措施和方法，我们展开了关于大学生网络生活情况的调查。我们采用问卷的调查方式对本校区学生进行了大范围的调查！团队合作，通过向校区学生发放调查问卷，顺利地完成了调查任务。
调查对象和调查方式：被调查的学生为我校大学生。我们采用自制的“大学生网络生活的调查问卷”，通过qq在线、深入宿舍、走访教室、图书馆和路边拦截的方式进行！共发放调查问卷80份，收回有效调查问卷60份。有效问卷调查者主要来自我校的五个院系：化工与食品加工系、建筑工程系、商学系、机械工程系、信息工程系。采取随机抽样的调查方法。男女比例40：20。 调查数据分析：
关于从何时开始上网这个问题，48位同学表示自己是高中之前开始上网，10位同学是高中阶段开始接触网络，而只有2位是在大学期间开始上网的。可见网络在我们大学生中是比较普及的。同学们普遍较早接触网络，网络对我们而言并不陌生。
关于上网的主要目的大多数人是出于联络亲朋好友和娱乐，还有部分的是出于看新闻、购物和无聊打发时间，只有极少数同学是为了学习、找资料才上网的。
从这些纷繁的上网目的课件网络为我们学习、调查资料、联系亲友提供了一种新型的快捷的方式，从而丰富了我们的大学课余生活，然而，上网娱乐的同学占了比较大的一部分。
关于上网时间这个问题，一个小时以内的有15人，一个小时到三个小时的有32人，三个小时到五个小时的有9人，五个小时以上的有4人。平均每天上网时间超过1个小时的同学占了75%，可见上网占据了大学生生活很大一部分的时间，而且很多同学在周末时，甚至存在通宵上网的现象，可见同学们并没有形成一种健康的上网习惯，不合理的上网习惯显然严重地影响了学生的学习状态，这样是不可取的。
至于“上网时间主要被用来做什么？”这一问题，72%的同学表示他们在上网时间里是在从事“玩游戏”、“看电影”、“聊天”这些娱乐活动。而“玩游戏”又是这些娱乐活动中最受学生亲睐的。只有14%的同学是利用网络进行“查找资料”和“学习课程”。可见，我们学校学生并没有很好地正确利用网络的优良资源，而且部分学生还存在“沉迷游戏”的现象，大学生的自制力、抵制诱惑的能力有待提高。而且大多数大学生的上网时间和上网结构也是不太合理的。
关于是否有浏览过不健康网站，接近90%的同学都表示自己曾有意或是无意地浏览过。其中大部分同学表示自己是无意中进入到了不健康的网站。也有一部分同学是出于好奇心才点击浏览的，当然也少部分同学表示自己是被“引诱”进入网站的。从中可推论出大多数大学生是有抵制不良信息的决心。
关于是否有过在网络上公开个人信息，绝大部分同学表示都曾在网络上公开过个人信息，可见同学们自身的保护意识还不够强。
另外在其他问题中，75%的人表示在网络生活中会与现实世界中一样注意言行，并且有68%的人会事先考虑所做之事会带来的后果，只有17%的人很少考虑甚至有3%的人从来不考虑。另外，22%的人认为对自己的成绩有所提高，42%的人认为对自己的成绩有所下降，36%的人认为对自己成绩毫无影响。在调查中有54%的人认为上网时间比预期时间长，超过60%的人表示尝试过控制上网时间但只有少数人认为控制有效。
调查结论：通过本次对大学生网络生活的调查，我们得出了以下结论：
1、我校大多数学生的上网时间和上网结构还是相对比较合理的。他们可以通过网络进行一些有意义的活动，比如联系亲朋好友、上网查找资料、学习网络课程等。但有极少数一部分同学的上网时间和上网结果是极不合理的。他们往往沉溺于网络游戏，无法很好控制自己的上网时间，通宵打游戏、聊天或看电影，导致形成了不良的作息时间，影响了改天的课堂学习。
2.占多数的我校学生可以自觉抵制网络上的不良信息，不过，也有少数学生容易被不良信息所“诱惑”、所蒙蔽，这严重影响到了同学们的思想健康，不利于形成积极向上的世界观、人生观和价值观。
3、我校部分学生缺乏自身的隐私保护意识，往往会轻易在网络上泄漏个人信息。
4、大部分同学能很好的注意自身在网络上的言行，但也有少部分同学经常在网上不诚实、不道德，缺乏责任感，这样就不利于大学生道德意识的形成和道德行为的培养，势必会降低大学生的思想素质。
