根据劳动力市场需求
2020-03-01 16:05:45 来源：范文大全收藏下载本文
根据劳动力市场需求以信息产业人才需求调查结果为基本依据以提高学生的职业实践能力和职业素养为宗旨倡导以学生为本位的教育培训理念和建立多样性与选择性相统一教学机制通过综合和具体的职业技术实践活动帮助学习者积累实际工作经验突出职业教育的特色全面提高学生的职业道德、职业能力和综合素质。 根据我国信息产业发展的客观需求及劳动力市场的特点考虑不同地区经济、技术、社会以及职业教育与培训的发展水平和区域特点着力提高学生的操作技能和技术服务能力本专业领域技能型紧缺人才的培养培训应体现以下基本原则 1.以全面素质为基础以职业能力为本位 以科学的劳动观与技术观为指导帮助学生正确理解技术发展、劳动生产组织变革和劳动活动的关系充分认识职业和技术实践活动对经济发展和个人成长的意义和价值使受教育者形成健康的劳动态度、良好的职业道德和正确的价值观全面提高劳动者素质。技能型紧缺人才的培养要把提高学生的职业能力放在突出的位置加强实践性教学环节把学生培养成为企业生产服务一线迫切需要的高素质劳动者。 2.以企业需求为基本依据以就业为导向 将满足企业的工作需求作为课程开发的出发点全力提高教育与培训的针对性和适应性。探索和建立根据企业用人“订单”进行教育与培训的机制。教育行政部门和职业学校要关注企业需求变化根据企业用人需求调整专业方向确定培养培训规模开发、设计实施性教育与培训方案。相关行业、企业要深入地参与职业学校的教育与培训活动要在确定市场需求、人才规格、知识技能结构、课程设置、教学内容和学习成果评估等方面发挥主导作用。 3.适应行业技术发展体现教学内容的先进性和前瞻性 要关注信息技术的最新发展通过校企合作等形式及时调整课程设置和教学内容突出本专业领域的新知识、新技术、新流程和新方法克服专业教学存在的内容陈旧、更新缓慢、片面强调学科体系完整、不能适应产业发展需要的弊端。要结合专业要求在扎实掌握专业基本知识和基本技能的基础上及时了解本专业领域的最新技术发展方向实现专业教学基础性与先进性的统一。 4.以学生为主体体现教学组织的科学性和灵活性 要根据各地经济技术的发展情况充分考虑学生的认知水平和已有知识、技能、经验与兴趣为每一个学生提供适应劳动力市场需要和有职业发展前景的、模块化的学习资源。要力求在学习内容、教学组织、教学评价等方面给教师和学生提供选择和创新的空间构建开放式的课程体系适应学生个性化发展的需要。采用“大专业、小专门化”的课程组织模式用本专业职业能力结构中通用部分构筑能力平台用灵活的模块化课程结构和学分制管理制度满足学生的不同需要。技能型紧缺人才培养的课程和教学项目不仅要适应职业学校的学历教育而且要适应在职人员更新知识和技能培训的需要
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