三年级综合实践活动课程教学计划
2020-03-02 19:32:57 来源：范文大全收藏下载本文
三年级上册综合实践活动课程教学计划
一、指导思想
以本校“综合实践活动课程实施计划”的有关要求，结合
本年级实际，认真开展综合实践活动。以学生的直接经验或体验为基础，以“实践、开放、自主”为主线，使学生通过综合性、开放性的实践，获得积极的、全面的发展，进一步培养学生的创新精神和实践能力。
二、教材内容：
本册教材共有八个单元教学内容，分别是：居家生活安全、
走进综合实践活动、好看的动画片、生活中的标志、巧巧手、光的游戏、我与动物交朋友、可爱的家乡。
三、教学目的要求
1、情感态度价值观目标：
（1）通过活动，认识到居家安全对生命健康的重要性，提高警惕性，
树立安全意识和自我保护意识。
（2）通过寻找校园里的浪费现象，培养学生勤俭节约的好习惯。
（3）引导学生形成乐意与同伴合作、愿意与他人共同分享成果的意
识，学会欣赏和合理评价他人；在设计制作过程中培养学生的创新精神和探究欲望。
（4）通过调查标志在生活中的应用，让学生懂得社会生活要有规矩，
人人都要遵守规范；在设计标志活动中，发展学生的科学探究精神和操作能力。
（5）通过玩纸和打绳活动，引导学生体验动手创造的乐趣，提高学
生的创新意识，培养和发展学生的创新精神。
（6）通过玩游戏，培养学生科学探究的欲望和精神。
（7）感受动物的可爱，激发学生喜欢动物的情感；在饲养小动物的
过程中，培养学生的爱心和责任心。
（8）通过探究家乡的植物，培养学生热爱家乡的情感，激发学生的
探究精神。
2、能力目标：
（1）会根据问题拟定访谈提纲，能围绕主题通过采访、调查、查阅
资料等方式发现问题，获得相关信息并进行整理；在知识竞赛中，能清楚地表达自己的想法；能运用恰当的方法应对一些突发事件。
（2）引导学生根据“寻找学校里的浪费现象”这一专题活动，开展
观察、调查和研究活动，培养学生的综合实践能力。
（3）引导学生初步学会与人交流，尝试采用合适的方法和方式获得
自己所需要的信息，并能对材料进行简单整理；初步掌握一些简单的动画技能，培养学生的设计制作能力和创新能力。
（4）提高学生收集、处理信息的能力，培养学生的人际交往能力和
口头表达能力；在设计活动中，提高学生的动手操作能力。
（5）在玩纸、打绳的实践活动中，提高学生的动手实践能力和创新
能力，同时培养学生与人合作交流的能力。
（6）在游戏中，提高学生的实验能力和动手能力；在设计游戏过程
中，培养学生的创新能力和动手操作能力。
（7）在查找资料的活动中，培养学生收集资料的能力；在交流中，
培养学生的口头能力；在饲养小动物的过程中，培养学生的动手能力。
（8）通过收集资料的活动，培养学生收集、处理信息的能力；通过
调查、访问活动，培养学生与人沟通、交往和表达的能力；在小组探究中，培养学生的合作意识与合作能力。
3、知识目标：
（1）知道居家的不当行为造成的严重后果，知道居家安全的小常识，
了解相应的应急防范措施。
（2）知道学校里的浪费现象，了解浪费造成的后果，懂得节约的具
体做法。
（3）了解动画片的相关知识以及动画的简单制作过程；初步了解调
查、采访和分析整理资料的基本方法。
（4）让学生知道标志在日常生活有着广泛的应用；了解和认识一些
常见的生活标志；了解设计标志的基本流程。
（5）了解绳结在生产和生活中的应用；初步学会开展巧手小制作活
动的方法，初步掌握巧手小制作的基本技能。
（6）了解光的相关知识和光在社会生活中的应用情况；初步了解开
展实验研究的方法。
（7）掌握饲养常见小动物的方法；学会与动物和谐相处，懂得动物
与人类生存息息相关，动物是人类的朋友，我们要自觉保护动物。
（8）了解家乡的植物；学习收集、整理资料的方法。
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