青年教师观摩活动教案

2020-03-01 18:20:11 来源:范文大全收藏下载本文

第五幼儿园2012-2013学年第一学期青年教师观摩活动教案

健康:《当鼻子出血了》

设计意图:

幼儿期的孩子活泼好动,对任何事都充满了好奇心。什么都想看一看、摸一摸。但3--6岁的幼儿正是身心发育的阶段,缺乏一些必要生活经验,自我保护的意识较差,为此,教育孩子树立安全意识十分有必要。针对幼儿中鼻子易出血的现象,我们设计了“当鼻子出血了”的健康教学活动,目的在于让幼儿学会保护鼻子,在鼻子出血时,遇到问题时,不慌乱、不害怕,会用正确的方法自我救护或帮助他人。活动中通过形象的语言和生动的课件,让幼儿了解抠鼻孔、鼻子强烈碰撞引起鼻子出血的道理;而有趣的小实验,使幼儿在轻松愉快中获得知识,了解鼻子的用处,如此自然就会懂得不要轻易让鼻子受伤。

活动目标:

1、通过讨论,知道鼻子的作用,了解保护鼻子的方法。

2、在鼻子出血时,能不慌乱和害怕,会用正确的方法自我救护或帮助他人。

活动准备:

1、有鼻子出血的经历。

2、装有醋、大蒜、花露水、酒的小瓶子各一个,关于鼻子的课件。

活动过程:

一、开始部分。

谜语引入。

教师:“今天老师要给小朋友们说一个好听的谜语,老师说完之后,请你们猜猜它是谁。仔细听,‘左边一个孔,右边一个孔,是香是臭它最懂’。”

“猜一猜这是我们身上的什么器官?”(鼻子)

二、基本部分。

1、小实验:介绍鼻子的用处。

(1)通过闻气味小实验,组织幼儿讨论:鼻子有什么用处?

依次出示装有醋、大蒜、花露水、酒的小瓶子,让幼儿闻一闻,引导幼儿说出鼻子能闻气味。

教师:老师这里有几个瓶子,用你们的方法检验一下,然后告诉老师是什么。(依次持瓶子走一圈)

教师:举手告诉老师,你检验出来是什么?你是怎么知道的?(闻出来的)用什么闻的?(鼻子)他是用鼻子闻出来是醋,你们也是用鼻子闻出来的吗?(是)

教师小结:原来我们的鼻子可以帮我们闻气味。

(2)呼吸小实验:

幼儿跟老师一起捂住嘴巴,捂住鼻子,感知鼻子是呼吸的重要通道。 教师:现在请小朋友们像老师这样,用一只手捏住自己的鼻子,另一只手紧紧地捂住嘴巴,坚持一会儿。

教师:刚才是什么感觉?请举手回答。(很闷,很难受,喘不过气来)为什么会难受呢?

老师:因为我们捏住了鼻子,也闭上了嘴巴,没有器官通道可以呼入空气了,所以我们感觉憋得很难受,

老师小结:鼻子可以呼吸,所以鼻子是我们的呼吸通道。来,我们深深地呼吸一口气。

我们的鼻子可以闻气味,可以呼吸,那我们一定要好好保护它。

2、了解鼻子出血的急救方法。

(1)出示鼻子的剖面图,让幼儿仔细观察,了解鼻子里有许多毛细血管。

教师:下面我们一起来看看可以让我们闻气味,可以让我们呼吸新鲜空气的鼻子里面是什么样的。

教师指着图画:我们从这里把空气吸进来,一直吸到肺里面去。我们的鼻子里面还有许多可以闻气味的细胞,这些细胞被一些特别细的血管保护着,这些特别细的血管我们叫它毛细血管,它特别容易破裂,如果你们经常抠鼻子或撞到鼻子,毛细血管破了,我们就流鼻血了。

(2)讨论:鼻子出血了怎么办?先让幼儿结合自己的经验说说鼻子出血时自己或别人是怎么做的?

老师:如果你的鼻子出血了怎么办?(不要慌张害怕,抬起头,用手轻轻捏住鼻子上方,然后告诉老师或大人)

那如果是你旁边的人流鼻血了怎么办?(不要慌张害怕,如果你看见了,快快的让他把头仰起来,然后去告诉老师,去帮她拿纸)

(3)教师小结:如果鼻子出血了,或者看见别人鼻子出血了,一定不要慌张和害怕,要用手捏住鼻子的上方,同时马上告诉老师或成人,请他们帮助你用药棉填塞鼻孔,同时还可以用冷毛巾敷。

三、结束部分。

讨论:保护鼻子的方法。

(1)老师:我们的鼻子可以闻各种各样的气味,还可以呼吸新鲜空气,我们必须好好保护它,现在和旁边的小朋友一起讨论一下怎样保护我们的鼻子。

(2)个别幼儿回答。

教师小结:小朋友要学会正确擦鼻涕的方法:平时不要挖鼻孔,游戏时注意保护自己,不让自己的鼻子撞到人或东西:不往鼻子里塞东西;多吃蔬菜,加强锻炼,增强体质。

活动反思:幼儿的鼻子很脆弱,时常会因为各种原因而出血。很多幼儿会因此而慌张。这次教学活动,就教给了幼儿在鼻子流血时的简单处理方法,树立儿童保护鼻子的意识,懂得相关的一些常识。在活动的开始,我先引导幼儿观察鼻子,形成对鼻子的感知,了解鼻子的作用。然后与幼儿一起讨论鼻子出血了应该怎样处理。以后再遇到鼻子出血的情况,就不会像原来一样慌张了。知道方法以后,我还带领幼儿进行了实际操作,是活动进行得切实有效。预防更重要,防患于未然。幼儿纷纷讨论,说出一个又一个保护鼻子的方法。幼儿在平时的活动中,保护意识还不强,而已会弄伤自己,或碰伤小伙伴。这次健康活动,不仅使幼儿学会了在鼻子流血时的简单处理方法,也加强了幼儿的安全意识,是一堂生动的安全教育课。但是本节课我的教学方法还比较单一,所以在以后的课程中我会加强这方面。

2012年12月21日.

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