清华大学出版社小学信息技术教案 五年级上册Flash
2020-03-04 03:01:34 来源：范文大全收藏下载本文
第1单元
春
一、单元概述
本单元的活动主线是以“春”为主题制作简单的Flash动画。学生将在一点一滴的学习、积累中掌握Flash MX的使用技能并体验成功的喜悦。
通过任务情境的设置，让学生发现：运用掌握的信息技术知识，可以展现大自然以及生活中的美好事物。
二、学习目标
本单元是学生初次接触Flash MX，主要是通过使用Flash动画播放器（Macromedia Flash Player)来播放Flash动画并利用Flash MX软件制作简单的逐帧动画。
通过本单元循序渐进的学习过程，学生将逐渐了解并掌握：舞台的设置、制作逐帧动画、测试影片、新建图层、导入位图、保存动画等技能。
教学中，教师要注意让学生利用已有的知识技能解决问题，从而发现操作中的相通之处。如：文件的“保存”与“打开”。这两种操作过程与学生在 PowerPoint XP 程序中做的文件“保存”与“打开”操作差不多。教师要引导学生发现它们的相同之处，并利用知识的迁移解决类似的问题。教学中要重视成果的及时展示。单元结束时要进行作品展示，这是最终的动画作品，应为学生提供赏析的机会。在活动过程中，教师应重视各个环节的结尾，进行随时的展示，如：制作逐帧动画后，让学生观看动画效果。通过每次的展示过程，学生可以提高兴趣、建立信心、相互学习、取长补短。
展示的方式应多样化，有条件的用投影机或教学系统展示；没条件的，可以组织学生下座位自由走走、看看、评评。
要重视学生的反思。单元结束后，要帮助学生梳理重点的知识、技能，要注意引导学生进行经验的积累。
三、重点难点
教学重点：
1.熟悉Flash MX工作环境；学会启动、退出Flash MX 程序。
2.学会播放Flash动画文件。
3.掌握打开、关闭动画文件的方法。
4.学会制作逐帧动画的方法。
5.掌握新建图层的方法。
6.掌握导入位图的方法。
7.学会保存Flash动画文件。
教学难点：
1.播放Flash动画文件。
2.对“逐帧”动画的理解以及逐帧动画的制作方法。
3.对“图层”概念的理解。
4.对“位图”概念的理解以及在动画中导入位图的方法。
5.认识并正确保存Flash动画的源文件。
四、学时安排
每课均为1课时。
第1课
春的气息
教学目标
1.认识Macromedia Flash Player播放器；掌握用flash播放器播放flash动画的
- 1
从本课开始，我们将以“新春快乐”为活动主题，学会制作文字闪烁变色的逐帧动画。 Flash动画可以是逐帧动画、运动渐变动画，还可以是形状渐变动画。
二、新授
1.观看《新春快乐》讲解“帧”的含义
动画是由一张张静止的图像连续快速播放形成的。而这些静止的图片就叫做“帧”。“帧”是动画的基本单位。它表示的是动画序列的时间先后关系。而 “逐帧动画”是由“关键帧”构成，在时间轴面板上，“关键帧”是以实心黑点表示的。逐帧动画就是指舞台上每一帧的内容都发生变化
2.逐帧动画制作步骤 （1）对舞台进行设置
设置舞台的大小；设置舞台背景色；设置每秒钟播放的帧数。 （2）动画的制作
制作文字闪烁变色的逐帧动画，需要掌握“文本”工具的使用、插入“关键帧”以及在“属性”面板中设置文字效果。
教师讲解：
①
选择工具箱中的“文本”工具，此时鼠标指针变成
的形状。在舞台上单
击鼠标并输入文字。
②当文字输入完毕后，单击工具箱中的“箭头”工具，结束文字的输入，此时文字仍处于选定状态。
在上述的操作中，引导学生观察鼠标指针的变化。
