中考探讨会演讲稿

2020-03-02 23:53:47 来源：范文大全收藏下载本文

2011学年初三数学中考总复习的指导性建议

泰和第四中学数学教研组

各位领导，各位老师，大家好！这里介绍一下我校中考数学总复习的基本情况：在进行总复习之前，我校数学组开了一个主题教研会，确立了数学总复习的基本指导思想并制定了具体的复习计划。先说一下我们的指导思想，归纳起来就是贯穿在整个复习过程中“四个注重”：

一、注重心态我们认为，良好的心态是高效学习的基本保证。学生学习一开始就是从特定的、有机的整体心理结构出发的，这种心理结构，如同一个有来源、有方向的“知、情、行”等心理要素聚合在一起的“泵”，启动并驱使着学习活动。积极良好的学习心态，能使学生精神振奋，正视学习过程中遇到的困难，并能充满信心地去克服。还能使学生思路开阔，思维敏捷，积极、主动地参与学习活动。

二、注重审题审题过程就是要审清题目的情节内容和数量关系，知道该道题讲的是一件什么事情，事情的经过是怎样的，并能找出已知条件和要求的问题，使题目的条件、问题及其关系在学生头脑中建立起完整的印象，为正确分析数量关系和解答应用题创造良好的前提条件。我们从读，敲，述，拟四个方面入手进行训练。

三、注重规范这主要是为了减免不必要的失分。突出规范训练，突出解题过程书写训练。在每一次模拟考试批卷时都采取从严要求，争取向高标准看齐。当时看成绩低，不好看，但对学生效果好。比如我们第一次月考时第23题很多同学利用三角函数的方法用计算器求出线段的长度，一分也没给，好让学生吸取教训，影响深刻。以后学生自然会注意书写格式，书写表达，数学的表述也就是注重解答的细节。

四、注重反思 “埋头做题不反思”是学生较普遍的解题惯性。教会学生从以下几方面反思：审题要注意什么？本题涉及到哪些基础知识、基本方法，在这些基础方面我有哪些缺漏，怎样弥补？在解题思路上，哪一个关节点容易受阻，是如何解决的？解题过程中，哪些地方容易出错？本题的解题方法还可适用于哪些问题？反映了什么数学思想？在考试中如何表述解题的过程？

可以说，以上这“四个注重”让我们很好地把握住了教学的方向，避免了一些教师（特别是年轻教师）由于经验不足，舍本逐末而浪费了宝贵的时间。

下面说一下我校制定的复习计划。跟大部分学校一样，我们把复习分为三个阶段。

第一阶段：基础知识系统复习。（3月1号——4月20号）

这个阶段的复习目的是让学生全面掌握初中数学基础知识，提高基本技能，做到全面、扎实、系统，形成知识网络。我们认为第一阶段复习应以课本为主。深钻教材，不脱离课本，把书中的内容进行归纳整理，使之形成结构。课本中的例题、练习和作业要让学生弄懂、会做，书后的“读一读”、“想一想”，也要学生认真想一想，集中精力把初三代数、几何内容，初二的几何及代数中的分式与根式的化简等重点内容的例题、习题逐题认认真真地做一遍，并注意解题方法的归纳和整理。在复习时我们按照数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合应用四个模块，按照课程标准给学生重新梳理哪些知识点是识记，哪些知识点是理解，哪些知识点是运用。如在复习实数时，我们将实数的有关知识按照课标要求中的识记、理解、运用整理出来，然后以教科书为蓝本进行基础知识复习。这个阶段的复习我们要求学生过“三关”：第一关“记忆关”，必须做到记牢记准所有的公式、定理等，没有准确无误的记忆，就不可能有好的结果；第二关过基本方法关，如：待定系数法求二次函数基础知识；第三关过基本技能关，如，给一个题，找到了它的解题方法，也就是知道了用什么办法，这时就说具备了解这个题的技能。

第二阶段：专题复习（4月21号——5月21号）

第二轮专题复习的主要目的是为了将第一轮复习知识点、线结合，交织成知识网，注重与现实的联系，以达到能力的培养和提高。“专题复习”我们按照中考题型分为“填空、选择专题”、“规律性专题”、“探索性专题”、“阅读材料专题”、“开放性专题”等。在进行这些专题复习时，我们根据历年中考试卷命题的特点，精心选择一些新颖的、有代表性的题型进行专题训练，就中考的特点我们从以下几个方面收集一些资料，进行专项训练：①实际应用型问题；②突出科技发展、信息资源的转化的图表信息题；③体现自学能力考查的阅读理解题；④考查学生应变能力的图形变化题、开放性试题；⑤考查学生思维能力、创新意识的归纳猜想、操作探究性试题；⑥几何代数综合型试题等。在进行这些专题复习时，教师要引导学生从各个侧面去展开，并将近几年中考题按以上专题进行归类、分析和研究，真正把握其命题方向和规律，然后制定应试对策。初步形成应试技巧，为下一步的“强化训练”复习打下坚实基础。

第三阶段：综合训练（模拟练习）（5月22号——6月22号）

这一阶段，重点是查漏补缺，提高学生的综合解题能力。我们通过讲评训练学生的解题策略，加强解题指导，提高学生的应试能力。具体做法是：从近

一、两年的中考卷中选题，编制与中考数学试题完全接轨的、符合新课程标准及命题特点和规律的、高质量的模拟试卷进行训练，每份的练习要求学生独立完成，老师要及时批改，重点讲评，讲解时要善于引导学生自己去发现规律、问题，使学生在主动学习中去体会，感悟概念、定理和规律。对在练习中存在的问题，要指导学生进行回味练习，扫清盲点，帮助学生对以前做错和容易错的题目进行最后一遍清扫。在复习中要求学生严格按照中考要求答题，按标准格式答题，纠正答题过程中的不良习惯，对于试卷的错误要认真分析，找出错误的原因和解决的办法。并对每次训练结果进行分析比较，既可发现问题，查漏补缺，又可积累考试经验，培养良好的应试心理素质。

以上就是我校今年对中考数学复习的一些具体做法，不当之处恳请各位领导老师批评指正。最后祝大家：身体健康，工作顺利。