《同在蓝天下》教学设计
2020-03-03 22:07:36 来源：范文大全收藏下载本文
《同在蓝天下》教学设计
辽宁省海城市兴海中心小学郑海兰 教学目标：
1.体验残疾人在生活中遇到的困难和障碍，培养支持、关爱残疾人的情感。
2.学习残疾人自强不息、顽强拼搏、乐观向上的精神。
3.引导学生在生活中尊敬、关心和帮助残疾人。
4.理解生活中强者的真正含义，从而初步形成正确的价值观。 教学重点：
体验残疾人生活的不便，能在生活中尊重、关心和帮助残疾人。 教学准备：
1.教师准备：多媒体课件、有关残疾人的事迹材料。
2.学生准备：课前收集有关残疾人自强不息、顽强拼搏的故事。 教学流程：
1.观看图片。
师：今天老师带来了一些图片想和大家一起分享，我们一起来看一看。（课件播放残疾人的图片）
师：看了这些图片你有什么感受？ （学生发言） 师：在我国有6 000多万残疾人，今天我们共同走进与我们生活在同一蓝天下的残疾人朋友。（板书课题）
［设计意图：通过游戏让学生初步感受到残疾人生活的不便，激发学生进一步了解残疾人的愿望。］
2.体验活动。
师：残疾人在生活中有许多不便，正常人看来很容易做到的事，残疾人却需要付出很大的努力才能做到，让我们来体验一下他们的艰辛。
（学生选择体验对象，第一组：单手穿衣；第二组：盲人；第三组：用嘴写字。）
［设计意图：体验残疾人在生活中需要克服的困难，增强学生对残疾人的敬佩之情。］
3.畅谈感受。
师：通过体验活动，你们心里一定有很深的感触，快把你们心里的感受说出来吧！
（生谈感受。）
师：我们都感受到了残疾人生活的艰辛，他们和身体健康的人相比，在生活中的确会遇到许多困难，那他们在生活中经常会遇到哪些困难和障碍呢？大家讨论一下吧！
（学生讨论并汇报。）
师：你们身边有残疾人吗？我们应该怎样帮助他们呢？
（学生发言。）
师：我们党和政府也一直关心着残疾人，我们一起来看一看。
（课件播放教材中“背景资料”。）
［设计意图：深入体会残疾人生活的不便，增强理解尊重他人，为他人着想的意识。］
4.强者论坛。
师：在我们周围有许多残疾人，他们虽然身体残疾，但仍然有着美好的追求。面对身体的残疾，他们没有悲观失望，而是自强不息、顽强拼搏，成为了生活的强者。
（课件讲述张海迪、桑兰、胡一舟等人的故事。）
师： 你们知道他们的故事吗？从他们身上你感受到了什么精神呢？来给我们讲一讲。（学生讲述。）
［设计意图：体会残疾人自强不息、乐观向上的精神，向残疾人学习，做生活的强者。］
5.总结提升。
师：我们要学习残疾人身残志坚的精神，残疾人虽然是不幸的，但是因为有了我们这个社会，有了你，有了我，有了我们这些朋友，他们又是幸运的，我们相信，在全社会的关爱下，一定会帮助那些残疾人撑起一片生活的蓝天。
［设计意图：激励学生理解、支持、关爱残疾人，并落实到行动中去。］
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