生物一轮研讨学习心得
2020-03-03 03:17:40 来源：范文大全收藏下载本文
2016年青岛市高三生物一轮复习研讨会学习收获
2015年9月23日，我有幸参加了在黄岛区第一中学举行的2016年高考生物一轮研讨会，会议中倾听了来自青岛各个区市的资深生物教师对近几年全国卷的研究，还观摩了黄岛区第一中学王金兵老师讲的《遗传规律的应用》——青岛一轮复习模式课。学习完后，感觉受益匪浅，这是一轮复习的方向标，与会的全体成员对如何提升高三一轮复习教学质量进行了深入交流和研讨，气氛浓厚，效果极佳。让我这个刚刚参加工作的年轻教师在业务上觉得豁然开朗。下面将学习心得与体会与大家交流与分享。
黄岛区第一中学的生物老师王金兵别展示了高三一轮复习的典型课例，接下来在黄岛区生物教研员吕秀芹老师的组织下进行了互动式评课，各位专家和老师们对这节模式课给予高度评价：基础夯实中贯穿着能力培养，合作探究中体现着愉悦高效，实践探索中蕴含着科学备考，课堂上王老师注重培养学生的逻辑思维能力与解题能力。
来自各个学校的优秀教师介绍了成功的高考备考经验及2016高考复习计划和备考策略，对2016年高考备考进行了精彩发言交流。针对2016年山东卷改成新课标卷I，知识、备考、命题风向等等，各个优秀教师针对不同的侧面做出了精彩报告，让我们这些一线教师能够快速转化并适应新课标卷的教学。 通过学习其他县市老师对二○一五年高考生物试题的分析和对二○一六年高考复习提出的建议，我明确了教学的方向。在今后的教学中，要注意以下几点：
（1）指导学生养成认真审题的良好习惯 。 （2）重视主干的基础知识的落实。
（3）要教会学生灵活运用生物学知识，不能死记硬背且逻辑严密。 （4）注意答题技巧，指导学生在回答一些主要知识点的时候要详细一点，生物简答题的文字量大，一般都是踩点给分，即使意思是正确的，但没有关键词， 同样不能得分。
（5）指导学生书写不仅要规范，避免错别字和修改时要清晰 。 （6）以人教版教材知识为依据。
通过观摩学习，我意识到，要想真正让学生自己构建知识体系，把知识理解透、掌握牢，单靠导学案是远远不够的，我们在课堂上还应该经常创设一些情景、让学生自己动手做一些小实验、开展一些趣味活动、适当运用多媒体动画展示一些抽象的知识等等，要做到把生物学科理论知识与实际生活联系起来，让学生真正参与到课堂中来，真正实现知识的自我构建和问题的自我发现与解决。 通过本次研讨会的学习交流，我一定深入研究《考试说明》和教材，准确把握备考方向，夯实教材基础，系统构建知识网络，高度重视课堂教学，突出学生的能力培养和提高。
2015.09.24
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