襄阳学习心得体会
2020-03-03 16:19:59 来源：范文大全收藏下载本文
暑期培训心得体会
丹江特校
7月18日下午，我怀着无比激动的心情来到湖北省襄阳市职业技术学院参加特殊教育学校教师国培培训康复班的学习。时光匆匆，如白驹过隙，为期十天的培训学习转瞬间就结束了。回顾这弥足珍贵的十天的培训学习生活，紧张、充实、快乐，能够聆听各位特殊教育专家们的讲座，得到他们的悉心指导，感觉到在理念上得到了洗礼，素养上得到了锤炼升华。
这十天来，特教专家及康复机构的各位专家教授高屋建瓴的专题讲座，令人醍醐灌顶，让人时时回味。暨南大学附属第一医院语言障碍中心的陈卓铭教授引领我们系统了解了特殊儿童的教育布局方面的理论与实践的最新成果，道出了孤独症行为评估与教育的理论；肖敏教授的让特儿在游戏中成长以及特儿的沟通训练方面的理论，用生动的案例一遍一遍向广大特校老师们传授着最新教育方法——用文艺作品的角色扮演游戏；著名康复专家郑媛、陈小虹、杨光显主要讲授了小儿脑瘫的作业治疗、物理治疗及康复方面的前沿理论；教授们分别对医教结合背景下康复教育的改革与发展、康复课程设置方案与课程校本化研讨、肌力评估与训练、言语功能评估与训练等课程理论进行了系统而又专业的分析与指导，指引我们从医学角度、康复技术多个层面探寻特殊儿童的康复之路。分析特儿身心发展特点及教育对策等方面启发我们关注学生的特征，注重教学研究，促进学生适应性发展。通过家校医联合互动的康复教育方法作了真切的描述，让我们对特教发展的未来有了前瞻的认识与信心。特教专家们用生动的语言、精到的讲授、鲜活的实例博得了阵阵掌声与发自内心的赞叹，精彩而又务实的讲授给我们带来了全新的体验，开拓了我们的专业视野，解决了许多困惑迷茫，使我们的专业精神、专业素养与专业技能水平有了显著的提升。
通过这段暑期培训，让我明白，特校教育要改变我们以前的那种固定思维，真正的帮助我们的特殊孩子成长起来，能够自己独立的生存。特殊教育的终极目标就是让残障学生学有所成，回归社会，自食其力，有尊严地生活。通过本次学习，我粗浅的收获到了一些新知识，新理念，新技术，我也希望能把它们运用到以后的教学工作中，尽量帮助残障孩子成长，并不断学习，提升自己的专业知识，尽自己最大努力为我们的特教事业奉献自己的力量。
因此，我有一下几点想法：在教学中，（1）对于脑瘫儿童，以科学思维的方式对待孩子的康复和教育。
（2）寻找孩子的兴趣点，重点培养，尽量让孩子在游戏中学习。 （3）我们还要学会与孩子进行沟通。由于各种交流手段的缺乏，智力水平的限制以及信息接收能力的低下，孩子与外界沟通较少，这就需要我们与孩子进行良好的沟通，以弥补前者的缺失。
在康复这块，通过陈教授的培训让我明白，特校教育需要“教医康”三结合模式。特校需要有更多的如陈卓铭教授及其学生这样的热心人士、心理学研究所这样的社会团体等等的参与，通过他们先进理念、精湛的临床技术、完善的康复器材参与到我们的努力中来，在社会各界的帮助下建立起相互关心和帮助的机构，共同应对我们面对的问题，给特殊儿童一个光明的明天。
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