班级学年工作汇报（版）
2020-03-02 00:58:02 来源：范文大全收藏下载本文
XX班XX-XX学年工作汇报
XXX XX-XX学年上学期：
经过了大一的磨合，到大二后班级工作状况良好，现在具体介绍下XX班在这个学期的工作情况。
首先，班上在这个学期开了两个主要班会，具体是开学初的例行班会和期末考试的动员大会。开学初，由于班委改选和新学期工作需要，开了个“新学期，新展望”的班会，在会上重新选出新的班委，然后总结了去年的工作学习情况，提出了新学期的更进一步的展望。在考试前，又开了一次以“诚信迎考，再创佳绩”为主题的班会。在这个会上，大家分享了读书，复习心得等。此外还开过多次小型班会，其主题是有班长传达院里传达下来的一些精神和注意事项。
其次，班级开展过的活动主要是有三个，组织同学们学习科学发展观，参加了红歌会比赛和听改革开放30周年讲座。中共十七届三中全会于2008年10月在北京举行。之后，全国上下关于学习贯彻落实科学发展观展开讨论。班级也组织班上同学学习科学发展观。红歌会是我们学校的一大传统，在大一时班级取得了新生第一名的荣誉，虽说这次“班班有歌声”中没得奖，但是大家练习得很认真。改革开放三十周年，中国发生了巨大变化。各地都举办讲座，探讨改革开放以来的成果。班级同学都积极到大礼堂听报告。
再次，由于班级同学大一的成绩总体上很好，因此班级被评为07-08校“优秀团支部”荣誉称号，还有好多个人被评为校三好生，校优秀学生干部，校社会工作先进个人等。班级的同学，学习比较自觉，比较认真，因此在评奖学金时，班级30个人中有5个一等，4个二等，6个三等的好成绩。
班级存在的问题主要是，上了大二，很多同学买了电脑，由于看电影，听歌，打游戏，学习自觉性和进取心在无意识中减弱，具体体现在晚自修时间和人数减少，白天上课积极性不如大一。针对这种情况，班委和班上自觉性较高的同学一起努力想改变着种状况，通过班委和一些班级责任感较强的同学经常提醒那些爱玩游戏的同学要及时完成作业和保证自习的时间。
班级的发展和团结有赖于班上同学的团结，有鉴于此，班委提出了一系列可行的想法，比如可以通过在节日举办聚会来增进同学间的感情；班上关于推优等大事要及时宣传和传递给班上同学，让他们也参与进来；一起去自习，在学习上互勉，生活上互助
的好局面。
XX-XX学年下学期：
大二上学期，由于很多人的松懈，班级在大二上的成绩不是很理想。补考人数为十六人次。其中英语补考就九人。鉴于这严重情况，班级在大二下开学初马上开了个班会，总结了上学期的不足，并提出了这学期的奋斗目标。这学期班级开了两个主题班会，开学初的总结大会，由班长和学习委员介绍上学期的班级工作和考勤情况。后来在期末考前班级又开了个考试动员大会“优良学风建设”主题班会。这个会在很大程度上起作用，下学期补考人数明显减少，电脑使用也比较合理。同学积极性明显比上学期好此外还开过多次的小型班会，主要还是班长传达院里的一些精神和新的要求。。
这学期班级组织的活动就是鼓励同学们踊跃参加院运动会，组织同学们打篮球。通过宣传，班上报名参加院运动会的不少，同学们也都过去加油，同学的集体荣誉感增强；通过举办宿舍篮球赛，让同学们在学习之余多些锻炼，增进彼此间的了解：通过聚会让同学们更加了解班上同学情况，增进了感情。
这学期由于受到上学期的影响，班上很多同学成绩不好，没得过集体荣誉称号，但是依然有不少人，为自己班级拿回个人荣誉奖项或者荣誉称号，有的在运动会上激情四射，奋勇拿奖；有的在学习上努力奋斗，成绩继续一路领先；还有的在学生工作中表现突出。
这学期班上存在的主要情况是，同学们由于受到上学期的打击，能否正确对待之后的考试。因为许多人以为补考了，很难拿奖学金之类的错误想法很多。针对这种情况，我们马上调整方针，对这些同学以疏导，交流为主，让他们再建信心，重新站起来。后来，班上学习风气明显比上学期好，大家互帮互助，学习上互勉，生活中互相帮助，基本按照我们上学期制定的方针进行着。
对于班级发展和团结，通过实践总结，班级委得出了以下结论：
（1）要使班级有凝聚力，班级必须具有共同的目标，有集体荣誉感。有没有共同目标，共同目标的好差，都能影响班级的风气，影响班级的凝聚力。共同目标是通过个体目标的实现而实现的。个体目标与个体现状的差异体现了学生发展与追求的差异。集体目标源于个体目标，又高于个体目标。两者的差异又会引导学生产生新的追求与需要，调整设置新的目标.（2）要使班级有凝聚力，必须精心组织有特色的活动。班级组织的特色的活动，能使学生身心愉快，充分享受大家庭的温暖，使学生体会到他们所在的集体是幸福的集
体，团结的集体，温暖的集体。从而更加热爱这一集体，就能以更轻松的心情投入到学习、生活及工作中去。
一系列的活动为学生之间架起了桥梁，密切了师生、同学之间的关系，使他们由相识到相知、相容、相助、相亲、相爱。使他们互相理解，互相关怀，增进了友谊，增强了合作意识。另外这些活动也为同学们提供了舞台，提供了赛场，使他们能公平、合理、适度地竞争，激发了他们拼搏向上的精神。在活动中使得学生能当家作主，他们的人格得到了尊重，他们的参与意识，主人公意识得到了加强，从而增强了班级的凝聚力。
（3）要使班级有凝聚力，要建立强有力的班干部集体。要选责任心强，在学生中有影响的学生做班干部。班干部在学习上一定要起到带头作用，一个有责任感的班干集体一定要督促班级的同学多去自习、作业要独立完成还有就是要关注同学使用电脑的情况。强有力的班干部好比一个班级的主心骨，他们能够决定班级的舆论，引导学生的兴趣。
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