③当需要设置文字效果时，必须使文字处于选中状态。然后在“属性”面板中设置文字效果，包括：文字的字体、字号、颜色等。
④在“时间轴”窗口的第2帧处插入关键帧，然后改变文字的颜色。
引导学生观察“时间轴”窗口中帧帧的变化。通过观察，使学生认识“关键帧”的形状，理解“关键帧”的作用是定义与控制动画的变化。
⑤ “控制”→“测试影片”命令或直接按Ctrl+Enter键来观看动画效果。 （3）动画的保存
Flash MX提供了多种不同的文件保存类型，默认的保存类型是“Flash MX文档”，扩展名是.fla,它的图标是
。
三、练习
学生根据所学制作《新春快乐》
四、视野拓展
动画的原理
五、课后小记
第3课
礼花绽放
教学目标
1.掌握打开动画文件的方法。
2.掌握插入图层的方法。
3.理解“矢量图”与“位图”的概念；学会在动画中导入“位图”图片并调整位图的大小与位置。
4.学会调整图层的叠放次序。
教学设计
- 3
第2单元
夏
一、单元概述
本单元的活动主线是：以“夏”为主题，制作简单的形状渐变动画、运动渐变动画以及沿引导线运动的动画。
二、学习目标
学生在已有的Flash MX知识的基础下，学习利用Flash MX中的“绘图”工具，绘制具有渐变色效果的图像。在掌握了逐帧动画的基础上，学习简单的形状渐变动画、运动渐变动画。
通过本单元循序渐进的学习过程，学生将逐渐了解并掌握“绘图”工具的使用、导出图像、设置动画类型等技能。
教学中，教师要注意引导学生利用已有的知识技能解决问题。如：将新建图层、保存文件、调整图层叠放次序等旧知，自然地迁移到新任务的学习中。教师要及时发现学生遇到的问题，特别要针对有代表性的问题进行研究与指导。如：当学生在制作动画的过程中，“时间轴”出现了虚线的情况时，教师要启发学生思考：动画的设置在哪出现了问题？应该怎样进行修改？
教学中除重视研究成果的展示与交流外，还要重视学生的反思。单元结束后，要帮助学生梳理重点的知识、技能，要注意引导学生进行经验的积累。
三、重点难点 教学重点：
1.认识工具箱中的“绘图”工具并灵活地利用这些工具绘制图形。
2.学会为图形填充渐变颜色。
3.掌握“导出图像”的方法。
4.学会对图层的操作，如：锁定图层、学会修改图层的名称等。
5.掌握设置动画类型的方法。
6.学会在图层中插入普通帧。
7.学会利用“分离”命令，将位图打散。
8.学会将打散后的图形转换为元件。
9.工具箱中“任意变形”工具的使用。
10.学会创建“引导线”动画。 教学难点：
1.灵活地使用工具箱中的“铅笔”工具绘制图形。
2.认识“混色器”面板并灵活利用“混色器”设置渐变色。
3.学会对图像的处理，如：缩放、水平或垂直翻转、旋转等操作。
4.对“补间”动画的理解以及创建形状渐变动画、运动渐变动画。
5.图形的分离以及将分离（打散）后的图形转换为“元件”。
6.对“元件”的理解。
7.设置沿“引导线”运动的动画。
四、学时安排
每课均为1课时。
第4课
夏日荷花
教学目标
1.灵活地利用工具箱中的“铅笔”工具绘制图形。
- 5画、运动渐变动画。
二、新授
1.新建图层并重命名
（1）新建动画文件，然后导入“夏日荷花”图片作为作品的背景。
（2）插入图层，命名为“青蛙”。
2.插入“空白关键帧”
插入空白关键帧的作用是清除前面帧中的动画对象。插入空白关键帧有2种方法：
①按键盘上的F7键。
②单击鼠标右键，从弹出的快捷菜单中选择“插入空白关键帧”。
3.设置动画类型
“补间”动画必须具备两个条件：
①只有在两个“关键帧”之间才能设置“补间”动画。
