6年级研究性学习总结
2020-03-01 19:39:00 来源：范文大全收藏下载本文
为了培养学生的创新精神，让学生学会学习，学会创造，我们学校广泛开展了研究性学习活动，现将研究情况总结如下：
我们学校借读学生占学校总人数的70%，，因此根据我校学生实际情况，尊重每一个学生的兴趣、爱好与特长，根据学生的年龄特征和生活经验，将全校班级分为两组，
三、四年级一组，
五、六年级一组，确定研究课题进行研究。在整个研究过程中，我们强调学生的自觉性和主动性，老师让学生自主选择研究课题、研究小组……；评价以自我评价、学生互评为主。通过以活动为主要开展形式，强调学生的亲身经历，在“做”、“考察”、“实验”、“探究”、“体验”、“创作”等一系列的活动中发现和解决问题，体验和感受生活，发展学生的实践能力和创新能力。
同时，学校也充分发挥研究性学习的组织领导作用，确保工作顺利进行。在具体研究活动中，我们分年级指定指导教师，负责对学生研究性活动的专业性组织与指导工作，在研究性学习实施过程中，教师及时了解了学生开展研究活动的情况，指导学生采用多种可能的手段，如记日记、录音、绘画、摄影等，及时记载探究活动情况，真实记录个人体验。同时创造机会；帮助学生通过交流、研讨与别人分享成果，为学生提供信息、启发思路、补充知识、介绍方法和线索。活动带来的启示：
l、在研究性学习开始阶段，教师需要结合实例对学生进行一定的指导，例如，如何进行简单的实验、如何记录与统计数据等等，以便于学生比较顺利地进入研究过程。
2、在研究性学习实施过程中，教师要及时了解学生开展研究活动的情况，有针对性地进行指导、点拨与督促。对有特殊困难的学生或小组要进行辅导，创设必要条件。校外活动前要特别做好安全防范教育。
3、注意争取家长和社会有关方面的关心、理解和参与，开发对实施研究性学习有价值的校内外资源，为学生开展研究性学习提供良好的条件。
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