2020-03-02 22:29:12 来源:范文大全收藏下载本文
教学目标:
通过对学生进行综合素质评价,使学生多元化发展,发现和发展学生多方面潜能,促进学生德、智、体、美全面发展。
情感目标:
1、学生能够正视自己的优点和缺点,进一步提升自己。
2、促进学生多元化发展。
教学重点:
1、开展综合素质评价的目的和意义。
2、评价的方法及应注意的事项。
教学难点:
1、开展素质评价的目的和意义。
2、采用切合实际的评价方法。
教学过程:
一、了解综合素质评价的意义
了解综合素质评价方法,学习综合素质评价相关知识,明白综合素质评价的意义。重点指出,学生综合素质评价是全面反映学生的发展状况,促进学生德、智、体、美全面发展,促进学生多元化全面发展的重要举措。
二、综合素质评价过程
1、了解学习评价内容和评价标准
讲解综合素质评价细则、操作方法和注意事项 。
2、加强思想认识,强调素质评价的重要性。
3、学生自评与互评(互评按照值日小组分组)
在进行小组互评时,老师点出互评的几点要求,让学生认真遵守。评价要公正,小组成员都要积极参与,并表达自己的观点。
三、总结
?通过这节课,使学生深入了解明白综合素质评价的意义和目的,使学生养成良好的思想品质和行为习惯,从多方面提高学生的道德品质,促进学生多元化发展。在以后的学习和生活中,取人之长补己之短,不断提升自己,做到德、智、体、美全面发展。
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