小学见习报告
2020-03-03 23:30:39 来源：范文大全收藏下载本文
班级：11小教一班姓名：梅翠云学号：20111201137
铜山县张集中心小学见习报告
2011年12月23号，在老师的带领下，我们来到了铜山县张集中心小学。首先未进入校园，映入眼帘的就是刻在墙上的八个大字“解书作文，通文立德”。见之知其意，再联系老师说的，张集小学以书法见长，不禁明了。
张集小学是位于通山县的一个充满特色的小学。它特别注重学生们的书法练习，不仅如此，在学校建筑中，也有书法的影子。如在教学楼旁的一边，有王羲之的汉白玉塑像以及书法墙。其上，有《兰亭集序》等各位大师的书法作品的雕刻。此外，还有许多篆章。除此之外，更有一座未名苑，其中陈列着老师、学生所作的毛笔、硬笔、粉笔等书法作品。观赏时，不禁感慨：幅幅清晰工整，笔迹苍劲有力，让作为大学生的我们看了不禁心虚。
接着，我们又来到了教学区。当时是学校统一规定的练字时间，我们可以自行进入教室观看。一大批人涌入教室观看时，那些小孩子头也未抬，个个认真的书写着，而老师则在一旁指导着，不时纠正着学生的坐姿、握笔方式，而我们则在桌间自由观看。看到一个个小学生握着钢笔认真书写时，又禁不住感叹：勤奋，这就是未名苑中诸多作品的由来呀！
看后，不禁想，这所学校如此重视对学生的书法培养，究竟为何？首先，书法是中国上下五千年来的优秀文化传统，它与中国文化相表里，与中华民族精神成一体，有着深厚的文化内涵，是世界艺术之林的奇葩，它以汉字为载体，涉及语言、文学、历史、美学等方面，又与音乐、美术相通。其次，书法对于培养人的道德素质、身心素质、智能素质及良好的学习和生活习惯、个性塑造及审美能力都有极其重要的作用。汉代的杨雄曾说：“字为心画”，即书法是表现一个人的内心世界的。学好书法能更好的陶冶内心世界。此外，练习书法是调节心理素质、规范行为的好办法，可以使学生进入相对静止状态，使学生必须全身心的投入，心情气和，端正姿势，持之以恒，久而久之，可养成严谨认真的好习惯。同时，练习书法可锻炼学生的韧性与耐力。
从上看来，张集小学让学生练习书法的作为是明智、有远见的。然而，在现在这个社会，这些练习了书法的学生有何优势吗？首先。练习书法应当是他们陶冶内心的一种手段而不可能作为一项专门的课程从而去继续钻研下去。而就其作为陶冶内心的手段看来，学校将书法练习作为一项硬任务布置下去，不免会让孩子们产生抵触感。此外，如果安排过多的时间去习书法，势必会适得其反。再者，现在的小学生正是活泼好动的时候，如果将其过多的压制着，去学书法，必然会压抑孩子们的天性，一定程度上不利于孩子们的身心发展。所以说，张集小学可重书法，但不可太过注重，简而言之，就是凡事要有度，要掌握一定的度，方可让事情正方向发展。
看好学生们的练字状况后，学校又组织了一场跳绳比赛，六个年级都参加了，学生们都很活泼。看到这里，更坚信：教育要全面。又联想到我的小学，感觉很平淡。对此，提出自己的一些看法，小学是人教育的基础阶段，更是人心性开始形成的重要阶段，因此，学校教育犹为重要。而作为学校，更应从学生发展的来安排教学，要贴合学生发展实际，那样才真正对学生的发展有益。
总而言之，张集小学重书法的做法一定发程度上有利学生们的身心发展，对其心性有着重要的陶冶作用。然而，教育更应全面发展，要强调德、智、体、美、劳的发展。所以，张集小学在重书法的同时，不仅要把握好“度”的问题，更应注重对学生们其他
各方面的培养与发展，从而获得真正意义上的成功。
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