水湾小学前半学期教学工作总结

2020-03-02 15:49:27 来源：范文大全收藏下载本文

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前半学期教学工作总结

2011年5月10日

水湾小学前半学期教学工作总结随着中心学校统一组织的期中考试的结束，2010——2011学年度第二学期上半学期也随之结束了，本学期来，我校将工作的重心转移到了提高教育教学质量上，教学工作沿着学校教学总体思路顺利进行，基本完成了前半学期的各项工作任务，先就教学各项工作开展情况总结如下：

一、聚焦学科薄弱点加强教学常规管理

1、针对我校技能科教学质量相对薄弱的状况，重新调整了功课表，严格按省规定的课程标准编排课程，保证开足开齐课程。加大对各科教学的监管力度，发现问题，及时纠正处理，形成规范的课程管理制度,确保了各科教学质量的有效提高。

2、建立月工作量检查制度，每月对教师的月工作量进行检查。检查的内容包括作业批改、教案编写、单元试卷的评改、教学进度等情况，做到有检查有记录。面向全体学生，关注后进生，耐心辅导并做好跟踪记录。

3、第五周，为全面推进学校的教学教研工作，调动和发挥全体教师教学工作的积极性和创造性，进一步推进新课程改革，全面提高教育教学质量，促进教师进一步更新教学观念，增强教改意识，优化课堂教学结构，促进远程资源在教育教学中得到广泛的应用，教导处组织开展了各科讲课竞赛活动，获得取得了比较好的效果。

为了进一步提升教师的课堂教学水平，加强低年级课堂组织教学，组织了学前年级示范课教学活动，胡发婷老师为我们奉献了一堂精彩的学前语文拼音教学，课后很多老师还专门针对这节课展开了课后反思和评课活动，达到了预期的目的。

4、规范教学常规管理，提高教学质量提高教学质量的前提是备课，只有备好课才能上好课。要重视备课的质量，而不在字数的多少。教师必须把握好教材的知识点，教学的重难点，了解学生的知识储备，创设合理的教学情境，才能在课堂上游刃有余，培养学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性。3月底、4月底各检查备课一次，要求教师重视学法指导，强调关注学生的思维过程，重视能力的培养。另外，要求教师不留重复性作业，讲究作业的针对性，开放性，增进学生的学习兴趣。每月检查学生作业一次。首先加强对学生写字的要求，要求人人写规范字，并组织了作业展览，对学生的触动很大，作业水平有了很大的提高。通过检查，发现各项工作整体情况还是比较好的，但是还是存在很多需要改进的地方。这两次检查结果将作为教师平时考核结果，记入教师期末综合考核成绩中。

5、作为学校工作的重中之重，仍旧是六年级的教育教学的质量问题。在开学初，召开了一次家长座谈会，取得了家长的支持，也稳定了学生的情绪。第八周，组织进行了一

次六年级摸底考试，本次摸底考试成绩较为理想，但对于后进生的辅导工作不容忽视更要注重因材施教，从基础抓起，力求他们逐步提高成绩，为大面积获得丰收奠定基础。

6、少先大队连续举行养成教育的系列活动和放风筝比赛后，4月29日，又一次组织进行了欢庆”五.一”歌咏比赛，各班组织的表演，内容丰富，形式多样选取的曲目有《小红帽》、《我们是共产主义接班人》、《三个和尚》、《小燕子》、《春天在哪里》、《保卫黄河》等。形式有大合唱、小合唱、独唱、经典古诗歌朗诵等，这次活动寓教于乐，朗诵的水平较前又有了大的提高，在全校营造了人人学说普通话，人人诵读经典古诗词的良好氛围。

7、4月20日县督导室一行八人到我校进行督导检查，通过检查，我校的校容校貌受到督导成员的一致好评，出现的问题及时进行了整改，且制定了详尽整改方案，是我校的档案管理进一步趋向完善。

二、坚持校务公开，财务制度规范化

今年我校严格按照上级的文件精神，实行收费公示制度。加强收支管理，严禁乱收乱付，做到勤俭节约。任何班级、个人不得擅自收费。坚持校务公开，做到民主理财。对贫困家庭的子女上学，实行两免一补制度，对收费项目和享受两免一补学生名单进行了公示。接受家长及广大师生的监督。

三、存在的问题

尽管本学期我校的教学工作按照计划，大部分工作基本得到了落实，但是还是存在着许多不尽人意的地方：

1、各项工作落实过程中存在虎头蛇尾的现象，出现的问题不能够及时总结，吸取教训，致使很多工作效率不高，效果不明显。

2、教学管理制度还存在很多不完善的地方，需要根据实际，本着公平、公开、公正的原则，不断加以完善，真正让广大教师劳有所得，更好地激发广大教师的工作积极性和主动性。

四、今后应加强的工作

1、加强理论学习交流，做好师资培训，认真开展新形势下的课堂教学。

2、加强教学常规管理，注重学科综合发展，提高教学质量。

3、严格按照督导检查的整改方案，整改各项工作，并力争实效。

总之，这半学期以来，我校教学工作还是基本按照学校总体思路，绝大多数工作任务得到了落实，也取得了一定的成绩，后半学期，我们将吸取前半学期工作中的经验和教学，继续抓实抓好各项工作，争取在完成学校正常教学工作任务的同时，使学校的教学工作取得让人满意的成绩。