高校老师试讲技巧

2020-03-02 03:24:25 来源：范文大全收藏下载本文

【转帖】应聘高校教师的试讲技巧

来源：杨华的日志

当教师不好，当高校教师也没什么好。好处：好听的虚名。不好处：科研压力与不成正比的待遇。

在实在没事可干的时候，你如果还是没有退路地只有应聘当老师，我就教教你吧（不要认为现在找工作只讲关系，高校还是有惜才的）：

1、好的自我介绍。要自信，平和而有底气。要简洁，不超过3句话，同时又能表明你的姓名、毕业学校，注意用平和的口吻传达自己谦虚的态度。一般高校招聘都是没有学生，只有领导和专业老师听课的哦。经典例子：“各位领导、各位老师：大家好！我是xxx,来自xxx大学,xx学历，非常感谢大家给我这个试讲和学习的机会。今天，我要讲的课题是：„„”

2、准备一个既有学术性、又有实践性的教学课题。就是题目要新颖，不可太平淡，要让评委们听到题目就耳目一新。可以象论文一样有主、副标题。千万不要照本宣科，一定要：(1)或加入自己的理解；(2)或多方引证；(3)或推进概念、常识等的理解深度。注意学术性观点的论证或出处，并结合实际讲例证。

3、设计一个好的结构。自我介绍和报出课题已经花了3分钟，其实评委们虽然还没决定要你，但该淘汰出局的却已经基本确定了。接下来，制胜之处在于好的课堂结构，要尽量把精彩的内容讲在前面，比如板书课题之后，你最好马上将课堂讲解的要点分析出来，以便下一步逐步讲解。记住：不管应聘对手有多少，评委永远不可能有耐心听完所有人的45分钟。15钟的时候，你已经将部分细节性问题解析了1-2个，别人已经知道你的教学水平了。所以，最好将整堂课的关键问题设计在12-15分钟时进行讲解为佳。也许，你还没讲完，已经叫停了，因为，后面还有人等着哪。如果只有1-3个应聘的，那就只有讲完了。但是，精彩在前照样没错。

4、目中无人。现在很多人没有学师范的，又跑到高校当老师。不要看你在高校时的老师平时随便散漫，学那个样子，必死无疑。也不要紧张，上台其实大家都紧张。防止紧张的方法是：看第三排人的头顶（记住别看他的眼睛，看的位置不要太前，也不要太后），在第一次开口前先在这个位置环顾四周，借机同时平静心气。讲课阶段也只扫视这个位置，所有人就会觉得你在看他，其实呢？你谁都没有看。这就叫目中无人的技巧——当下面没人。

5、板书美观。你的老师可能从不板书。但你切记那是你进大学之后的事。除非你的多媒体课件是经过专家级从内容到形式的把关，否则用的不好，只会适得其反。要用，要注意：(1)不要连篇累牍打文字；字不宜多，在于精也；(2)千万不要坐在电脑前，看着屏幕讲话。这样没有身体语言、缺乏交流互动的教学，结果是死翘翘；那么，你还不如用粉笔板书保险，只要注意写很长的文字时，别老师屁股对人就可以啦，要么缩短精简内容，要么侧面对观众加边写边口述。字不太好不要紧，主要靠工整，别用手擦黑板，别乱圈乱涂，要有

1、

2、3这样的条理性。

6、仪表风范。声音尽量响亮，显得自信。不要玩粉笔，搓手等小动作。一般情况下两脚与肩同宽，重心正一点，不要歪肩斜背。适度走动加适度手势，能缓解自己的紧张感。准备一份详细教案同时，以板书内容设计一份简案，方便讲课时自己提醒自己下一部分内容是什么。

7、课前训练。反复讲解联系，把每一阶段的时量、速度、抑扬顿挫都要调节好，不厌其烦是成功的关键。如果你的专业牵涉图片，最好图文并茂，图片怎么贴，贴哪里都要实现设计好。