②动画类型是通过“帧”属性面板中的“补间”选项进行设置。
当在制作动画的过程中，“时间轴”出现了虚线时，表示动画的设置出现问题。此时，找出问题出现在“动画的尾帧”不是关键帧，应该将尾帧设为关键帧。
4.制作“水中涟漪”的动画效果
5.保存动画文件
三、练习
学生练习制作水中涟漪的动画。
四、知识着陆
五、视野拓展
删除轮廓线
六、课后小记
第6课
蜻蜓点水
教学目标
1.掌握“套索”工具的使用方法，特别是“魔术棒”的使用。
2.掌握“橡皮擦”工具的使用方法。
3.学会使用“放大镜”工具。
4.理解“元件”的概念；学会将打散后的图形转换为“元件”。
5.学会制作“补间”的“动作”渐变动画。
教学设计
一、课堂引入
本课，我们制作“蜻蜓点水”的动作渐变动画。欣赏范例“蜻蜓点水”。通过赏的过程，发现在这个动画中的“蜻蜓”对象从一个位置移动到另一个位置，这个动画是运动渐变动画
二、新授
1.新建文件并导入位置
2.处理新图层中导入的位图
①将位图“分离”。“分离”的目的是对图形进行编辑与处理。
②利用“套索”工具选项中的“魔术棒”工具来选中图形中的某一区域。
- 7
学生制作引导线动画
四、知识着陆
五、视野拓展
改变实例的透明度
六、课后小记
第3单元
秋
一、单元概述
本单元的活动主线是：以“秋”为主题，制作模仿写字效果的动画、具有遮罩效果的动画以及具有声音效果的动画。
二、学习目标
通过本单元循序渐进的学习过程，学生要掌握：“橡皮擦”工具的使用以及将帧进行翻转、设置遮罩层以及在动画中插入声音等操作技能。
教学中，教师要注意引导学生利用知识迁移来完成新任务。如：制作模仿写字效果的动画时，首先要启发学生将输入的文字进行“分离”，从而使输入的文字转换为图形，这是学生已经掌握的操作技能。将图形进行局部的擦除，学生会自然而然地想到利用“橡皮擦”工具，但“橡皮擦”工具的擦除模式是学生需要研究的。
本单元中，设置遮罩动画是较难理解的地方，教师应通过范例演示的方式，引导学生对动画进行分析，特别是对“图层面板”的分析。
教学中除重视成果的展示与交流外，还要重视学生的反思。单元结束后，要帮助学生梳理重点的知识、技能，要注意引导学生进行经验的积累。
三、重点难点
教学重点：
1.认识工具箱中的“橡皮擦”工具并灵活地使用。
2.掌握将选定的“帧”进行“翻转”处理的方法。
3.掌握设置遮罩层的方法。
4.掌握在动画中播入声音的方法。
5.理解Flash MX中“库”的概念；学会利用“库”中的元件。
教学难点：
1.灵活地使用工具箱中的“橡皮擦”工具擦除图形。
2.理解将“帧”进行翻转处理的目的；掌握将选定的“帧”进行翻转处理的方法。
3.理解“遮罩”与“被遮罩”的概念；掌握设置“遮罩层”的方法。
4.学会导入声音文件的方法；掌握在Flash MX中添加声音的方法；学会灵活设置声音效果，如：设置声音播放次数、播放效果等。
四、学时安排
每课均为1课时。
第8课
写秋抒情
教学目标：
1.灵活地利用工具箱中的“橡皮擦”工具逐帧擦除图形。
2.理解将帧进行“翻转”操作的目的。学会将“帧”进行“翻转”操作的方法。
- 91.新建文件并导入位图 2.在新图层中输入诗 3.设置文字的动画类型
4.设置遮罩层设置遮罩层后，图层自动锁定，并且得到遮罩效果。
5.保存文件 6.智多星
遮罩层中的对象，不仅是矩形，还可以是任意形状的图形或文字。
三、练习
学生练习制作遮罩动画
四、知识着陆
五、视野拓展
IE截图小技巧
六、课后小记
第10课
秋声秋色
教学目标
1.认识Flash MX中的“库”面板。
