四六级作文写作开头结尾常见结构

解读四六级考试作文写作误区

四六级考试作文部分占15分，四级要求写一篇100字的文章，六级为120字，两者难度相差并不大。纵观历次

四、六级考试作文阅卷的情况，普遍存在着以下几方面的问题，而这些问题正是考生作文拿不到高分的关键所在。

1、平时缺乏训练、没有掌握写作能力。许多考生的写作仍停留在句子水平上，还没有上升到语篇水平上，因此写出的文章不流畅很生硬。还有一些学生的语言基础薄弱，中学所学的语言基础知识在大学里没能够得到巩固。

2、对四六级作文的答题方法缺乏了解。四六级考试的题型以写Argument类型的文章为主，偶尔也会出现图表作文、信或描述性、说明性的题目。

3、母语干扰的痕迹非常明显。例如，在1998年1月的作文题目为“Harmfulne of Fake Commodities”。有一位考生要表达“别人赚钱有人眼红”这样的意思，他不会使用“envy”或“envious”等词语，而是直接把眼红翻成了“red eyes”，使人感到费解。另一位考生想要讲述自己买了一双假冒皮鞋，不久鞋上开了一个洞这样的意思，就写出了“There was a cave in the shoe”这样的句子。这些虽然都是极端的例子，但也反映了母语干扰的一个方面。

4、对待作文考试的态度不够认真，存有碰运气的侥幸心理。一些考生认为作文的好坏没有客观的标准，分数的高低取决于评阅人一时的好恶。这是对作文批阅的误解。这种心理反映在卷面上就是敷衍了事，不加思索，一挥而就。许多考生拿到作文题目以后没有认真审题、构思，而是提笔就写。在写作过程中也没有斟词酌句，严密地组织句子。在阅卷过程中发现许多考生字迹潦草，卷面凌乱，大小写、标点符号等都被一概忽略了。

大学英语四六级作文写作开头结尾常见结构

文章分为开头的起始段、中间的核心段和结尾的结束段，最常见是三个段落，也有四个段落和两个段落，但并不多见。文章最终的具体模样变化极大，但结构却较为固定。开头和结尾中间的核心部分大多时候是一个段落，也有的时候是两个段落。开头和结尾有可能与中间的核心部分融为一段，但前者的可能并不大，更不存在两者都融合的情形。开头总是引入主题的段落，所以不管是书信还是图表关系都不大(主要只影响第一个段落)，只要符合各自的情形即可。

四、六级写作(主要讲中间核心段落)最常见的有三种情况。

第一种情况就是对立观点(包括选择子类)的情况。这种情况主要有(AB——I——C)、(A——B——I)和(AB——AB——I)的写法(其中A和B表示对立的观点，I表示我，C表示结论。具体分析参见贡献写作心得之一)，其中每个文章都有开篇句，放在第一段的开头。这里若只有一句话，单独成段就不大可能。若有两句话或以上，就可单独成段，但这种情形并不多。

第二种情形是事物性质的情形(包括利弊子类)。开头一般单独成段。中间根据要求，有时利与弊都写，有时只写优点，有时只写问题或弊病。

第三种情形是提出问题——分析原因——提出解决办法的情形。这种情况的混合模板最多。注意根据具体情况第二段有可能略去，第三段可以非常简略。

上述包含了大部分的情形，但还不完全。让我们在纵向分析以后，来进行一下横向的分析。

开头：引入主题

中间A：

1)对立观点

2)利弊、优点或问题

3)分析原因(有时是分析必要性)

中间B：

1)自己的看法或做法(想想整体——个体的情形)

2)解决办法(或趋势展望)

结尾：结论

中间核心的部分B是可能没有的，或者用很简洁的话与结尾融在一起。也可能没有A有B，这种可能性很小。这样分析以后，绝大多数文章就包含进来了。但大家注意，这种模式没有覆盖纯粹的记叙文和描写文——这两种文章的记叙和描写的部分是没有模板的，只有靠大家分别依据时间和空间的线索去发挥了。

在这里我们举几个比较难的例子，先谈谈涉及自己(整体——个体)的情形：

My View on the Negative Effects of Some Advertisements

1.现在有些不良的商业广告

2.这些广告的副作用和危害性

3.我对这些广告的态度

这是95年1月六级真题。写成三段。起始段可写成两句话，许多不良广告——危害巨大，注意这两句话可以合并成一句。第二段可以从三方面分析危害，首句要写好——其危害可以总结如下。第三段写态度，因为次段已写了危害，这段应该写解决办法。因为这篇文章有两个重要模块(即第

二、第三段)，可以写得干净利索，只分两个方面。建议段内写成四句话，即总分总的结构，如下：

In my mind, the government and the citizens should join hands to put an end to these false advertisements.On the one hand, the government should punish the advertisers severely lest they harm the customers again.On the other hand, common citizens should report such harmful advertisements as soon as poible.Only by the joint efforts of the government and the common people can we do away with false advertisements.

首句中in my mind这样的词组或句型不可少，扣提纲中的第三点和标题开头。次句和第三句力求平行、工整。最后一句采用only引起倒装句，效果强烈，此段中的呼应(coherence)达到极点，最后文章以false advertisements结尾来扣标题中心词。

Task:

Positive and Negative Aspects of Sports (1993.1)

1.体育运动的好处

2.体育运动可能带来的副作用

3.我参加体育运动的体会

The Two-Day Weekend (1996.1)

1.双休日给大学生带来的好处

2.双休日可能给大学生带来的问题

3.我应当怎样过好双休日

这两篇文章要特别注意写好第三点，把自己的独到之处写出来。

四六级坚持八条英语写作原则

1.Organize your thoughts before writing:

brainstorm、make an outline、etc.

