关于全景式教学的认识

2020-03-03 10:16:39 来源：范文大全收藏下载本文

对于当代大学教育，应倡导开放互动教学方式与合作探究的学习方式，而在传统的灌输式教学中，所有的教师习惯拿着课本照本宣科地读、讲，而我们只好眼睛死盯着课本读、写，课堂气氛十分枯燥、索然无味。在我们进入高等工商管理涉外会计这个专业、正为以后的前途感到迷茫而争论不休的时候，我们专业很荣幸的被学校提出的一种新的教学模式：“全景式教学”的试点班。所谓的全景式教学就是根据公司的模式来进行教学.让我们在学校就可以感受到公司的氛围,可以在进入公司以后更快的习惯. 对于任何一个学生来说,步入社会和加入一个公司多是必须的.传统的教学方式导致我们在学业结束之后必须要花费一定的时间来适应这个社会,虽然这可能会花费不了太长的时间,但是全景式教学可以让我们在社会上更好的生存,而且那些传统教学时那用来适应社会的时间我们也可以节省下来,用来提升自己.而且全景式教学也在叫我们如何在社会中生存,让我们可以提前了解社会,不会在进入社会之后因为受到打击而一蹶不振. 在这种教学方式下，通过我们的实际操作和情景模式，我们都开始按照正规的公司上班人员来严格要求自己。如:每到上实操课，我们都穿着整洁的，统一的服装，这让原本平淡无奇的课堂更现实境的公司化，这也让我们从心态上更加的自信！每堂课上主要以实际工作中需要学会技能而采取教学，至今为止我们已熟悉了成为一名出纳员的基本工作:如制单开发票，记平时日记账开支票开凭证等一些出纳的工作. 在我们实操老师带领下，我们一切从零开始，全面的了解会计的深意以及如何做好一个真正财务人员的基本素质。每天，上课之前都在练习基本功：“点钞”，看着大家由刚开始点钞时的“慢，错，差”到现在的“快，准，好”，老师的脸上上露出欣慰的笑容，同学脸上展开的开心面孔，无不是我们亲身体会到传统教学课堂上的所体会不到的那种和睦，也许正因为这种学习方式更贴近我们日常学习与生活的情境，可以把课堂与生活联系起来，使课堂内容与我们的生活息息相关，把我们从看客的角色拯救出来，使我们成为真正的参与者。这样，引起了我们的情感共鸣与我们的求知欲望、学习热情，从而使使课堂教学获得较好的效果。

在试点班里，我们划分为四个小组，每个组都有一个部长和一个副部长带领，这让我们更好的体会到了团队的力量，因为“个人的能力再强，也比不上团队的能力”，“团队让我们更完美，不惧困难”，而各个组之间互相竞争，形成一个个小的团体，是每个人都有了团队意识，为了让自己团队优越而凸现出来而不断努力，从而提高自己自身的综合素质，从而是自己成为这社会的有用之才。为我们以后幸福生活打下基础。

目前我校正在大力提倡TEKH思想，在学生时期就开始培养职业化的习惯，是一种系统的教学方法，也是TEKH思想的一种体现。我们期待10高工涉外会计全景式教学试点班能在这种教学方法下，经过四年的努力，学生的素质能得到全面的提升，全员取得优质就业，取得理想的成绩。

Never give up ! Yesterday is gone forever ,forget the past!

——北大资源研修学院

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