2020-03-02 05:51:21 来源:范文大全收藏下载本文
2015-2016学年第一学期七年级生物上册教学计划
一、指导思想
以全日制义务教育生物课程标准为依据,面向全体学生,着眼于学生全面发展和终身发展需要。关注每一位学生,培养学生的个性和特长。提高学生生物科学素养,积极倡导探究性学习。引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,逐渐培养学生收集和处理信息的能力,提出问题、分析和解决问题的能力,以及交流和表达能力。让学生在探究过程中真正体验学习的乐趣,从而进一步激发学生学习兴趣,逐步养成学生热爱自然、关注生命、关注社会发展的责任感。
二、教材分析
本学期初一教材内容为“生物和生物圈”、“生物和细胞”和“生物圈中的绿色植物”。安排了一系列的观察实验和探究活动,有意识地帮助学生创设学习的问题情景,以激发学生的学习兴趣,培养他们“人与自然和谐发展”的意识,真正让学生了解生物圈是地球上所有生物共同的家园,进而领悟生物圈对于人类来说是多么重要的。与生物圈最密切、最直观的关系,就是人类的生存需要从生物圈中获取物质和能量,使学生更加热爱大自然。
三、学生分析:
学生刚步入初中,面对繁多复杂的学科,在学习方法和应对上不免有些不适应,甚至出现不知所措的情况。所以,要提高学生学习兴趣,指导学习方法。初一学生对周围的一切事物都很新鲜好奇,作为教师应唤起他们的热忱,让学生对知识产生兴趣,产生学习动力,以达到提高学生成绩的目的。
四、具体措施:
1、认真钻研新课标和教材,明确教学要求,把握教学的重点和难点,明确本单元本节课在整册教材中的地位,弄清知识的内在联系和规律,全面深入理解和掌握教材内容。确定“三基内容”同时挖掘教材固有的思想教育因素,寓思想教育于教学过程之中。
2、在教学过程中需要为探究性学习创设情景;鼓励学生自己观察、思考、提问;注意课内外活动相结合,加强对学生基本实验技能的培养。
3、深入了解学生思想实际和知识、能力水平,充分估计学生接受新知识可能遇到的问题。
4、根据学生的认识规律和心理特点,精心设计教学程序和教学方法。
5、根据新课标,教材内容、学生实际、突出设计重点、突破难点,解决关键的最优教学方法和学生学习的方法。
6、要精选习题,以消化、巩固当堂所学知识为基础,培养学生能力、开发学生智力。
五、教学进度表: 9月
第一周:入学常规教育 致同学们
第二周:生物的特征 调查周边环境中的生物 第三周: 生物与环境的关系
第四周:生物与环境组成的生态系统 生物圈是最大的生态系统 10月
第五周:国庆节放假一周
第六周: 练习使用显微镜 植物细胞 第七周:动物细胞 细胞的生活
第八周:细胞通过分裂产生新细胞 动物体的结构层次 第九周:复习期中考试 11月
第十周:期中考试 考试反馈
第十一周:植物体的结构层次 单细胞生物 第十二周:藻类、苔藓和蕨类植物 种子植物 第十三周:种子的萌发 植株的生长 12月
第十四周:开花和结果 绿色植物参与水循环
第十五周:绿色植物是生物圈中有机物制造者 光合作用吸收二氧化碳释放氧气 第十六周:绿色植物的呼吸作用 爱护植被绿化祖国 第十七周:准备期末复习考试 第十八周:期末考试
2015年8月
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