下笔前整合思绪：脑力激荡，写出纲要等。

2.Write clearly.Be concise.Avoid wordine.

写作清晰，务必精简，避免赘言。

3.Use good grammar and write complete sentences.

使用好的文法，写出完整句子。

4.Write simple sentences.Avoid a fancy style.

尝试简单句，避免花俏的句法。

5.Avoid slang、cliche and informal words.

避免俚语、陈腔滥调和非正式用字。

6.Avoid use of the first person (i.e.I/me/my)

unle neceary to specific piece.

除非必要，避免使用第一人称：如“我/我的”。

7.Writing naturally.Read it aloud.

Does it sound natural? Does it flow?

自然挥洒，大声朗诵。整篇文章听起来自然吗？通顺吗？

8.Move logically from one idea to the next.Don\'t skip steps.

上下句意要合乎逻辑。别毫无章法乱跳。

四六级作文提分亮点词汇

考前最好能够把这些概念的表达准备好，首先是各种各样的人怎么表达，然后是各种各样的网络表达，地球、世界、电脑、校园、社会、中国、随着什么的发展、什么什么变得越来越重要、什么什么变得越来越普遍、人们对什么越来越重视、人们重视看中真爱珍惜某个东西、争抢竞争力、使某人具有优势、什么什么很重要、好学生、好影响、坏产品、坏学生、促进、提高、增强、改善，这些怎么表达。 人: individual / character / folk / young adult / old adult / senior citizen / people in their late adulthood

网络: the net / the Internet / the web / the virtual world / the electronic world / the cyber world

地球: earth / the Planet earth / our Mother Planet / global village

电脑: the computer / the machine / the device

校园: the campus / the Ivory Tower / the relatively isolated place

社会: the society / the real world

中国: China / the Middle Kingdom / this ancient country

随着...的发展: As...evolves

...变的越来越重要..is becoming increasingly vital...变的越来越普遍..is becoming increasingly prevalent人们对...越来越重视 People have a growing respect for sth.人们重视/看中/珍爱某物 place a high value on sth.增强竞争力 sharpen one\'s edge使某人具有优势力 give sb.the edge ...很重要 is vital / crucial / eential 起...重要作用 play a central role in观点类: 对...有好处 ...pays off / it pays to ../ sth.is beneficial (rewarding)对...有坏处...have a negative impact on / do harm (damage) to sth.好 top / superior students / favorable impact / positive impreion坏 poor / inferior quality / faulty goods / negative impreion

促进/提高/增强/改善 give a boost to

写作建议

对一般同学来说平时不经常使用模板作文，但是到最后备考阶段如果作文不是太好的同学，可以适当背一些应急的模板，最好选择一套自己设计的，与众不同的模板，这些模板中的词汇、短语，句型总结是靠平时的积累。

关于作文的类型我想讲一下：四级跟校园话题更接近一点，比如我提供一些话题，供大家参考。如果考生能对这些话题写几篇作文的话就更好，比如“我的大学生活”、“我的寝室”、“我与同学的和谐相处”、“大学生之间问题的解决”、“对社会奉献爱心”、“网络语言与网络文明”、“黄金周旅游与生态保护”、“大学生应该接触社会”，或者写一些代表团或者社团活动的欢迎词，或者比如关于校园艺术界或者相关活动的广告词或者如何安排。总之四级考试应该是与大学生活非常接近的，相对来说应用文体和议论文体比较重要。

六级考试从角度来讲，也更加趋向于社会话题一点，比如上次考的拒绝职位的信，还有关于盗版的问题，从这个角度看，六级更加强调与社会更接近的话题应该更关注一点，比如刚才讲的网络文明这个话题或者说遵守 交通法规，比如说学生、老师都存在着的学术剽窃这个话题，现在人们获取的信息渠道不同等等。

另外，如果你的作文模板痕迹太严重的话，自己写的部分需要添加的部分与模板的语言差距太大错很多也会影响作文得分。

另外，你的卷面是不是很清晰，这也是影响得分的因素。

我经常谈一个观点，比如说我们在看14分或者11分高分阅卷的时候，也会用一些模板中的话，比如在我看来(in my opinion)之类的，因为总体来说语言、句型也不错，所以没有太大的影响。但是一般的学生拼写错误、用词错误很多，你还是普通的用词的话，比如(I think)，作文得分就危险了。大家考前多背一些重要的可以在文章当中替换的词，切忌避免使用一些大词和生僻的词。

六级文体重点大家复习图表作文和书信体，更加重要的是图表作文。因为图表作文好几

次没考了，同学们对如何描述图表作文不是很熟悉，所以大家在备考阶段把图表作文看一下。

六级考试有一个规律，不管考图表还是考议论文还是考书信，核心其实上也是议论文模式，这一点非常重要。

不太具有普遍性的问题，而且太热的问题也不会考，比如超女。

我们比较强调议论文考前能够结合模板，最好自己创立一个不一样的模板，不会显得太平庸，一般比如说有对比性观点的，比如第一句话就是(Some argue that)，其他人认为比如(Others see a different picture)，这个就非常形象了.自己稍微准备一个与这个不是很一样的东西，在考前一定要形成这些东西。

另外议论文的特征肯定是围绕某一个话题、某一个关键词讲的，在开始之前把你这个作文所写的关键词比如说电脑，电脑也可以用机器表达，也就是说这个关键词能够多想几个可能用来替换词的，这样相对来说就好一点。

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