2.理解“库”的概念;学会在“库”中播放导入的声音素材。
3.掌握在动画中添加声音的方法。 教学设计
一、课堂引入
有的人喜欢秋天的景色，有的人更喜欢听秋天的声音。在秋天，你听到过哪些动听的声音？你听过蟋蟀的叫声吗？你知道吗，通过蟋蟀的叫声，能判断出蟋蟀的品质，如：发出“嘟——嘟——”的低沉的叫声是“油葫芦”，叫声沙哑的是“老米儿”，“瞿、瞿”地叫得又响又脆的才是一只好蟋蟀。
秋天，大自然中有许多奇妙动听的声音，构成悦耳的秋天交响曲。为了留住秋天的美景和秋天的声音，我们继续制作动画“秋诗秋画”，将赞美秋天的声音“秋之曲”插入到动画中。（组织学生欣赏动画“秋声秋色”，使学生明确本课的任务。）
二、新授
1.打开动画文件“秋诗秋画” 2.导入声音文件 3.在动画中添加声音
引导学生将声音素材从“库”面板中拖到舞台上就可以。当完成操作后，应指导学生观察舞台与“时间轴”的变化，从而清楚：由于声音是看不见的，所以舞台上没有任何变化，但在“时间轴”窗口中，可看到添加了声音的时间线。 4.设置声音效果
对导入的声音文件可以进行加工处理并根据动画的需要设置播放效果。如设置声音效果、播放次数等。
如果在“效果”选项中选择“从左到右淡出”，指的是将声音从左声道转到右声道播放，而且声音逐渐衰减。 5.保存文件
- 11纯洁无瑕的白雪，我们可以堆雪人，滑雪，打雪仗！我们能不能用动画来表现雪花飘飘的景色呢？
（1）欣赏动画：雪花飘飘
（2）范例剖析：观察动画的“时间轴”窗口，你有什么问题吗？
（3）启发：我们在动画中只看到两个图层，而且每个图层只有一个关键帧。“雪花飘飘”的动画是怎样实现的？是通过“影片剪辑”实现的。什么是“影片剪辑”？怎样创建有“影片剪辑”的动画？这就是本课我们要研究的问题。
二、新授
1.新建文件并导入位图 2.创建“图形”元件 3.创建“影片剪辑”元件
要创建“飞舞的雪花”影片剪辑，先要创建“雪花”的图形元件。在创建“雪花”的图形元件的过程中，用到了“变形”面板中的“旋转”以及“拷贝并应用变形”命令。
①改变“变形中心点”的位置。
②注意在“旋转”右侧的文本框中输入角度
在制作“雪花飞舞”效果的过程中，要注意引导学生理解：“库”面板中的“元件”可以反复调用；“影片剪辑”本是也可以是一小段动画。 5保存文件
6.导出swf格式的Flash影片
同学们接触过不少flash动画作品，有的是娱乐动画，有的是游戏。通常情况下，只要双击swf动画文件名即可播放。但很多同学并不了解swf格式的动画文件就是flash动画的最终产品格式，因此我们要导出swf格式的flash影片。
三、练习
制作一个星星闪烁的晚景动画。
四、知识着陆
五、视野拓展
闪吧推荐
六、课后小记
第12课 雪中娃娃
教学目标
1.理解动作命令play、stop、goto的含义。
2.掌握利用动作命令控制动画播放的方法。 教学设计
一、课堂引入
首先，教师应引导学生欣赏动画“雪中娃娃”。在演示播放的过程中，可配上语外音：大雪不停地下，夜晚，大片的雪花仍从天空中纷纷扬扬地飘落下来。劳作一天的人们已经进入的梦乡，惟有美丽的小雪人静静地站在雪中。
请同学们试着再一次播放动画。在播放的过程中，你有什么新发现？（组织讨论）
只有按回车键时，才可以看到小雪人站在雪地上。说明动画是可以通过命令来控制播放的，如：按下回车键继续播放。常用的动作命令有哪些？怎样利用动作命令来控制动画的播放？这些问题就是本课要研究的重点，难点问题。
- 13打开的“场景”面板中，单击“场景”按钮来添加新场景的方法。 “插入”菜单中的“场景”命令也可以插入新场景。
3.测试动画
