“优秀班主任”评选方案
2020-03-03 06:53:00 来源：范文大全收藏下载本文
海南屯昌思源实验学校 优秀班主任评选方案
一、指导思想：
为加强我校班主任队伍建设，进一步推进学校工作，也为了充分调动班主任工作的积极性，奖优促差，树立典型，提高班主任的管理水平，特制定我校优秀班主任评选方案。
二、评选范围：在职在岗班主任。
三、评选条件：
1、热爱教育事业，热爱班主任工作，认真履行班主任职责，敬业爱岗，为人师表，热爱学生，具有良好的师德师风。
2、思源工作五年中至少担任班主任3年以上。现任班主任优先考虑。
3、服从学校领导，服从学校安排的各项工作，并保质保量地完成，工作持之以恒。能关注学生身心健康，能经常与任课教师取得联系。
4、每学期能认真制订班级工作计划和做好班主任工作总结。按时参加班主任工作会议，不无故缺席，及时完成学校布置的各项工作。
5、认真做好班主任工作，所教班级有较强的集体荣誉感，班风正。所带班级在学校的班级量化评比中，每学年荣获过1～2次优秀班或者3～4次文明班。所带班级的文化成绩在同类班中名列前茅。
6、关心爱护每一个学生，公平、公正对待学生。
7、积极组织学生参加学校开展的各种活动。并在活动中取得同年级中较好成绩。
8、做好学校和家庭的沟通工作，开好每次家长会，平时与家长多联系共同教育孩子，不断提高班主任工作水平。
9、面向全体学生，认真有效地做好学困生的转化工作。没有体罚和变相体罚学生的现象。 四．评选方法
１．中、小学部负责推荐，根据“评选条件”符合“条件２”推荐候选人，原则上初中部可以推荐6名，小学部推荐4名。学校最后确认候选人。
２．候选人选定后，根据班级量化考核排名进行打分（如有五年连续担任班主任的，取五年间最好成绩的6个学期）。从高到低依次加
5、
4、
3、2.5、
2、1.5、
1、0.5分； （最终得分取总分的60%）
根据班级期中、期末考试排名进行打分，如有五年连续担任班主任的，取五年间最好成绩的6个学期）。 B类班从高到低依次加：2.5、
2、1.5、
1、0.5分；A类班从高到低依次加：2.5、1.
5、0.5分，其中特优班必须比同类班各科积分和的60%高出30分；小学部从高到低依次加2.5、
2、
1、0.5。（最终得分取总分的60%）
３．由德育部领导打分，根据得分排名从高到低依次加20、
19、
18、
17、
15、
12、
8、
5、3分；由教师代表投票，根据得票率从高到低依次加
10、
9、
8、
7、
6、
5、
4、
3、
2、1分；由所带班级学生投票，按照满意率得分，满意率95-100%以上10分、90—94%之间9分、85—89%之间8分、80—84%之间7分、75-79% 6分，70—74%之间5分、65-69% 4分，60—64%之间3分、59% 以下1分。
4、2009年秋～2013年春获得国家级、省级、县级“优秀班主任”荣誉称号的，加
10、
8、5分。（可以累计）
5、近三年获得关于班级管理的论文按国家级、省级、县级
一、
二、三等分别计
9、
8、7分，
6、
5、4分，
3、
2、1分。同一论文取最高分，不同论文可累计加分。（最多10分）
相关推荐
人人范文网 m.inrrp.com.cn 手机版