秋天第二课时教学设计

2020-03-02 05:06:07 来源：范文大全收藏下载本文

第二课时

教学内容：

精读课文课时目标：

1、能有感情的朗读课文，深刻领悟诗歌中所描摹出的秋野溢彩流芳、生意盎然的美好意境。

2、激发学生对大自然的热爱之情。教学过程：

一、复习

1、指名读课文，正音

2、认读生字词

二、合作探究，深入感悟

（一）赏读第一部分

1、指名有感情的朗读

2、说说那些词语用的好？理由是什么？

引导学生联系生活实际理解“更红更娇”和“更甜更好”。

（二）赏读第二部分

1、自由朗读第二至第六小节。

看看自己喜欢哪一节，并说说为什么喜欢它。

2、自由组合小组进行学习。教师巡视指导。

用自己喜欢的学习方法如：画一画自己眼中的秋景，看看谁的手儿巧；读一读课文，看看谁读的有感情„„

3、汇报学习情况。

⑴指名朗读自己喜欢的小节，说说喜欢的理由。

⑵秋风所到之处都留下了秋的足迹，请举例说说。

⑶展示自己的图画，介绍图画

⑷师小结：秋天到，许多植物的果实成熟了，呈现出不同的颜色，它们高低错落，颜色分明，让人赏心悦目，这都得归功于秋风把田野梳理的井井有条。人们的汗水没有白流，他们的希望在田野上结出了硕果。同学们，看着这一幅幅秋景图，你有什么想说的吗？

⑸学生自由发言。

⑹让我们一起带着对秋天的这份情，齐读课文的第二至六小节。（播放音乐）

（三）赏读第三部分。

1、师范读。

2、学生思考：

⑴什么时候才能看到树木落下的“黄叶”？这说明什么？

⑵作者为什么要“捡一片黄叶悄悄的珍藏”？

⑶这最后一节与开头一节在写法上有什么相同的地方？这样写好在哪里？

3、讨论后回答。

（四）总结全文，读背体会

1、引导学生总结说说学习了这一课有什么收获？有什么话想说？

三、写作实践，拓展延伸

选择诗歌中所描绘的一种景象，以“走进秋天”为题，将描绘这种景象的诗句改写成一段话。

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秋天第二课时教学设计

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