麻乍中学实习

2020-03-02 06:40:30 来源：范文大全收藏下载本文

2014年威宁县麻乍中学实习

作者:蔡仕海

假如还有人不相信自主分散实习是一个不存在不可能的实习过程，还有人怀疑这种实习方式不可取，不承认实习的结果，还有人质疑自主分散实习的力量，那么，你们的疑惑在此将得到了解答。

面对一届又一届的实习生的实习安置工作，就如何安置学生实习工作问题，学校的老师及相关工作人员面临着一道又一道的难题，可以这样说:“他们费尽了心思”。

当我被告知我不能参加集中实习时，就其原因不断地反问自己，最后我选择了自主分散实习，从那一刻起，我坚信，坚信自主分散实习不比集中实习差，事实证明，现在，——是的，我们能！

没有学校给予我们统一的实习安排，我们带上已有的相关资料，来到了中学，找到了校领导，诉说了情况，学校接收了我们，我们开始了实习报到，听从学校的安排，服从学校的管理。——是的，我们能！

一个周的时间匆匆而过，在老师的安排和指导下，我们认真听课，备课，写教案，作好每一天的见习工作记录，聆听了诸位优秀教师的授课风格，体悟到了课堂教学中的“美”；在遵守学校校规校纪的情况下，见识了不同的授课方法，开阔了我们的视野。——是的，我们能！

从(七年级下册语文)第二单元开始，我开始了真正课堂实践实习，其中略有些不足，但在指导老师耐心的讲解和指导下，我不断地改进，不断地学习，以提升自我，遇到不懂的问题与诸位老师交流，听取宝贵的建议，课后认真辅导学生

做习题，持之以恒。——是的，我们能！

参与教师值周工作，查寝，查课，看早读，晚自习，组织学生课间操活动，参加教师会议，虽然我们还不是一个真正“和格”的教师，作为一个实习学生，我们服从学校的管理，早起晚归，能够做到吃苦卖力。——是的，我们能！

我所带的班级为七(7)班61人，七(5)班67人，每一个周十七节课，周

一、二的早读和晚自习除外，虽然是实习，有的人认为得过且过，但是带两个班的语文，责任重大，我决心努力学习，从不怠慢，定把他们带好。——是的，我们能！其期间我们也参与班主任工作实习管理，写方案，写计划，开展主题班会，安排每天的值日工作，加强我班班级集体建设，进行班级管理，配合学校管理工作，让我班的各个方面管理工作有条不紊，并然有序。——是的，我们能！

回顾我们的实习课时数，课堂授课已达九十余课时以上，已不记得布置了多少次作业，批改了多少次作业，甚至写了多少教案，备了多少课；从月考，半期考试，再到改试卷，讲试卷，进行试卷分析，我们虽然“无功，无劳，无结果”三无，但是我们能够吃苦，卖力，只求实习锻炼，坚持到最后。——是的，我们能！

现在，我们有了回答问题的机会，我们没有功劳，但是略有苦劳，短暂的教育教学实习，虽然是自主分散实习，但是我认为我们并不比集中实习差；实习中要感谢我的老师，实习过程使我受益匪浅，让我更加自信，汲取其中的优秀，积极进取，努力学习，实现自我增值，再次感谢诸位老师！——是的，我们能！

2014/03/01

麻乍镇教育管理中心“五心”教育工作目标管理实施方案