嘿嘿，本人方法屡试不爽，帮过一些人。以前秘而不宣的，还有一些小伎俩，适合不同专业，就不一一详述了。

——转自天涯论坛

应聘大学老师纪实－－复试(2007-01-12 12:16:33)转载▼ 分类：第七艺术

初试的时候由系主任审核，复试的时候就是院长、书记和各个系的主任等负责人。首先进行的是文化经济系的六个人。漫长的两个小时的等待中，走廊中的我也不知转了多少圈了，这可真是考验人心理承受力的时候了。

说也奇怪，人往往是等待的时候紧张，而真到关键时刻却又释然了。我觉得自己的整个复试过程比想像中的要轻松得多，之前在头脑中反复准备的几个问题都排不上用场了。譬如，为什么要当老师－－“不想当老师的学生不是好学生”，自己觉得回答得幽默风趣，又比如你的毕业论文为什么要选择“民营电影公司的盈利模式与竞争力研究”－－“文化和美学是个长久而深远的研究领域，但当下最重要的是应该对市场与产业进行梳理与整合”，如此这般反反复复地想„„

首先是例行的自我介绍。这个问题我早已烂熟于心，分三个方面说明－－教学、科研、实践。首先我替我们导师给本科生上过课（其实没有，只是当着师弟师妹的面进行了一次论文讲述，过于心虚，没敢多讲），另外我的另一大优势便是我的嗓音洪亮，普通话好，如果停电的话，即使在阶梯教室我都不用麦克，（这点不是吹，没考广播学院白瞎我这人儿了）很轻松的话让几个老师嘿嘿一乐，我的心里顿时也轻松了许多。科研上，研究生期间便在核心期刊上发表文章20余篇，并连续两年获得优秀研究生（说完之后有些后悔，好像这个数字说得多了一些，让人怀疑学术的含金量，但事实确实如此），几个老师嘀咕着，我用一半的耳朵就能听见他们大概说这个数字可不小之类的话。过了一会儿，一个老师问“你的文章是第几作者”，美美地回答，“全部是第一作者”，有些心头荡漾，（不是吹，有些老师教十年学也不一定能发上这么多）。实践上，我先后为两个影视公司策划电视剧剧本五部，自己独立写作剧本一部，参与写作一部。

本着简洁的目的，我把时间留给各位主考官。居然他们也没问什么实质性的东西，“××老师教过你么”“××学校和××学校都是电影方面名校，你认为两者各自的优势在哪里”“你在上海投了几份简历”„„也就差不多这几个问题吧，也没什么体现心智的，出来后我在心里大呼不过瘾。

负责的办公室老师跟我说等着回去听消息吧，我心头一阵失落，因为按照当初的说法，复试好的就会等待着明天的试讲，难道我？我不敢去想„„

看时间还早，我就沿着学校周边转了很大一圈，也许就是永别了呢。到了一个火车临时售票点，那售票的女人说着叽里呱啦的上海话我也听不懂，过了一会儿再过去想买票的时候，她却已经拉上了门帘－－下班了。加上之前有问路的经历，我对上海人印象极其的不好，不像东北人那么实诚。等到约莫7点左右，我的手机突然响了起来，居然是通知我明天试讲，说影视系只有我一个通过，不知道这是不是意味着只要讲得不差，就应该可以。顿时喜上心头，看完中央一套的《镇长》，就马上开始准备第二天的试讲„„

应聘大学老师纪实－－试讲(2007-01-14 16:33:12)转载▼ 分类：五味杂陈

试讲是在一个大的阶梯教室进行，原本是各个系的老师和部分硕士研究生听课，但来的人却甚少。领导就是一个主抓教研的院长助理，老师也是寥寥三五个，听众二三十人吧，少就少吧，就算给我们减负了，说错了知道的人就会更少。

讲课顺序是抽签而来的，我排在了第二号，虽然数字不好，却甚是满意。我前面的老兄是北大光华什么管理学院的，从主讲内容来看，应该是应聘动画的，挺大的小伙子站在台上用麦克讲话也就前几排能听见吧，没什么味道，我不看好。

