机械设计制造及其自动化专业导论课程论文
2020-03-03 14:12:38 来源：范文大全收藏下载本文
机械设计制造及其自动化
专业导论课程论文
论文题目：谈对“机械设计制造及其自动化专业”的
认识
学院名称：机械与汽车工程学院 姓名（学号）：杨木 20110755
专业（班级）：机械设计制造及其自动化 10班 日期：2011年10月6日
谈对“机械设计制造及其自动化专业”
的认识
不知不觉中，我的大学生活就这样开始了。一个月的生活，将我脑海中原本的那个大学完全冲散，或许一切都只有真正经历过才会有最真的感受吧。还记得自己拿到录取通知书的那天，对着“机械设计制造及其自动化”这是一个字足足看了半天，可依然是一头雾水。也直到现在，脑子里才对这个深奥的专业有了模糊的那点概念。
一个人坐着，突然有了感想：学习是为了什么？乍一想，觉得这是一个幼稚而简单的问题。可是话到嘴边，却突然感到了回答的难度。究竟为了什么，我竟然不得而知。就感到这真是滑天下之大稽。想我一介已近不惑之人，这十七年由小学到中学，由中学到大学，自我认为还算基本做到了勤奋刻苦，积极向上，但却从来没有认真地考虑过这个问题。就怀疑起来，过去的所谓学习是不是算得上学习？因为目的不清，就只是盲人骑瞎马，胡闹而已，是算不得学习的。不禁惊出了一身冷汗！就盘点了一下自己的求学历程。
上小学是为了什么？回想一下，茫然不知当时所想。只是因为到了上学的年龄，只是因为家长的督促，就去了学校，懵懵懂懂，人云亦云，只有念书之苦，从来没有感觉到求学之乐。羡慕
的是外边海阔天空的世界，盘算的是如何逃学旷课，期盼的是假期早早来临，苦恼的是作业多，畏惧的是考试到。总之一句话，上学如入地狱，放学学才是天堂。到了初中，境况愈加险恶，考试成了法宝，分成了命根，只是一心想考个好成绩而已。如果能做弊，如果老师愿意给个高分，傻子才去学习！到了高中，学习的目的明确，就是为了考个大学。而考大学的目的，不外是为了有份工作。即使现在来到了大学，也同样模模糊糊，是学知识吗？东西南北，芝麻西瓜，在脑子里跑了一场马，没有感觉到什么提高；只是为了拿到一本毕业证，然后有了一种飘飘然的眩晕，可以拿出去招摇撞骗，才觉得这就是万流归宗的目的吗？
如此一想，知道自己高中前所谓的学习是没有目的的；高中以后的所谓学习，是为了考上大学，为了跳出农门，找一份吃皇粮的工作。如果上大学不用考试，我是不会用功学习的；如果有一份现成的工作，我是不会用功学习的；如果我只是想做一个农民，不想改变自己的身份，我是不会用功学习的；如果在大学不用学习就可以毕业，我是不会用功学习的。
所以，进入了大学，或许我们每个人都在思考着这样的一个问题：大学学习的目的到底是什么？
我想个人都有个人的答案。人们常说：“生命是脆弱的。”因为，人，不能掌握自己的命运，至少在目前。又有人说：“谋事在人，成事在天。”因为，人，不能安排自己的命运，可能到永远。所以，有人推崇“人生得意须尽欢”，有人信仰“好死不如烂
活”。空间里的质量不一样，时间里的容量却相同，生活是没有共同的模式的。“百姓百样”，只要活出自己的精彩。
我认为：读大学的目的不是为了获得一纸文凭。求知、共处、做人、做事被认为是21世纪学习观的四个教育支柱，培养学生学会求知、共处、做人、做事成为素质教育的终极目标，也是我们最基本应该做到的。学会做人、做事，也就是要学会在一定环境中工作的能力，要求善于应付各种可能出现的情况。学会做事，不仅要注重实践能力，学会实际动手操作的技能，更重要的是要具备一种综合能力。在大学里，最重要的事情是打好基础、学习如何学习、培养独立思考学习、离开家庭独立的机会、练习与人相处的技巧，这也是人生一次专注学习的机会。\"让大学对自己有用\"是自己的责任。如果一个人感觉大学学的\"没用\"，很可能是因为自己没有把握自己需要的、并且主动去追求。