4.保存动画并导出为gif动画
首先，将flash源文件导出为gif动画文件。 引导学生观看导出的gif动画。
Flash动画输出成gif动画后，虽然内容没有大的变化，但是输出的gif动画已经不是矢量动画了，不能随意地无损放大或缩小。而且在动画中所设置的动作命令会失效。所以，我们一般不选gif格式输出。
三、练习
四、知识着陆
五、视野拓展
六、课后小记
第14课
贺卡传情
教学目标
1.理解Flash中“按钮”的作用。
2.掌握“按钮”元件的制作方法。
3.学会利用按钮来实现场景的跳转。 教学设计
一、课堂引入
播放源文件“圣诞快乐”，并启发思考：在这个动画中只有演员，而缺少导演。场景1中的动画播完后自动播放场景2中的动画，动画的进程无法自由控制。怎样控制场景的跳转？可以利用“按钮”来实现场景的跳转。这就是本课要研究的重点问题。
二、新授
1.打开动画源文件 2.制作按钮
（1）场景1”中制作一个按钮
① 将“礼品盒”选中并“转化为元件”。指导观察“库”中“按钮”元件的图标。
②双击“库”中“礼品盒”按钮元件。指导观察“按钮”编辑环境的“时间轴”窗口并对4个不同关键帧的状态进行了解。
③单击“场景1”标签后，才能返回到原来的舞台。指导观察按钮编辑环境与场景编辑环境的区别，从而理解：要想对按钮进行修改，应先进入“按钮”元件的编辑环境。
（2）场景2中制作一个按钮
利用同样的方法，启发学生自己制作场景2中的按钮。 3.场景的跳转
（1）通过“帧”上的动作命令以及动作“按钮”实现场景的跳转
首先，引导学生分别观察：当“场景1”的尾帧上没有stop的动作命令，动画的进程是怎样的？当“场景1”的尾帧添加了stop动作命令后，动画的进程又是怎样的？通过对比观察，使学生理解：要让动画在“场景1”的尾帧处停止播放，然后等待通过“按钮”来播放“场景2”中的动画。需要分别在“场景1”的尾帧上添加
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1.练习导入位图的操作。
2.灵活添加背景音乐。
3.灵活设置颜色的透明度。
4.学会创建文字由浅到深慢慢呈现的运动渐变动画。 教学设计
一、课堂引入
“春天是充满希望的；夏日是阳光灿烂的；秋天是硕果累累的；而冬天是这样神奇地变幻着日月星辰，风云雷雨，变幻着温度……。
“我们用两节课时间，综合利用所掌握的技能，制作有背景音乐的多场景动画。在制作的过程中，要注意随时保存文件”。
二、新授
1.新建文件并导入图片 2.在动画中添加背景音乐 3.创建“影片剪辑”元件 4.创建按钮
5.设置动画命令控制动画的播放。 6.保存文件
7.值得注意的问题：
（1）教师要加强巡视，及时发现问题。 （2）针对学生实际，随时调控。 （3）提示学生随时注意保存文件。
三、知识着陆
四、视野拓展
设置动画满屏播放
五、课后小记
第16课
季节轮回
教学目标
1.练习导入位图的操作。
2.灵活利用遮罩层实现图片的切换效果。
3.灵活设置动作命令控制动画的播放。
4.练习调用“公用库”中的“按钮”元件。
5.灵活利用play、stop、goto、stopAllsounds等命令来实现场景的跳转。 教学设计
一、课堂引入
本课是继续制作动画“四季如歌”。今天希望同学们能将自己制作的动画与同学分享。
二、新授
1.在新场景中导入背景图片几四季图片 2.添加遮罩层
3.设置动作命令控制动画的播放 4.添加按钮
5.设置场景1中按钮的动作
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