他的开场没有给我太大压力，轮到我上场，我拒绝声光电化一切设备，靠自己的身体吃饭。为了拉进跟领导的关系，我首先做出一个回应“本来准备的是一节课的东西，刚才丁老师说每个人压缩到15分钟，所以我的几个问题就变成1个问题吧：剧作策划及写作－人物”，台下也没什么反应。为了煽情，也为了突出我的语言表达能力，我先给大家讲了个人生寓言“兄弟俩住在80层高的公寓里，一天忘记了看公告„„”当初启发我的一个人生故事却看不出什么效果，而且居然在我刚开始讲的时候两个女生从我的眼前溜走，顿时自尊心受到一丝打击，难道我就这么没有魅力？虽然在讲台上，却不免思绪飞舞„„接着，我以自己策划过的一个电视剧为例，谈人物性格的重要性，谁知道，由于没有提前演练，人物头绪太多，说到男主角的母亲和女主角的父亲以及他们的前史故事，我就连自己都听不明白了，于是，尴尬油然而生，后悔当初为什么逞能要讲一个大家不熟悉的故事。老师说过，“当电影开始的时候，观众都是傻子，”于是我也安慰自己，我讲课的时候，大家都是傻子，因为他们不知道我将要讲的是什么。于是下一个问题便是“人物性格的翻转”，“大家看过中央一套这两天正在热播的《镇长》了么？”，我故意停顿了一下，此时院长助理微微点头，我大喜过望，兴致凸起，总算找到可以交流的对象了，“纪伯伦曾说过一句话，我们走得太远，以至于忘记了当初为何而出发”，我很喜欢的一句话终于脱口而出，当时都没有心思去考虑大家的反应了。本以为对这部片子的读解可以展示自己对剧作的深刻理解，谁知道，刚说到“类型人物和圆形人物的区别的时候”，负责的老师便急忙叫停，顿时有报国无门，请缨无路的郁闷感。鞠了躬，正欲下台时，一个老师（也许是院里的哪个领导，因为复试的时候就在场）将我叫住，看见我在黑板上写的“导演中心制、制片人中心制”，便问道“你认为，哪一个体制好”，没加多想，脱口而出“导演中心制好”，脑袋再回转一下，慌忙改口“制片人中心制”，第二个问题“你认为中国什么时候才能实现制片人中心制”，我没有想到过这个问题，也不好深谈，沉思一阵，想到我们老师的一句话，马上用上，“传媒行业永远没有明天，我们不可能期许着预测什么，而是最大可能地去总结过去”，当初对这句话不甚同意，然而，姑且当作救命稻草，唬唬人吧。领导没有回答，我松了口气，再次做谢，匆匆下台。

一直感觉自己的发挥不是很好，毕竟只是15分钟，很多逗乐的段子没有机会讲出来，就这样沉到我的肚子里面了，越想越气愤，眼下只期望领导对我的试讲能够满意就好。中午回招待所草草收拾了一下东西就去了上海火车站，晚上8点的火车，我一点多钟就到了，遂在火车站附近找了家西餐厅坐下，小寐一阵后，怎一个舒服了得啊，几天的焦虑终于可以暂时放一放了。

标

题: 应聘高校教师的试讲技巧

发信站: 水木社区 (Sun Sep 6 02:37:54 2009), 站内

当教师不好，当高校教师也没什么好。好处：好听的虚名。不好处：科研压力与不成正

比的待遇。

在实在没事可干的时候，你如果还是没有退路地只有应聘当老师，我就教教你吧（

不要认为现在找工作只讲关系，高校还是有惜才的）：

1、好的自我介绍。要自信，平和而有底气。要简洁，不超过3句话，同时又能表明

你的姓名、毕业学校，注意用平和的口吻传达自己谦虚的态度。一般高校招聘都是没有

学生，只有领导和专业老师听课的哦。经典例子：“各位领导、各位老师：大家好！我

是xxx,来自xxx大学,xx学历，非常感谢大家给我这个试讲和学习的机会。今天，我要讲

的课题是：。。。”