外貌描写
2020-03-03 01:39:27 来源：范文大全收藏下载本文
《外貌描写 写出个性》教案
【教学目标】
1.本次作文教学引导学生在通过对名家名篇进行赏析的基础上明晰外貌描写在文章中的重要作用，掌握外貌描写的方法，从而能够细致地刻画人物的外貌。 2.
以生动的例子引导学生懂得外貌描写要突出人物个性。 【重点、难点】
理解外貌描写的作用，掌握外貌描写的方法。
一、课堂导入
人物描写对比:猜一猜
1.有这样一个人,他个子不高不矮，身体不胖不瘦，脸色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄，耳朵不圆不长-----你道他（她）是谁？
2.又有这样一个人，黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一领青不青、蓝不蓝的梭布直裰，提一柄九齿钉耙 ------你道他（她）又是谁？
前一段描写只简单描写了人物笼统的外貌，并没有写出特征，更没有写出人物的个性。后者则抓住了猪八戒外貌上的典型特征, 通过对比，引导学生了解外貌描写的基本要求——表现人物的个性特征.从而导出本节的教学内容。
板书课题——外貌描写,写出个性
二、范文引路，总结归纳。
1、了解外貌描写的基本概念
人物的外貌，主要包括人的面容、神态、表情、姿态、身材（身影）、衣饰、风度乃至言谈举止、或哭或笑等。人的外貌描写也叫肖像描写，就是对人物的外貌、特征进行准确、生动、形象的描绘，并通过外貌描写来传神，向读者揭示人物的思想品质、精神风貌和性格特征。外貌描写可以抓住性别,年龄,职业.身份,经历等,表现人物的特征。
2、出示:
此人圆滚滚的身躯上安着一个圆滚滚的脑袋，中分的头发向两边梳着，透过厚厚的镜片可以看到一双小小的眼睛。一笑起来，只见原来就很小的眼睛更是眯成了一条缝，嘴巴发出“哈„„哈„„哈„„”的笑声，浑身的肉也像注了水似的颤个不停。
学生阅读、讨论，明白例文中紧紧抓住人物“胖”的特征,形象生动地加以描写。
板书——抓住人物最具个性的特征
动静结合
过渡：表现一个人物个性特征仅仅只是外表描写还不够,我们还需要通过外貌去体察人物的内心世界,将人物内在个性通过外貌描写展现出来.
3、学生分析材料，把握外貌描写的基本方法。 师生归结方法如下：
抓住外貌主要特征
用词准确
修辞方法的恰当使用
展开合理的想象（外表—内心）
描写应该有条理（整体—局部）
三、片段描写，学以致用 1．写一写
训练要求：请你根据平常的观察，运用以上的写作方法，描写本班一位同学的外貌，要求能抓住该同学的主要特征来表现其性格特点，不得出现该同学姓名，看看你写得像不像，大家能否猜出你写的是谁。例: 他(她)是一个___(开朗、任性、内向、贪吃、勇敢、忧郁、坚强„„)的人。 2．评一评
①由被写的同学点评
用句式“这是我，我觉得写得_______”来回答 提示：是否把握了人物的显著特征？是否注意了描写顺序？是否巧妙运用了修辞？有什么修改建议？ ②老师点评
四、课堂小结
每天我们都会遇到很多人，很多看似一样的人，一样的有眼睛、鼻子、嘴巴，一样的有着喜、怒、哀、乐。或许我们都曾经疑惑过：你是怎样的你,我又是怎样的我?你我真的是一样的吗?
但我相信,其实我们每个人都是独一无二的，都是那么真实而又唯一的，就让我们学会用自己慧眼，用自己妙笔去描绘每一个独特的生命。
所以，写人物的外貌首先要注意观察人物的面容、神情、体态、衣着，然后依据是否有个性特征和是否能反映人物的性格进行取舍；在表达上要注意生动、有条理。这样，我们就可以写出形神兼备，活生生的人物来。
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