2020-03-02 10:19:20 来源:范文大全收藏下载本文
(语文S版)小学六年级语文毕业试卷
班级
姓名
分数
一、下面这些词语来自于你所学的课文,请你拼一拼,写一写。(10分)
piāo yì
juàn liàn
dǐng shèng
chōng jǐng
cí xiáng (飘逸) (眷恋
)
( 鼎盛
)
(
憧憬
)
(
慈祥
)
Tián jìng
táo yě
yùn cáng
kāng kǎi
róng qià
(恬静 )
( 陶冶 )
(蕴藏
)
(慷慨
)
( 融洽 )
二、填空。(共9分)
1.用部首查字法查\"目之所及\"的\"及\"字应查 丿
部,再查 2 画,它的意思有:
A.达到;B.赶上;C.姓。在目之所及中\"及\"该取第
A 种意思。(1.5分)
2.你注意过吗?汉语中有这样的词,它们由两个语素组成,前一个语素表示一处事物,
后一个语素表示它的单位。例如:\"花朵\"\"纸张\"等。请试着写几个:车辆
煤堆
火把
云朵
灯座
(2.5分)
3.在(
)里写出加点字在各句中的意思。(5分)
(1)我不晓得当初为什么管它叫兴安岭,由今天看来这的确含有兴国安(安定)邦的意思。
(2)看他那心神不安(安心)的样子,不知又遇到了什么烦心事。
(3)这个罪名是有人给他硬安(加在)的。
(4)再安(放)个小轮子,一辆小汽车就做好了。
(5)经过紧急抢救,他终于转危为安(安全)了。
三、你记忆的宝库中一定储存了很多成语,请按要求完成练习。(9分)
温文(而)雅
海(阔)天空
形(影)不离
神(彩)奕奕
理(直)气壮
宾客(盈)门
相(貌)堂堂
无(稽)之谈
言简意(深)
得心(应)手
浮想(联)翩
一见(倾)心
1.描写人的精神外貌的:相貌堂堂
神彩奕奕
2.形容朋友多情谊深的:形影不离
一见倾心
3.选一个你喜欢的成语造句:“退一步海阔天空”大家一定要宽容别人。
四、名句展示厅。(4分)
一言既出,驷马难追 。
良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。
吃一堑,长一智。
黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。
五、课内外阅读,积累填空。(14分,每两空1分)
1.《西游记》是根据吴承恩的《释厄传》有关内容改写。
2.《三国志》塑造了诸多有血有肉的英雄人物,如:忠义的关羽、
神机妙算的诸葛亮丶谋略超群的曹操。
3.人们常用杜甫的\"随风潜入夜 润物细无声。\"一句来形容老师对学
生默默无闻的培育,潜移默化的熏陶。
4.\"飞流直下三千尺,疑是银河落九天。\"描写的是:( B )
A.泰山景象
B.庐山景象
C.黄山景象
D.华山景象
5.大自然多像一位伟大的母亲!是她宽广的胸怀; 是她甘甜的乳汁;
是她动人的话语;是她无微不至的关怀……(按课文内容填空)
6.一次习作课上,老师让同学们写一件事。小明把一件事写好了,看时间还早着,就在后面又写了一件事。习作上交后,老师给了他四个字:画蛇添足。这段话中的\"画\"指的是写,\"蛇\"指的是一件事,\"添\"指的是又写,\"足\"指的是另一件事 ,\"画蛇添足\"在句中指的是写了一件事后又寫了另一件事。如果你是老师,还可以用这样一个成语给他写批语:多此一舉。
7.鲁迅先生曾经写了一本回忆往事的散文集,本来书名叫《旧事重提》,后来改作《朝花夕拾》。这里的\"朝\"字读zhao,意思往事。与\"朝\"对应的反义词除了\"夕\"之外还有晚。你还读过鲁迅写的这样一本书或这样一篇文章:《少年闰土》。和鲁迅一样著名作家都非常关爱儿童,如我们学过冰心写的《只拣儿童多处行》,巴金写的《》等。(3分)。
六、按要求写句子。(10分)
1.勇敢的火炬手——金晶,我们为你骄傲。
改成反问句:勇敢的火炬手——金晶,难道我们不为你骄傲吗?