转瞬间，几个课时的专业概论已经结束了，作为一名机械专业的学生，我从中学到了不少东西，也有了许多心得和体会。
在高教授的精心讲述下，原本对机械一窍不通的我，对中国乃至世界机械历史的发展也有了一定程度的了解。也使我对我所选择的机械专业感到骄傲和自豪。
机械设计制造及其自动化专业主要培养具备机械设计制造基础知识与应用能力，能在工业主产第一线从事机械制造领域内的设计制造、科技开发、应用研究、以机械设计与制造为基础，融入计算机科学、信息技术、自动控制技术的交叉学科，主要任
务是运用先进设计制造技术的理论与方法，解决现代工程领域中的复杂技术问题，以实现产品智能化的设计与制造。运行管理和经营销售等方面工作的高级工程技术人才。学生主要学习机械设计与制造的基础理论，学习微电子技术、计算机技术和信息处理技术的基本知识，受到现代机械工程师的基本训练，具有进行机械产品设计、制造及设备控制、生产组织管理的基本能力。而且最重要的，他离不开画图，离不开工具，这就要求学生有很强的空间思维能力。机械制图的学习是比较困难的，制图的每一步都需要一种工具，许多工具都是我们从未涉及的，这就需要我们去探索，他的确考察我们的动手能力以及自学能力，我记得老师曾说过大学生活中，我们应该知道怎样学习知识。而不是着重于学了多少知识，如果我们掌握了学习知识的方法，但到我们还学不到更多知识吗？人的一生一定会遇到许多坎坷，就需要我们自己去面对，如果我们培养成了许多的能力，那害怕我们过不了这个坎吗，我认为机械制图是第一次让我渐渐的认识到独立的那种无助感，但也正是这种无助让我渐渐的开始充实，充满生机。我相信他就是第一个来锻炼我的天使。
纵观我国机械历史的发展，在第一次工业革命后，我国的机械就与世界机械脱轨，落后。看着故人们创造的机械产品如指南车，地震仪等，在那时可是代表了最先进的机械水平。再看那指南车的设计图与工作原理，其中的创造性和制作水平的精湛深深地折服了我，又听高教授说现在还未能复原指南车，更是让我慨
叹啊！慨叹先人们的超强智慧，慨叹我国古代机械的先进。如此，新一代的我们只能不增强自信心，现在努力学习科学文化知识，为中华之伟大崛起而奋斗！
看如今，虽然我现在已是制造大国，但不是制造强国，而我们的制造水平与世界发达国家如美国、日本等相比很大的差距。主要表现在制造工艺装备的落后，低水平生产力严重过剩，高水平生产力严重不足，产品质量和技术不高，技术开发能力不强，基础元器件和基础工艺不过关，劳动生产率低下，科技技术严重不足，技术创新能力十分薄弱，产业结构不尽合理，体制不能适应形势的发展需求等。我们承认我们的劣势，但我们绝对毫无气馁，我们仍然斗志昂扬，信心百倍，改变我们的劣势，让我国的机械在质与量上都屹立于世界先进制造之林。
完成了对导论的学习，以及对机械和其发展前景的了解，我对成为一名专业机械设计人员充满了信心。高教授的介绍为我们指明我们的未来，一扫我们心中对专业的迷雾。是他，使我们坚信，我们的选择是无悔的，正确的。所以，在接下来的四年学习中，我会努力学好各科以及专业知识，与机械共同发展，与机械共同进步，在机械中创造出属于自己的未来！
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