可见对于大学生来所，网络是一把双刃剑，有利也有弊。正如世间的许多事物都是利弊相生，祸福相随一样，网络也不例外。网络就像一条大河，裹挟着珍珠和泥沙翻腾而下，既传播文明又倾泻垃圾，既开启民智又制造蒙昧盲目。网络，一方面其作为一种新的大众传播媒介、交往方式，极大地满足了人们信息资源共享、进行超越时空限制的交流需求；另一方面网络本身存在着一定缺陷，网络环境往往较为复杂以及缺乏有效的管理和保护。
总结来说：网络对于大学生而言的利与弊主要为以下几个方面：
网络对于大学生之利：
1、网络为学生提供了一个广阔的学习空间，大大拓宽了求知途径。他们可以上网查找资料，补充课堂上所学到的知识、帮助他们完成课后作业；他们可以观看网上课程视频，拓展自身的知识结构等等。他们可以通过在网上阅览各类有益图书，触类旁通，提高自身文化素养。
2、丰富了学生的课余生活。大学生可以利用网络，联系亲人朋友，拉近人际关系，培养他们和各式各样的人交流的能力；他们可以浏览时事新闻，知晓天下大事；他们可以上网看电影、玩游戏，增添生活的乐趣。
网络对于大学生之弊：
1、沉溺其中，玩物丧志，部分学生网络成瘾。目前大学校园里最流行的网络游戏有《英雄联盟》、《魔兽争霸》、《穿越火线》等，这些游戏究竟有何魅力，让无数学子沉溺其中，荒废了学业、疏远了人群？
2、网络信息稂莠不齐，信息垃圾不断浮现。网络环境往往较为复杂以及缺乏有效的管理和保护，以至于许许多多不健康的网站甚嚣尘上。一旦学生自制力不够，缺乏抵制诱惑的能力，就很容易被不良信息所吸引，影响身心健康。
3、网络为许多不道德的行为提供了新的场所。大多数学生认可了网络的“虚拟社会”的概念。同时，由于上网这都是以“隐形人”的身份在网上自由操作，摆脱了现实社会上诸多伦理道德的束缚，极易放纵自己的行为，忘却自己的社会责任，丧失道德感，容易出现网络道德问题。
对策和建议
一、积极引导和增强大学生的自我教育、自我管理能力 ，让学生意识到沉迷网络游戏的危害并帮助他们逐渐摆脱不合理的网络“作息时间”。
二、大力开展网络道德教育，规范网络行为，增强大学生的道德判断能力，指导他们选择和识别建康网络。尤其要重点培养大学生判断是非的能力，让大学生在多元化的价值观体系下学会选择、学会鉴别，避免各种困惑、失落与盲从，减少大学生网络人际交往的危险因素。
三、进一步加强校园网建设。学校应重视和加强校园网建设，进一步采取措施改善网建工作中的薄弱环节，使校园网成为教学、科研、学习、生活、娱乐的重要平台。可根据大学生发展的特点设立对他们具有吸引力的版块。
四、丰富校园文化生活，营造健康向上的氛围。学校要重视学生社团的建设。通过社团，培养广大学生的广泛兴趣，让他们在活动中体会到交往的快乐。同时，开展竞赛、讲座等丰富多彩的校园文化活动，让同学们感受校园生活中的各种乐趣，把学生的兴趣从“网络”拉回校园。
附录：
关于大学生网络生活的调查问卷
1、你是什么时候开始上网的？（）
A、高中之前B、高中阶段C、大学阶段
2、你平均每天使用电脑的时间？（ ）
A、1小时以下B、1~3个小时C、3~5小时D、5个小时以上
3、你上网前的预计用时与实际用时相同么(或者您上网前准备做的事情与实际做的事情相同么？（）
A.完全相同B.基本相同C.基本不相同D.完全不同
4、您通宵上网的频率是？（）
A.经常B.普通C.偶尔D.从不
5、你上网的时间里主要是用来(多选)？（）
A.完成作业B.联系亲人和朋友C.看新闻D.玩游戏E.购物F.其他
6、您感觉自己对网络的依赖程度？（）
A.相当依赖B.一般依赖C .有点依赖D.完全不依赖
7、你觉得上网对你学习成绩的影响是？（）
A、使学习成绩有所提高B、没有影响C、使成绩有所下降
8、您是否浏览过不健康的网页？（）
A.有浏览过B.没有，但想去浏览C.没有，根本不感兴趣
9、您有没有在网络上公开个人信息(如住址电话等)？（）
A.有B.没有
10、你注重自己在网络上的言行吗？（）
A、注重B、不注重
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