个人对照检查材

2020-03-03 07:02:30 来源：范文大全收藏下载本文

个人对照检查材料

党的群众路线教育实践活动开展以来，按照省委、县委统一安排，我认真学习规定书目材料和习总书记兰考重要讲话精神，尤其是习总书记在党的群众路线教育实践活动中的重要讲话精神，认真倾听群众意见，对照焦裕禄精神和“三严三实”要求，深入查找“四风问题”，深刻剖析思想根源，使我内心深处深受感动，为了使自己在这次活动中提高，现对照检查如下：

一、遵守政治纪律和贯彻执行中央和省委省政府20条意见及八项规定情况

本人自参加工作以来，尤其是十八大以后，特别是习总书记的两次重要讲话，自觉遵守和维护党章，认真贯彻党的路线、方针、政策，在大是大非问题上始终保持清醒头脑，站稳政治立场，坚决执行中央省委和县委的各项决策部署，做到令行禁止。存在的问题和不足：一是思想认识不到位，还抱有暂时忍一忍，过了这阵子就好了的观望心态，执行规定不到位。如依然存在依赖开会，等待主要领导发话；二是执行中存在着好人主义思想。发现教师和部分领导有时违反规定时，没有进行制止，睁一只眼闭一只眼；三是理论学习自觉性不够，不能主动积极的去学，都是在上级要求下被动的学习。

中央八项规定和省委、省政府20条意见出台后，县委、县政府专门制定了13条具体措施，我作为一名党员干部，坚决执行，认真落实。但还存在一些差距：一是会议部署工

作惯性思维依然存在；二是勤俭节约意识不强；三是对同志执行规定要求不高，执行不严。

需要说明问题：本人从没有“三公“消费，没有公务用车，办公用房在集体办公室，符合规定；家属工作是通过正式考试进入的，儿子工作是大学毕业通过考试录取的。不存在把作风建设同推动改革发展对立起来、消极对待作风建设新的规章制度。

二、“四风“方面存在的突出问题

对照焦裕禄精神和“三严三实”要求，认真查摆自身“四风”问题，具体如下：

㈠形式主义方面。一是工作浮于表面，解决实际问题不够。深入调研思想上有惰性，即便调研，很多时候也是“路上一小时、调研十分钟”，对情况了解得不深不透，问题吃的不准，制定的措施针对性不强。例如：2013年高考寝室卫生方面，只注重领导检查表面卫生，真正卫生死角关心不多，整改也不到位。二是摆“花架子”、做“面子活”。在推动工作中有时为了装点门面、树好形象，干一些“面子活”；为了在观摩评比中能争个好名次、留个好印象，也搞一些“花架子”。例如：在高三学生违规违纪方面，只注重批评学生，不注重对学生犯错误原因搞清楚，盲目给学生处分，结果学生个别有思想情绪。三是干工作虎头蛇尾。有时图省事，把本该亲自过问的工作交待给分管副职或下属部门，只当“指挥员”，不当“运动员”，导致有些工作进展迟缓，效果打了折扣。例如：招生卫生工作，真实要求严，标准高，有时结

果上不了了之。四是工作流于形式。没有形成有利于教学质量转变有利于教师考核的科学体系，轻结果运用，重照顾平衡、轻公平公正，没有真正考出干劲、考出担当，没有在促进科学发展中发挥好“指挥棒”的导向作用。

㈡官僚主义方面。一是正绩观、发展观有偏差，统筹推进科学发展做的不够。例如：在建立班主任队伍长期规划中，缺乏长期、有效地统筹，只注重眼前，不注重长远发展。结果有些班主任管理出现这样或那样的问题。二是习惯于吃老本，有凭经验作决策的现象。认为自己在基层摸爬滚打多年，见过的多，经历的多，学习新知识、提升新本领的热情降低了，以至于有些决策脱离现在的实际。三是工作方法简单，耐心细致不够。安排部署工作有时只强调结果，而没有考虑实际动作的难度。例如：今年5月份的一次考试后，一位学生从校门口把在街上卖的东西带进校园，我粗暴地把东西给扔了，学生当时愤怒不愿意，给我在校园争吵。

㈢享乐主义方面。一是迎难而上的劲头不足。有时感觉年龄不小了、资历不浅了，工作上有松口气的想法，面对学生难管理的现状，有时产生畏难情绪甚至是报怨思想，对发展中遇到的一些棘手矛盾和疑难问题，不敢大胆应对，积极推进。二是锐意改革的担当不够。对一些涉及改革发展的瓶颈和难题，有时怕阻力大、麻烦多、影响稳定，瞻前顾后、犹豫彷徨，结果束缚了手脚，造成了被动。三是艰苦奋斗的意识不强。例如：学生每天就寝时，应该亲自到宿舍检查一下学生睡觉情况，但有时站在门口喊几下“学生，快休息”。

