远程教育学习心得
2020-03-03 15:29:36 来源：范文大全收藏下载本文
2012年春季学期远程教育(含政治、业务学习)
学习心 得
现代远程教育是一种不受时间、地点制约的学习方式，利用计算机技术、网络技术、多媒体技术、卫星技术等多种高新技术，实现远距离的交互性教学和培训。本期参加学校的现代远程教育学习，又一次给我提供了良好的学习机会，得到一定的收获。
一、认真参加远程教育学习
1、时政理论方面，学习了国务院关于进一步促进贵州经济社会又好又快发展的若干意见（国发［2012］2号）、中国共产党遵义市第四次代表大会上的报告（喻红秋）、贵州2012年政府工作报告、市四届人大一次会议隆重开幕、温家宝2012年政府工作报告、吴帮国作全国人大常委会工作报告 提今年三大任务、2012年中央一号文件 中共中央国务院关于加快推进农业科技创新持续增强产品供给保障能力的若干意见、省委一号文件 中共贵州省委省人民政府关于加强农业科技创新强化基础建设促进农业增效农民增收农村繁荣的意见（黔党发［2012］1号）、中共贵州省委贵州省人民政府关于贯彻落实《中国农村扶贫开展纲要（2011－2020）的实施意见（黔党发［2012］3号）、省第十一次党代会精神、中共贵州省委贵州省人民政府关于进一步加快全省民营经济发展的意见（黔党发［2012］10号）、国发2号文件精神解读、2012“两会”精神解读、人民评论员文章：集中精力把两会精神贯彻好 牢牢把握稳中求进的总基调 满怀信心迎接党的十八大、严肃换届纪律工作宣传片《战斗正未有穷期》、党建新阶段――党的纯洁性建设将是未来五年党建的主题、中国青年的创业就业现状与趋势、等重要内容。
2、法律法规方面，学习了《中小学公共安全教育指导纲要》、《中华人民共和国社会保险法》、《中华人民共和国国防教育法》、《校车安全管理条例》、《贵州省国防教育条例》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》、《中华人民共和国传染病防治法》、《中华人民共和国食品安全法》、《突发公共卫生事件应急条例》、《中华人民共和国食品安全法》等重要内容。
3、政策文献方面，学习了（中组发［2012］6号）印发《关于在创造争优活动中开展基层组织建设年的实施意见》的通知、“三个培养强基固本 五大举措创先争优”遵义县教育和科学技术局党委务实求效增活力、遵义县教育和科学技术局关于印发《遵义县2012年教育和科技工作要点》的通知（遵县教科发［2012］1号）、遵义县教育和科学技术局委员会关于印发2012年工作要点的通知（遵县教科党发［2012］1号）、关于印发《开展以“双诺双述双比”和“双亲双信双晋”为载体深入推进基层组织建设年活动的实施方案》的通知（遵县教科党发［2012］2号）、贵州省基层组织建设应知应会（县教科党字[2012]15号）等重要内容。
4、教育理论方面，学习了义务教育语文课程标准（2011年版）、义务教育数学课程标准（2011年版）、紧扣课程标准 把握低年级古诗教学、试论小学生良好思想品德的养成教育、期待花开的声音――浅谈六年级教学辅差工作、如何让小学生有一个健康的心理、新课程理念下教学方法新探、表扬孩子最有效的做法、童心 课堂因你而精彩、做好班主任的“五个一”、课堂教学十六“烦”、课堂教学十六“急”、课堂教学十六“怪”、三种模式二教学课例《等量代换》（小三数学）、模式一教学课例《当危险发生的时候》（小四品德）、改变习作教学自我封闭
与生活隔绝的状况等内容。
5、其它方面，学习了科普安全知识《春夏秋冬话安全》春季篇和夏季篇、反邪教常识、安全视频《森林防火常识及森林火灾典型安全分析》、视频《坚守耕地红线》、《林法时空――不发芽的种子》、西部地区农民创业促进工程试点工作指导意见（发改委）、毒品常识等内容。
二、远程教育学习感受
通过学习，我深刻地认识到，安全不保，何谈教育，安全工作务求为学校的中心工作保驾护航。学校的安全工作不能在人员、权力、经费等方面与中心工作攀地位、挤资源，而应从学校大局出发，切实提高服务质量，切实发挥护航作用，为学校的整体发展和中心工作的整体推进做出有的贡献。 安全工作务求以人为本。对这一问题的理解和把握至少应该有两个层面：第一，是以学校这个大概念意义上的法人的发展为根本，这代表的是学校的整体利益和整体发展水平，我们首先要以学校为本，为学校的整体发展服务。第二，是以师生员工的切身利益为根本的服务目标和维权对象，安全工作是一项具体而务实的工作，所有的工作项目指标都与师生员工的切身利益相关联，安全工作的成效和水平直接体现为师生员工的切身利益维护程度。
安全工作务求全面协调可持续发展。安全工作的全面性体现在：从学校整体利益和师生员工的切身利益出发，全方位提供平安、和谐、文明的服务，不存在分内分外之分，重点与非重点之分。安全工作的协调性体现为，我们要积极调动各层面力量，既明确分工，又密切合作，形成团队优势，集中力量办大事；安全工作的可持续性体现为，要充分认识安全工作与中心工作的同期发展特点，只要学校存在，安全工作就存在，学校的规模、层次、水平发展壮大提高了，安全工作也要随之相应发展，对学校发展而言，由于安全工作是学校工作的有机组成部分，因此既不能落伍于中心工作，否则中心工作由于缺乏保障会出现动摇，也不能可有可无不受重视而逐渐萎缩，否则学校发展的全面性、整体性将受到损伤。即，安全工作在实际当中也应符合全面协调可持续的科学发展观基本要求。
胡锦涛同志说：“必须坚持统筹兼顾。要正确认识妥善处理中国特色社会主义事业中的重大关系，统筹城乡发展，区域发展，经济社会发展，人与自然的和谐发展，国内发展和对外开放，统筹中央和地方关系，统筹个人利益与集体利益，局部利益和整体利益，当前利益和长远利益，充分调动各方面积极性。”具体到我们的工作中，也要注意运用好统筹兼顾这个根本方法。学校的安全工作同样存在各种复杂关系，如校内本质安全和校外环境建设的关系，个人成长与岗位需要的关系，单位正式职工与临时用工人员的关系，内部职工教育和对外来非法分子打击，学生与学生之间，学生与教师职工之间利益冲突的调节，学校发展提出的新要求与所属职工相对滞后的能力素质水平的矛盾，等等，都需要我们把诸多因素、诸多矛盾纳入到整体发展建设的体系中，通盘考虑，统筹兼顾，大量搜集、充分掌握当前及历史发展进程中的各类工作数据，认真分析后结合学校整体发展的趋势和社会总体发展的外部特点，提出前瞻性的自身发展规划和努力方向，在自身的工作范围内把科学发展观落到实处。
总之，只有扎实有效的做好学校安全工作，安全工作才能更好地为教育教学服务，我们的工作才能从本质上真正取得更好的成绩。
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