课件使用说明李侠
2020-03-02 07:50:25 来源：范文大全收藏下载本文
课件使用说明：
本课是一片科学小短文，主要讲的是几个小朋友在晚上观看天空月亮和云彩的事。依据低年级孩子的认知特点，培养学生的阅读兴趣、乐趣。通过多媒体手段，激发孩子的阅读能力和想象能力，让孩子学会读书，学会思考，懂得遇到问题要多角度思考，寻找正确的答案，从而培养学生认真观察周围事物的兴趣和习惯。本课的教学设计力图落实和体现上述教学理念。 教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会本课8个生字，理解由生字组成的词语。
3、知道遇到问题要多角度思考，寻找正确的答案，培养认真观察周围事物的兴趣和习惯。 教学重点：
课文第二自然段 教学难点：
理解“跑得快的是云彩，不是月亮”。 格式：
多媒体软件：PowerPoint
课件流程图：
1、双击文件夹：月亮和云彩
2、双击“彩云追月1.ppt”
（小朋友们：你们观察过夜晚的天空吗？你们看到了怎样的美丽景象呢？请仔细看图片，看完后说说你看到了什么？）
3、播放幻灯片1：
（1）动态图片，伴随音乐«听妈妈讲那故事»。
（2）月亮周围有什么？——云彩，揭示课题并板书：月亮和云彩
4、出示幻灯片2：课文题目、制作者
5、点击鼠标，出示幻灯片3：本课词语（已注上拼音）
6、点击鼠标，出示幻灯片4：本课词语（去掉拼音）
7、点击鼠标，屏幕显示全文：
一天晚上，几个小朋友在院子里玩。他们看见月亮在云彩里穿行，一会儿暗，一会儿明。 丁大勇说：“月亮在云彩里跑得真快！”李小文说：“跑得快的是云彩，不是月亮。”李小文叫大家站在一棵大树下，从树杈里看月亮。果然，一朵朵云彩很快跑过去了，却看不出月亮在动。
（1） 教师范读全文，要求：认真听，听清字音，注意停顿和语气。 （2） 学生模仿老师的语气自己读读课文。
8、点击鼠标，出示幻灯片6：几个小朋友在院子里玩时，看到了什么？
点击鼠标，显示：月亮在云彩里穿行，一会儿暗，一会儿明。（“暗”和“明”两个字都用红色着重号标出。） ．．
9、点击鼠标，出示幻灯片7： 3幅静态画面（理解词语“穿行”）
10、点击鼠标，出示幻灯片8：月亮为什么会一会儿暗，一会儿明呢？ （1）点击：“看一看”，播放动画。点击“动画”两个字，单击“确定”，单击“第二教时”，单击“动画”，单击“退出”。 （2）点击：“做一做”，让我们一起来做个试验吧！
（手电筒灯光模仿月光，白纸模仿云彩，白纸在手电筒光下来回晃动.观察灯光的变化，得出结论） （3） 观察灯光的变化，得出结论：（点击鼠标）他们看见月亮在云彩里穿行，一会儿暗，一会儿明。 （太不可思议了，月亮在云彩里跑得真快呀！多次强调后半句，引起学生的注意。） 你怎么知道老师说错了的？（李小文说的正确）
11、点击鼠标，出示幻灯片9：跑得快的是云彩，不是月亮。 （1）点击左上角月亮图形（超链接），点击“确定”，点击“第二教时”，点击“动画”，点击“退出”。 （2）点击鼠标：“想一想”，你怎么知道月亮没动，是云彩动的呢？（从树杈里看到的） （3）点击“树杈”。
（4）过渡：如果你是那几个小朋友，你会怎么夸李小文？
12、点击鼠标，出示幻灯片10：如果你是那几个小朋友，你会怎么夸李小文？（认真观察，多动脑筋） 小结：通过学习，你知道了什么秘密？（云彩跑得快，而月亮没动）
13、点击鼠标，屏幕显示全文：
一天晚上，几个小朋友在院子里玩。他们看见月亮在云彩里穿行，一会儿暗，一会儿明。 丁大勇说：“月亮在云彩里跑得真快！”李小文说：“跑得快的是云彩，不是月亮。”李小文叫大家站在一棵大树下，从树杈里看月亮。果然，一朵朵云彩很快跑过去了，却看不出月亮在动。 （齐读全文。单击右下小喇叭图形，配乐朗读。）
14、拓展练习：
（1）点击鼠标，出示幻灯片12： 例：他们看见月亮在云彩里穿行，一会儿暗，一会儿明。 （2）点击：下课了，我和小朋友们在操场上玩，一会儿————，一会儿————。 （3）点击：一只只羊儿在无边的草原上，一会儿————，一会儿————。
人人范文网 m.inrrp.com.cn 手机版