八小时之外、星期天、节假日加班心存不愿，在条件简陋、环境恶劣的情况下工作总有怨言。

㈣奢靡之风方面。一是有追求奢华的思想。到外地考察时，看到发达地区的教学设施，心里也蠢蠢欲动，认为经济发展了，办公设备改善了，房子住大的，吃好的。二是自我约束不严。例如：每次九校联考巡考，有时不太负责任，看一遍老师监考，也不具体要求老师该怎么做。三是对不正之风抵制不够坚决。例如：对单位同志请客吃饭，没有大胆去抵制浪费现象，有时听之任之。

三、产生“四风”问题的原因

㈠理想信念松懈，奋斗精神不够。每个人都有支撑自己、为之奋斗的理想和信念。自己入党已经20多年了，入党的时候，树立了为党的事业奋斗终身的信念；走上领导岗位的时候，也决心像焦裕禄同志那样“拼上老命大干一场”。但随着年龄增长、职务和环境变化，为党的事业奋斗终身的誓言有时不那么清晰了，当初的志向也慢慢淡忘了，奋斗的激情逐步消退了。例如：在今年教高三外语课上，有时备课、上课、辅导没有那么认真，理想信念有点松懈，下大雨时辅导就不去了，作业就不批改了，吃苦奋斗精神不够。究其原因，就在于放松了对正想信念的坚守，放松了对艰苦奋斗精神的坚持。

㈡主观主义滋长，求实作风欠缺。在教学工作时间长了，自以为阅历多、经验多，作决策、办事情凭主观意志的情况多了，自觉不自觉地偏离了实事求是的思想路线。有些决策

出现失误，主要是不注意调查研究、不注重从实际出发、不尊重客观规律。例如：高考给班级学生分配指标时，盲目、急于求成，随意给班级下达任务指标，不调查不分析，结果有时不理想。主要原因就在于党的实事求是的思想路线在自己思想深处淡化了，求真务实的内涵在工作实践中“失守”了，没有把焦裕禄同志凡事探求就里，多到群众中听意见找办法的务实作风传承好、实践好。

㈢党性修养有所放松，道德情操标准不高。总书记谆谆教导各级领导干部要严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实，这是我们立身处世为政的人生准则。对照这一标尺，自己之所以没有自觉抵制“四风”的侵袭，出现种种问题，就是正己修侧面做得不够。在党性锤炼上，没有自觉以焦裕禄同志为榜样、为标杆，在见贤思齐中不断改造自己、提高自己；在道德，不知不觉中放松了自我要求；在严于律己上，防微杜渐不够，对一些发生自己身上“四风”问题缺乏警觉；在坚持原则上，没有真正做到凡事出于公心，往往为人情关系所累。

四、今后努力方向和改进措施

针对自身存在的“四风”问题，我将从思想深处改起，从一件一件具体事改起，真改、实改、彻底改，把整改的成效体现到推进教学质量上，体现到为基层群众办实事上。重点抓好以下四个方面：

㈠扭住“总开关”，改造主观世界。通过改造主观世界来解决世界观、人生观、价值观问题。加强理论学习。带头

遵守中心组学习制度，制定系统的个人学习计划，认真学习总书记系统重要讲话精神和党的路线方针政策，每周周

一、周

四、周日在网络上、新闻上、报纸上认真学习，周五2：00-5：00全校集中学习。不断锤炼党性。经常对照“三严三实”要求，对照焦裕禄精神和群众的期盼，查一查理想信念、廉洁自律、道德修养、工作作风等方面的不足，勇于反躬自省，敢于正视问题，改作风之弊、祛行为之垢、固党性之在。树牢群众观点。在平时工作中，始终把一线教师和全体学生放在首位，为他们解决实际问题。例如，我把自己住房腾给生病学生住，有时给他们去看病，上街上给他们买药，学生没钱时给他们拿钱。

㈡立足“炼内功”，提高能力素质。提升统筹谋划能力。提升驾驭全局能力。提升推动落实能力。在2014年高考中，县委书记、县长及抓教育副县长亲自到一高西区检查校园卫生及食品安全。为了落实这项工作，我亲自召开班主任会议、班长会议、寝室长会议、餐厅经理会议，责任到人层层抓落实，结果工作落实到位，受到县领导好评。

㈢围绕主战略，抓好问题整改。一是抓好立行立改。二是办好利民实事。三是抓好大事要事。例如，高三每次九校联考后，特别是中午考试结束后只剩20分钟，学生想往外跑，不进教室。发现问题后及时处理，很快在以后考试中这种现象就得到制止。

㈣着力树形象，做到严于律己。严格执行中央和省委关于廉洁从政的各项规定，自觉遵守各项规章制度，不干预微

观教学活动，自觉抵制各种诱惑，防微杜渐、慎始慎终，同时管好家属和身边工作人员，净化朋友圈、社交圈，堂堂正正做人、干干净净做事。在学校必须做到按时上课、辅导、认真批改作业，时时处处走在普通教师前列，树立一个党员干部形象。

由于个人认识水平、思想觉悟所限，可能还有一些问题对照检查得不够深刻、准确，敬请领导和同志们批评指正，我将虚心接受，认真加以改进。