音乐：买菜

大班音乐活动：买菜（歌曲）

【活动目标】

1.能感受歌曲欢快的旋律,理解歌词内容,随着音乐有节奏地说唱。 2.体验与同伴合作演唱的快乐。【活动准备】

（一）经验准备:幼儿玩过角色游戏“菜市场”,认识常见的蔬菜。

（二）材料投放:菜篮子若干,扮演老奶奶的头巾或围裙一个,音乐《买菜》。环境创设:利用歌中所唱的蔬菜实物或图片布置菜市场的情境

【活动过程】

一、以“逛菜市场”的形式导人活动,引发幼儿参与活动的兴趣。

（一）引导语:今天的天气真好啊,老师带你们去逛逛菜市场吧,看看菜市场里卖些什么菜。

（二）播放歌曲《买菜》,营造气氛,引导幼儿在音乐声中观察蔬菜,并说说它们的名称。

二、欣赏歌曲,学习歌词。

（一）教师完整范唱歌曲,幼儿欣赏。

（二）播放图片《（买菜图谱）》,引导幼儿理解记忆歌词。 1.引导语:歌曲里唱的“我”和谁去买菜?买了些什么菜?歌曲里是怎么说这些菜的？

2.启发幼儿回忆歌词内容,教师根据幼儿一一出示相关图片贴在图谱的相应位置上,以直观形象的方式帮助幼儿理解歌词顺序。 3.结合图谱,幼儿发发现歌曲中哪些地方是用唱的、哪些地方是用说的,并引导幼儿学习说唱部分的歌词。

（三）幼儿看图谱按歌曲的旋律节奏朗诵歌词,重点练习唱与说的衔接。

三、尝试用多种形式学歌曲。

（一）看图谱跟随音乐伴奏学唱歌曲。

1.启发幼儿根据图谱的提示完整演唱歌曲,提醒幼儿在说与唱部分要跟上音乐节奏。

（二）学习用接唱的方式与同伴合作唱歌曲。

2.在幼儿学会演唱后,将幼儿分成两组,尝试合作接唱歌曲的中间部分,提醒幼儿要接得流畅,跟上节奏。接唱部分：

(一组幼儿)鸡蛋圆呀,(二组幼儿)青菜绿油油呀， (一组幼儿)母鸡略略叫呀,(二组幼儿)值儿蹦蹦跳呀。

（三）师幼表演唱。

1.教师扮演老奶奶,幼儿提着菜篮子模仿买,和教师一起跟着音乐表演唱。教师注意鼓励幼儿跟随音乐自主添加动作,大胆表现,充分感受表演唱带来的愉悦体验。【活动延伸】

游戏活动:在表演区投放歌曲图谱、头巾、围裙等,鼓励幼儿自主扮演,自由结伴表演歌曲、接唱歌曲,体验多样化方式演唱的乐趣。