“小学学科教学渗透法制教育”讲稿
2020-03-02 06:52:25 来源：范文大全收藏下载本文
学科教学渗透法制教育工作培训讲稿
全面开展学科教学渗透法制教育工作
都江镇中心校:杨胜勇
为切实贯彻落实全省中小学实施学科教学渗透法制教育工作会议精神，根据《省教育厅关于在全省普通中小学实施学科教学渗透法制教育工作的通知》要求，要加强学科教学渗透法制教育工作，今天，在这里举办全镇学科渗透法制教育培训。下面我就加强学科教学渗透法制教育工作淡淡几点认识。
一、统一思想，深入开展青少年法制教育的重要性和紧迫性的认识。
当前，社会管理创新对教育提出了新的挑战，教育不再只是满足于对知识的获取和积累，教育的意义在于启发学生心智，养成良好的生活习惯，健全良好的人格。因此，必须坚持以人为本，德育为先，胡锦涛总书记在去年7月召开的全国教育工作会议上特别指出：“要把育人为本作为教育工作的根本要求，加强理想信念教育和道德教育„„培养学生团结互助、诚实诚信、遵纪守法、艰苦奋斗的良好品质，树立社会主义民主法制、自由平等、公平主义理念”，去年全省教育工作会上栗战书书记强调“对学生，要加强理想信念教育、道德教育和法制教育”。当前，由于国际国内的一些不良信息的影响。据了解，我镇未成年人违法犯罪呈上升趋势，低龄化现象凸显，犯罪的年龄较以前有所提前，13-16岁的少年犯已占未成年人犯罪的50%以上，一些未成年违法犯罪者从小学开始就出现不良行为，德育工作面临极大的挑战。因此，认真贯彻落实中央和省有关精神，拓宽思路，切实加强对青少年的德育和法制教育，促进中小学生养成遵纪守法、依法办事的良好习惯。现阶段，提高青少年法制素养和法制意识已成为教育部门和广大教育工作者刻不容缓的历史责任。我们必须站在国家长治久安，后继有人的高度，扎实做好青少年的德育和法制教育工作，
二、大力推广科研成果，全面实施学科渗透法制教育。
学校是开展法制教育的主阵地，充分发挥学校课堂主渠道作用，在教学中渗透法制教育，其学科课程主导地位的优势，学科课程数量的优势，各门学科相关知识点涉及法制教育的优势，学科课程教学时间的优势，是其他法制教育渠道不能比拟的。从2009年起，贵州省教育厅组织160多名专家开展了“贵州省中小学学科教学渗透法制教育课题研究”，形成了具有系统性、科学性、趣味性的研究成果《中
小学法制教育》，这在全国属实首创，得到了教育部的充分肯定，是贵州省深入实施素质教育的新举措，是贵州教育的一个亮点，教育部以题为《贵州省积极探索中小学法制教育融入学科教育》的简报，向全国推介我省的经验。县教科局在对此项工作进行部署安排，要求以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《中小学法制教育指导纲要》为指导，按照省教育厅部署，将学科教学渗透法制教育作为教育系统“六五”普法的重点，拓宽法制教育渠道，确保学科教学渗透法制教育的科研成果，得到广泛、及时的运用。我镇召开这次培训会，就是全面、具体地安排学科教育渗透法制教育的工作，标志着我镇学科教学渗透法制教育工作的全面推动。全镇各校必须按县教科局培训会议的部署，切实将渗透工作抓在手上，力求取得显著成效。
三、强化队伍建设，完善小学学科渗透法制教育平台。
1、充实完善学校学科教学渗透法制教育队伍，各学校要充分利用省、市、县各级名师和学科带头人、品德与生活科教师、班主任等的教学优势，组建各自学科渗透法制教育骨干队伍，引领全校教师积极参与，有机结合、善于渗透，达到传授知识和普及法律双丰收的成效。
2、要通过听课、说课、教学研讨会等活动，提高教师法制知识水平和教学渗透法制教育的能力。要充分发挥为人师表作用，在学科教学渗透法制教育的内容和形式上，履行教书育人的使命，起到潜影默化的作用，提高学生的综合素养，真正实现“法制教育进课堂、法律知识进头脑”的目标。
3、完善法制副校长、法制辅导员配备，将专题法制教育活动和学科渗透法制教育有机结合，提高学生遵纪守法意识。
4、完善家庭法制教育机制。各级各类学校通过家长学校、家长会等形式，提高家长配合学校对学生进行法制教育的能力和意识，努力形成校内外相互配合，学校、社会、家庭“三位一体”的法制教育网络体系。
四、加强培训力度，确保渗透工作的全面铺开。
