考场作文存在问题和对策

2020-03-03 04:58:59 来源：范文大全收藏下载本文

《考场作文存在问题和对策》教学设计问题一：大头大脚

1、画大头，学生猜测，出示作文;

“妈妈，我爱您！”

“当然知道，太阳出来时，雪人就会融化……”每次读到这首诗时，我都会感到心里暖暖的，爱就是这样的令人感到温暖啊！

今天老师布置了一项作业——向父母表达你的爱。老师为什么要布置这项作业呢？我觉得应该是让我们懂得父母亲为我们付出了很多，我们从小到大都沐浴在爱中，应该向父母表达爱。

回到家，妈妈还没有下班，我左等不来，右等不来，跑到阳台上看了又看，也没有看到妈妈熟悉的身影。我只好在书房里读了一会儿书，楼道里只要有脚步声，我就竖着耳朵仔细听，可是我一次次地失望了，心想：“妈妈呀，您今天怎么这么磨蹭呀，你不知道儿子多么想向您表达一下我对您的爱吗？”

终于，妈妈回来了，我走上去，对妈妈说：“妈妈，我爱您！”妈妈很高兴地说：“我也爱你！”

今天我向妈妈表达了我的爱，我的心情真舒畅！口头举例：帮助、温暖，摔倒别人来扶。

2、画大脚，学生猜测，出示作文： “妈妈，我爱您！”

今天老师布置了一项作业——向父母表达你的爱。仔细回想，我从小到大都沐浴在爱中，却没有向妈妈表达过爱，我确实应该向她表达真诚的感激和爱。

回到家，我看到妈妈正在拖地，地被她拖得一尘不染。见到我来了，妈妈自然很高兴，我没有像往常那样去写作业，而是轻轻靠在门旁，说实在的，轻声喊：“妈妈！”妈妈停下了动作，笑眯眯地看着我说：“宝贝女儿有什么事儿呀！”我用像和老朋友聊天一样的口气说：“妈妈，您辛苦了！谢谢您的养育之恩，我爱您！”妈妈先是一愣，接着就呵呵地笑道：“女儿，妈妈也爱你，能听到你真情实意的语言，我很激动——我的女儿终于长大了，能让妈妈放心了！” 我们相视而笑，那么温馨，那么自然，我又像往常一样向她谈起我在学校的喜怒哀乐。

母爱就象一首田园诗，幽远纯净，和雅清淡；母爱就是一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自然；母爱就象一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱……母爱就是一生相伴的盈盈笑语，母爱就是漂泊天涯的缕缕思念，母爱就是儿女病榻前的关切焦灼，母爱就是儿女成长的殷殷期盼。想起了母亲，志向消沉就会化为意气风发；想起了母亲，虚度年华就会化为豪情万丈；想起了母亲，羁旅漂泊的游子就会萌发起回家的心愿；想起了母亲，彷徨无依的心灵就找到了栖息的家园……时光如水，年华易逝，似水流年淡去我们多少回忆，却始终不改我们对母亲的绵绵思念。莺归燕去，春去秋来，容颜渐老，白发似雪。儿女在一天天长大，母亲却在一天天衰老。让我们大声说一句：“妈妈，我爱您！” 口头举例：下雨天帮老太太拎菜回家。

问题二：一杯白开水。

1、太平淡

①创新——另辟蹊径。

有一个画家收了三个徒弟，一天，他想测试一下3个徒弟到底哪个对绘画技巧掌握的最透彻。于是，他把3个徒弟叫到跟前，每人发了一张纸，说：你们又最简单的笔墨，画出最多的骆驼。第一个徒弟在纸上密密麻麻的画了一群骆驼；第二个徒弟，为了节省笔墨，只画了学多骆驼头；第三个徒弟，在纸上用笔勾勒出连绵不断地山峰，在山的左边画的是一只走出山的骆驼，在山的右面画着迈步进山的骆驼。请问，谁对绘画技巧掌握的最好？

《船上无人》以有写无；《深山藏古刹》群山连绵，山顶古朴典雅的庙宇。白云缭绕，一条小溪蜿蜒流到山下，小溪旁有两个僧人在打水。

提醒学生：思维要开阔，发散思维，宛如礼花飞溅。举例子：镜子

做好事——拾钱包、扶老太太过马路、让座老师关心——补课

妈妈爱我——晚上去医院《说话不算数的妈妈》

②取小——窥一斑而见全豹。

南宋有位画家叫马远,他写景状物,只画一角而不绘全景,时人因此叫他“马一角”。他创作的《寒江独钓图》,唯见一个渔翁坐于扁舟垂钓,四周几乎全是空白。然而那恰恰显示了寒江的萧瑟凄冷空阔,增添了寒江独钓的艺术氖围。小中见大,以少胜多。绘画与写作有不少相通之处。

举例子：

家乡变化。我家开上了小汽车、奶奶也上网、人人都有顺风耳、公子王孙不摇扇、朝发夕至——高铁来了、缝纫机退役了、厨具的革命

假冒伪劣——鞋子，参加夏令营。

2、不具体。 ①学会分解 ②放大细节举例子：

擦黑板、妈妈发脾气、树干、动物有一次，活动老师说：“可以下去玩了，也可以留在教室。”只见胡雪从位洞里拿出语文书复习，又让我给她默字，她是多么认真呀！正如鲁迅说的：哪里有天才，我是把别人用来喝咖啡的功夫都用在工作上。胡雪学习太认真了！

默字前

表情

神态

眼睛胡雪

默字时：

动作

嘴唇

语言

默字后：

怎么说

我

怎么做

怎么想别的同学

经过修改，作文如下：

有一次，活动老师说：“可以下去玩了，也可以留在教室。”只见别的同学欢呼雀跃，一边大喊一边飞奔出教室。胡雪却没有一点犹豫，迅速从位洞里掏出语文书，专心致志地复习刚学过的课文。过了一会儿，她又笑眯眯地走到我身边说：“王艳，你能帮我默一下生字吗？”我给她默字时，她非常专注，眼睛紧盯着本子上的字，嘴唇紧紧抿着把每一个笔画都写得一丝不苟，就像印出来的一样！我暗暗赞叹：胡雪真厉害，这么难写的字都能写这么正确、漂亮！默完后，她又不依不饶地让我帮她批改，我盛情难却，批改后发现她只错了一个小“点儿”，可是她却非常沮丧，皱着眉头小声说：“我可真是个小粗心！”她认认真真地改了四遍，每一个字都是那么工整美观。别的同学在操场上打闹的声音传入她的耳朵，她却没有受到任何干扰。改完后，她又翻开书，仔细对照一番，才满意地笑了！正如鲁迅说的：哪里有天才，我是把别人用来喝咖啡的功夫都用在工作上。胡雪学习太认真了！

问题三：书写不认真。

书写要工整感情分。写满格，每个字不出格子，不写错字，标点符号要写好。

总结：自主总结所得，背抄口诀。认真审题是关键，大头大脚要避免。定题材，敢创新，取小求异不跑偏。先分解，再放大，抓好细节有重点。写满格子刻好字，轻松写作笑得甜！