IF条件语句教案

IF条件语句

授课教师：符金梅

课程类型：新课

学时：2节课

授课时间：2015年3月25日

1、授课对象：高一（x）班

2、教学目的：（1）让学生体会并理解if语句解决问题的基本思想。

（2）掌握if语句的用法及执行的基本过程及流程图的画法。

（3）能够用if语句解决问题。

(4)初步掌握程序调试运行的方法。

3、教学重点和难点：

 重点：IF条件语句的格式、功能和执行过程。

 难点：使用IF条件语句来实现选择控制结构，解决实际问题。

4、教学进程：

一、导入：情境----据可靠消息，附近新开了一家水果店，出售各类水果，色香味俱全，

最近对芒果进行促销，根据顾客购买的数量调整芒果销售的价格。如顾客一次购买5斤以下按原价5元出售，一次5斤以上（含5斤）时则可以在原价的基础上打8折。条件语句（if 语句）就是为解决此类问题而设计的。

二、分析问题：

w表示苹果重量，y表示应付金额；

5斤以下：y=w*5；5斤以上：y=w*5*0.8

三、设计算法

①

输入苹果重量w的值；

②

判断w>=5的值是true还是flase

③

计算应付金额y，如果w>=5的值是true，则y=we*3*0.8；否则为y=w*3

④

输出应付金额y

四、新课内容讲解

1、根据分析出来的算法，在黑板板书流程图， 引出IF条件语句

2、讲解IF条件语句 ，强调该语句的用法以及格式

If 语句的格式

if

条件

then

语句块1

else

语句块2

或

If 条件 then

语句块1

Else

语句块2

End If

说明：

（1）“条件”一般为关系表达式或逻辑表达式。通常把关系表达式或逻辑表达式

的值为真时，称为条件满足；值为假时，称为条件不满足。反之亦然。

（2）语句块

1、语句块2分别是“条件”满足或不满足时，处理方法的描述，可以

是若干个语句。

（3）If…Then、Else、End If 是VB的保留字。

3、带着学生编写代码，从简单的代码开始编写

4、反馈学生的操作情况，如果学生对IF语句比较熟悉了，就让学生自己练习（以导入为例）

5、学生练习完成后，根据编写好的代码来引出IF条件语句中的表达式

（1）、关系表达式：

关系表达式是用关系运算符连接起来的式子。

关系运算符号有：

当关系表达式的值是逻辑型（Boolean）。关系表达式成立时其值为真（True），当关系 表达式不成立时其值则为假（False） 。

2、逻辑表达式

在实际问题上，对于一些复杂的条件，还需要用几个关系表达式组合起来才能表示。例如，条件2

Not(非)：取操作数相反的值。即当操作数为False时，结果为True；当操作数为True时，结果为False；

And(与)：当两个操作数都为True时，结果才为True； Or(或)：当两个操作数都为False时，结果才为False。

3、逻辑表达式的运算顺序

（1）当条件中只有逻辑运算符时，运算的顺序为not、and、or。

（2）当条件中既有算术运算符，又有关系到运算符和逻辑运算符时，运算顺序

是：算术运算-->关系运算-->逻辑运算

例如：

6）通过练习来更好地理解关系式。

7）总结两种循环的异同点

五、课后任务：

说明：

1、输入体重（kg）和身高（m）

2、BMI是体重指数 MBI=体重/身高*身高

3、BMI在18.5~23.9之间体重是正常的，否则是不正常的。

条件语句教案

示范教案(1.2.2条件语句)

B1.2.2 条件语句 教案1

4.示范教案(1.2.2 条件语句)

§1.2.2条件语句教学反思

语句复位教案

扩展语句教案

扩展语句教案

扩展语句教案

扩展语句教案

《IF条件语句教案.doc》

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