重视培训工作，加大培训力度，是把学科教学渗透法制教育工作落到实处的保障，忽略了培训工作，就可能导致《法制教育与学科教学》等教学用书成为摆设，使此项工作最终流于形式，因此，这就要求我们，首先，学校要组织开展好校级培训，采用全校集中、分教研组讨论学习、教师自学、网上互动学习等多种形式组织教师认真学习《教师培训手册》和《法制教育与学科教学》，使教师尽快全面掌握学科教学渗透法制教育的目的、意义、原则、内容、方法和要求，为
顺利实施工作奠定坚实的基础。其次，要把学科教学渗透法制教育工作作为各教研组的重要教研活动来抓。各学校的教研组都应该组织教师明确了解本学科、本学期的法制教育渗透点有几个，分别在那些单元，渗透什么，渗透多少，如何渗透等。我们对小学学科教学渗透法制教育的渗透点分别做的一个统计，统计的目的是为了让在座的各位领导明白：作为学校工作的管理者和组织者，对各校各年级段各学科的法制教育渗透点有多少，分布情况，渗透内容应心中有数。
各校在做校级培训时应以《教师培训手册》为蓝本，组织指导教师参与全省网上互动，掌握实施学科教学渗透法制教育的方法、原则，打消教师实施该课题存在的顾虑，坚定搞好学科教学渗透法制教育工作的信心，并注意收集整理培训的相关资料，确保此项工作的全面开展。
五、完善管理制度，确保渗透工作的顺利开展。
首先，教科局已经对今年的《余庆县中小学素质教育督导评估方案》《余庆县中小学教学教研工作考核办法》进行了调整，并把学科教学渗透法制教育纳入了考核方案中，学校的教研活动（校本培训、集体备课）、教师的教案、教师的学习笔记等，实施学科教学渗透法制教育的内容都要有所体现，并做了具体的要求和规定。
其次，也将把各学校组织实施学科教学渗透法制教育工作的情况，纳入对学校校园及周边治安环境综合治理年度考核及“六五”普法工作情况的考核。同时，学科教学渗透法制教育的情况还将纳入到中小学教师继续教育工作的考核中。
另外，学校也要相应的调整考核方案，将教师实施学科教学渗透法制教育的教学情况纳入教师年度绩效考核中，确保此项工作顺利开展。
六、认真及时督查，确保渗透工作落到实处。
首先，学校要定期不定期全面检查或抽查教研组及教师实施学科教学渗透法制教育的活动开展情况、学习情况、备课情况等，并做好检查记录。
其次，教育局教研室将不定期到学校抽查学校组织开展学科教学渗透法制教育活动情况，教师集体备课和教案中渗透法制教育的情况，并作为学年素质督导评估的重要依据。只有由上到下的重视和认真及时的督查，才能确保渗透工作不走过场，不搞形式，真正落到实处。
七、抓示范、树榜样，提高渗透工作的质量。
首先，学校要注意培养各年级、各学科在学科教学渗透法制教
育活动中的优秀教师，并发挥他们的引领和示范作用，推动各校实施学科教学渗透法制教育工作的有效、稳步开展。
其次，根据各校实施学科教学渗透法制教育工作的开展情况，县局将在全县确定2——3个学校作为示范校，镇中心校确定敖溪小学、指挥小学作为示范校并将集中一定的人力、财力、物力，加强对示范校的建设、指导和管理，以推动我镇各学校实施学科教学渗透法制教育工作的规范、有序开展，从而提高渗透工作的质量。
八、秋季学期掀起高潮，实现全镇学科教学渗透法制教育的“开门红”。
各学校认真按照省、市、县相关部署，制定具体的、严格的实施方案，切实落实秋季全面启动的具体时间、目标、责任等要求，实现2012年秋季学期的全面铺开。建立长效机制，结合开展“安全文明校园”创建活动，进一步抓好安全教育，上好开学各班安全教育第一课，认真开展安全演练，提高应对各种公共突发事件的预警、防范和处置能力，落实好县教科局学校安全“一票否决”制度。让渗透工作逐年推进和深化，不断丰富教学和渗透内容，拓展、充实和丰富教师教育教学的内涵。镇中心校及各校将渗透工作纳入对学校、学校对教导处、教研组、教师的学期、年度考核内容，与评先选优、评职晋级挂钩。
各位领导，各位老师，青少年学生是21世纪的建设者，他们必须是不当文盲，也不当法盲，且具备较高的综合素质，德才兼备。中小学教育作为基本的教育途经，必须面向全球性经济社会发展复杂多变的趋势和我国社会制度管理创新的挑战，认真审视社会发展对未来人才培养的需求，切实抓紧抓好对青少年一代的培养教育工作。少年强，则国强，作为教育工作者，我们责无旁贷，应持之以恒地抓好中小学学科渗透法制教育工作，为促进青少年健康成长，为推进敖溪的建设和发展做出新的更大的贡献。
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