电脑时装画培训课程总结

2020-03-03 06:23:39 来源：范文大全收藏下载本文

学生业余时间“电脑时装画培训” 课程总结

班级：0230901 专业：服装设计学期：2010—2011 第二学期任课老师：

一、课程描述

1、课程定位：电脑时装画（Digital Fashion Illustration）是一门以绘画作为基本手段，以数码产品为工具，通过电脑实现艺术处理的方法来体现服装设计的造型和整体气氛的一类服装设计课程。

2、课程特点：（1）从艺术的角度来看，它强调绘画功夫、艺术感，现在也有很多电脑时装画插图家，不是注重设计，而是美化设计，强调艺术感，强调很高的审美价值，因此这门课程的开设能够很好的带动学生在服装审美方面的提高。（2）从技术的角度来看，电脑时装画课程能够很好的运用当前最流行的，最实用的服装设计软件，因此该课程能够强化学生的软件操作能力，锻炼学生的实践操作能力。同时，课程将时装效果图与软件相结合，顺应了当前服装市场对人才需求的趋势，是一门实用又能够提高学生审美的必修课程。

二、教学对象专业情况

该课程所针对的授课群体是09级服装设计与工程专业的大三学生。这类学生即将面临就业实习与毕业，因此对于这门技术类课程的开设有着较大的迫切需求。

该课程所针对的学生专业情况分析：（1）之前所开设的前续课程有《素描》、《三大构成》、《服装色彩》、《服装图案》、《服装效果图》等相关课程。因此，学生对于服装画有一定的经验积累，并具备较好的基础，这有利于《电脑时装效果图表现》这门课程的深入学习。但是有部分学生的绘画基础仍然相对欠缺，有待加强。

（2）在软件操作方面，之前所开设的相关前续课程有：《计算机辅助服装设计》。通过在学生中间的调查也可以看出，学生对于软件方面的操作能力相对薄弱，因此在该课程的实践教学环节当中也将重点训练学生的软件操作练习。

三、教学计划

1、学时分配：

该课程采用分段集中教学法，安排4周，每周4个课时，共16个课时。其中：理论课时为6个课时，实践教学为10个课时

2、授课时间及地点：

10月24日——11月16日，每周1晚上9-10节；每周3晚上9-10节，地点：设北楼204

3、课程安排：

《电脑时装画培训》这门课程的学习主要分为五个章节。第一章节：电脑时装效果图概述、人体体态表现、人体局部表现、第二章节：服饰配件制作、针织与格子类面料表现、皮革与毛类面料表现、印染与迷彩面料表现、第三章节：服饰图案的制作、时装画中色彩的基本原理、电脑色彩基本原理、电脑时装画配色

方法、第四章节：PHOTOSHOP时装画综合表现、CorelDraw时装画综合表现、Corel painter时装画综合表现、第五章节：结合电脑服装效果图、服装款式图的服装CAD操作练习。

4、课后练习

安排学生的课后练习主要有：（1）各类服装面料的电脑效果表达，如：牛仔面料、针织面料、迷彩面料、绸缎面料、格子面料等。（2）电脑款式图的制作，如：牛仔裙、牛仔裤、T恤衫等。（3）电脑服装效果图整体表达，要求风格自定（至少完成两张）（3）电脑服装CAD制版一套。

四、教学效果

1、从本次教学的教学效果来看，在教学过程中能够做到教学合一，针对性强，师生互动情况良好，教学手段丰富，教学形式多样；能激发学生的创造性思维，课堂内容由课内向课外延伸；经典理论与服装电脑设计专业相紧密结合。教学目的明确，紧扣大纲要求；教材掌握熟练，概念表述准确，内容充实，有一定的深度和广度。能因材施教；重点突出，难点易化，准确把握学科发展趋势，将最新理论融入教学中；内容连贯，衔接紧密；能用正确的方法指导学生领会并巩固教学内容；授课内容紧密联系实际，将教师的实践经验应用到课堂教学当中；PPT制作整洁规范，设计合理；注重实践教学，示范规范。同时该课程的教学紧紧把握学科发展趋势，融入最新的软件操作技术，利用独到的教学方法和丰富的教学手段使学生系统、翔实地掌握实践操作知识，同时以高质量的实践教学引导和培养了学生的创作能力。

2、从学生的反馈情况来看，学生普遍反映良好。学生对该课程的兴趣和热情都很高，在课堂能够勇于发言、提问。并且能够按时、按量完成课堂联系及课后作业。从作业的最终完成效果来看，学生的习作练习虽有些参差不齐，但普遍较好。有个别同学由于基础相对薄弱，未能按质量完成习作，但最终在教师指导下能达到较好的效果。以下为学生课堂期间习作部分效果展示：

图一：款式图制作学生：江小娟

图二：CAD制版图学生：李菲菲图三：效果图制作学生：张露

五、主要经验教训

1、通过该课程的教学工作本人从中收益颇多，得出以下经验: 首先是在课程设计的前期要做到精心设计,导入学生感兴趣的话题激发学习兴趣。或者巧设悬念，课前设疑在导语中巧设“悬念”，把学生的好奇心诱导出来。如在讲到牛仔面料制作的时候，在前期放映一些学生们熟知的休闲品牌牛仔设计以激发学生的学习兴趣。

其次，实验演示，动中激趣同时采取多种教学方法相结合的手段完成教学工作。如：在学生实践练习之前，实验演示操作步骤，提醒学生记笔记，也可以放映相关的优秀作品图片，激发学生的学习欲望。

最后，尊重学生，面向全体学生，是激发学生学习兴趣的重要手段。如：时刻鼓励学生所创作的作品，同时尽量了解每一个学生在课堂中的实践情况。

2、主要教训：

（1）由于上课人数较多，在实践教学过程当中，教师很难全面照顾到每一个学生。因此，在今后的教学过程当中应注意：每个学生的指导时间不宜太长，以免影响到其他学生的学习情绪。

（2）由于该课程属实践课程，因此上课期间，学生难免出现互学习，相互相交流现象，因此在今后的教学当中，要加强班级秩序管理。

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