2.莫泊桑天天在大门口,详详细细地观察过往的马车。
改病句:莫泊桑天天在大门口,仔仔细细地观察过往的马车。
3.受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个刺人球,紧紧缩成一团。
缩句:刺猬缩成一团。
。
4.2008年奥运会,令世界瞩目,我们必须看。改成双重否定句:2008年奥运会,令世界瞩目,我们不得不看。
。
5.保护地球,人人有责。4月22日是世界地球日,请你以环保为主题,设计一句宣传口号:地球是我家,卫生靠大家。
。
6.大自然能给我们许多启示:成熟的稻穗低着头,那是在启示我们要谦虚;一群蚂蚁抬起骨头,那是在启示我们要齐心协力;团结就是力量。(在横线上续写一个句子)
7.在你即将告别朝夕相处的小学老师和同学时,你会想起哪些关于送别的古诗?选一首写在下边,注意行款。(请写出诗题、作者)《黄雀楼送孟浩然之广陵》李白
七、判断下面的说法是否正确,正确的打\"√\",错误的打\"×\"。(5分)
(1)\"飘渺\"和\"飘逸\"这两个词语的意思是完全相同的。 (×) (2)\"小红和小华进行乒乓球比赛,她终于取得了胜利。\"这句话是正确的。(×)
(3)\"狂风为我们呐喊!暴雨为我们助威!巨浪为我们加油!\"这是个打比方的句式。 (×)
(4)\"朋友相聚,品茶谈心,那份真诚的情谊 / 随着浓郁的茶香 / 飞溢四周……\"这句话朗读时的自然停顿是正确的。(×)
(5)\"海伦很快地学会了用手指\'说话\'.\"这句话中的\"说话\"是说海伦能用手指表达自己的语言和情感了。 (√)
八、阅读理解。(20分)
(一)孔子游春
温文尔雅的颜回经过深思熟虑,从容不迫地说:\"我希望成为一个不为自己表功的人。\"孔子用赞许的眼光看着他们,微微地点了点头。\"颜回呀,听说你把自己的志向写进了一首歌里,何不唱给老师听听。\"孔子说着,将琴推到颜回面前.颜回并不推辞,他调好琴弦,一边弹一边唱,孔子先是侧耳倾听,过了一会儿,竟情不自禁地手舞足蹈起来。泗水河畔的春意更浓了。
1.从课文这部分内容中,可以看出颜回是一个怎样的学生?(1分) 知书达理的人
2.\"孔子用赞许的眼光看着他们.\"这句话中的\"他们\"指的是琴和颜回 (1分)
3.颜回的\"志向歌\"里会唱些什么?试着写一两句歌词。(2分) 流水有义,落花有情,人生匆匆,不可无志。不表功,不求报,就算无志胜有志。 4.\"泗水河畔的春意更浓了\"这句话的含义是: 因为师徒在谈心。(2分)
(二)小狐狸和小乌鸦
《狐狸和乌鸦》的故事中的那个老乌鸦,经常把自己当年上老狐狸当的教训讲给小乌鸦听,要小乌鸦经常记住这个耻辱,提防奉承话里的阴谋诡计,小乌鸦每次听了都连声说:\"记住了,记住了\"。
有一天,小乌鸦衔着一块肉,停在一棵树上,心里想:\"要是我碰上狐狸,一定不会上当。\"凑巧,一只小狐狸来了,他看见小乌鸦便嬉皮笑脸地站在树旁,甜言蜜语地说开了。但是,小乌鸦牢记着老乌鸦的教训,根本不去理他。小狐狸有些失望了。他转了转眼珠子,换了一副嘴脸,破口大骂起来:\"该死的小乌鸦你听着!世界上再也没有比你们祖祖辈辈更坏的东西了,你们是坏蛋,是骗子,谁碰上你们,谁就倒霉,谁听到你们的声音,谁就一辈子遭殃……\" 听到小狐狸这样无理的咒骂,小乌鸦气得火冒三丈,他不能忍受,他一定要还击:\"你……\"可就在这一瞬间,小乌鸦衔在嘴里的肉落地了。小狐狸象老狐狸那样,赶紧叨起肉回洞里慢慢享受去了。
1.给下面词语中加点的字选择正确的解释打\"√\"(1分)
①阴谋诡计(A.欺诈,奸猾
B.怪异,出乎寻常)
②火冒三丈(A.东西燃烧时所发出的光和焰
B.枪炮弹
C.怒气
D.发怒)
2.写出下列词语的近义词。(2分)
耻辱(羞耻)
凑巧(正巧)
咒骂 (大骂)
甜言密语(花言巧语)
3.读文后填空。(8分)
①老乌鸦要小乌鸦记住丢肉的教训。(1分)
②小狐狸骗小乌鸦的办法先是甜言密语;后是大骂。说明小狐狸十分聪明。(3分)
③老乌鸦上老狐狸奉承的当。小乌鸦上了小狐狸大骂的当。(2分) ④这个故事告诉我们不能听信别人的好话和大骂的道理。(2分)
4.看到小乌鸦没有上自己花言巧语的当,\"小狐狸有些失望了,他转了转眼珠子,换了一副嘴脸……\"这是对小狐狸神态的描写。你透过小狐狸的神态,联系上下文,能想象到小狐狸心里是怎样想的吗?把你想象到的写在下面。(3分) 这只乌鸦挺聪明的,不过我还有一招。 (三)多言何益
子禽问曰:\"多言有益乎?\"墨子曰:\"蛤蟆蛙蝇,日夜恒鸣。口干舌擗,然而不听。今观晨鸡,时夜而鸣,天下振动。多言何益?唯其言之时也。\"
1.解释加点字。(1分)多言无益 : 说那么多又有什么好处呢?日夜恒鸣:永久、永恒都在叫
2.翻译下面的句子。(3分)
(1)然而不听。译可是没有人去听它的叫
(2)时夜而鸣。译在黎明按时啼叫
(3)多言何益。译多说有什么好处呢?
3.这段文字说的是什么道理?(2分)
子禽向老师请教道:“多说话有好处吗?”墨子答道:“虾蟆、青蛙,白天黑夜叫个不停,叫得口干舌疲,然而没有人去听它的。你看那雄鸡,在黎明按时啼叫,天下震动,人们早早起身。多说话有什么好处呢?重要的是话要说得切合时机。”
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